已閱讀1頁，還剩53頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號密級河南農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文英文題目：里旦絲!星Q￡旦曼Y曼!鯉堡曼墮叢魚￡盟絲iY煦也塹塾魚曼!g塹盟L坌望亟墨曼圣r衛(wèi)導(dǎo)領(lǐng)論文提交學(xué)位授予日期：≯夠釬娟f即日期加侈耳占月f8習(xí)致謝本論文的研究工作是在王鵬飛老師的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下完成的，在我的學(xué)業(yè)和論文的寫作中無不傾注著老師辛勤的汗水和心血?；仡檭赡陙淼难芯可?，無論在學(xué)業(yè)上、思想上王老師都給予了我無微不至的關(guān)懷，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步都是導(dǎo)師辛勤培育的結(jié)果。導(dǎo)師嚴(yán)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 構(gòu)成的創(chuàng)造力——構(gòu)成藝術(shù)在現(xiàn)代景觀設(shè)計中的運用.pdf
- 幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 幼兒創(chuàng)造力的測評與促進(jìn)
- 幼兒思維創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 幼兒創(chuàng)造力的測評與促進(jìn).pdf
- 在音樂活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 10487.黑洞的擾動及其效應(yīng)
- 創(chuàng)造與創(chuàng)造力
- 論創(chuàng)造力資本與創(chuàng)造力生產(chǎn)
- 民辦幼兒園創(chuàng)造力研究——以上海市閔行區(qū)A、B、C三所幼兒園為例.pdf
- 生物教學(xué)中創(chuàng)造力培養(yǎng)的實踐探析.pdf
- 創(chuàng)造力開發(fā)訓(xùn)練教案
- 海天師雨幼兒園景觀設(shè)計開題報告
- 視覺與創(chuàng)造力—視覺藝術(shù)思維與創(chuàng)造力開發(fā)之新維度.pdf
- 潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷答案完善中
- 幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)研究.pdf
- 幼兒園益智區(qū)規(guī)則
- 淺議在詩歌教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 幼兒園課程評價與幼兒創(chuàng)造潛能開發(fā)的研究.pdf
- 不當(dāng)督導(dǎo)氛圍對員工創(chuàng)造力的影響：創(chuàng)造力工作需求與團(tuán)隊創(chuàng)造力效能感的作用.pdf
評論
0/150
提交評論