10618.荀子德育思想及其現(xiàn)代價(jià)值問(wèn)題研究(1)_第1頁(yè)
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1、目錄中文摘要中文摘要ⅠAbstractAbstractⅡ緒論緒論1一﹑研究的緣起及意義1（一）研究的緣起1（二）研究的意義1二、文獻(xiàn)綜述2（一）國(guó)內(nèi)研究綜述2（二）國(guó)外研究綜述12三、研究思路與方法13（一）研究思路13（二）研究方法13四、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)14（一）研究的重點(diǎn)14（二）研究的難點(diǎn)14（三）研究的創(chuàng)新點(diǎn)15第一章荀子德育思想的形成背景第一章荀子德育思想的形成背景16一、荀子德育思想形成的社會(huì)歷史條件16（一）荀子

2、德育思想形成的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)17（二）荀子德育思想形成的政治條件18（三）荀子德育思想形成的思想文化淵源19二、荀子德育思想產(chǎn)生的理論淵源20（一）荀子對(duì)孔孟思想的繼承與創(chuàng)新20（二）荀子對(duì)先秦道法墨家思想的吸收與批判23第二章荀子德育思想的理論內(nèi)容第二章荀子德育思想的理論內(nèi)容27一、荀子德育思想的理論基礎(chǔ)27（一）荀子之“性”——自然之性27（二）荀子之“性惡”——情欲之惡28（三）荀子之“化性起偽”——人性改造29二、荀子德育思想的基本內(nèi)

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