老莊道家德育思想及其當(dāng)代價(jià)值研究

1、S i c h u a n A g r i c u l t u r a lU n i v e r s i t yM a s t e r ’SD e g r e eD i s s e r t a t i o nL a o Z h u a n g T a o i s t ’St h o u g h t o n m o r a l e d u c a t i o n a n dS u p e r v i s o r ：i t sc o n t

2、 e m p o r a r y v a l u eZ h a n g M i n g c h uP r o f e s s o r ．Q i n Z i q i a n gD o m a i n n a m e ： I d e o l o g i c a l a n d P o l i t i c a lE d u c a t i o nR e s e a r c h d i r e c t i o n ：T h e o r ya n

3、 d P r a c t i c e o n I d e o l o g i c a la n dP o H t i c a lE d u c a t i o nJ u n e ，2 0 1 4摘 要在漫長的歷史發(fā)展過程中，我們中華民族不僅積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，而且還形成了豐富多彩的德育思想資源。中國傳統(tǒng)德育思想資源的精華主要集中于儒、道兩家，“儒道互補(bǔ)”，共同締造了中華民族的道德精神。作為中國重要思想流派之一的道家，其德育思想也是歷史

4、悠久、博大精深的。其中，以老莊為代表的道家學(xué)派，其豐富的德育思想資源，對(duì)中國傳統(tǒng)德育思想的形成和發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，是中國傳統(tǒng)德育思想資源的重要組成部分。但是，在中國數(shù)千年的德育思想發(fā)展過程中，一直都是由儒家德育思想占據(jù)主流地位，這也是由于漢代以后儒家作為封建統(tǒng)治階級(jí)主流意識(shí)形態(tài)被確立而導(dǎo)致的。秦漢以后，老莊道家及其德育思想逐漸被邊緣化，與聲名日隆的孔孟儒家相比，顯得寂寂無聞、從者寥寥。然而，這卻無法掩蓋老莊道家德育思想的獨(dú)特地位

5、和智慧光芒，千百年來，老莊道家及其德育思想教育引導(dǎo)和啟迪著無數(shù)先哲賢達(dá)、志士仁人。近年來，隨著道家文化熱潮的來臨，老莊道家思想中所蘊(yùn)含的豐富的教育思想資源，尤其是德育思想資源，逐漸為眾多專家、學(xué)者所關(guān)注和研究。本文主要從德育學(xué)的視角，借助文獻(xiàn)研究法、系統(tǒng)分析法以及歷史和邏輯相統(tǒng)一的方法，旨在通過對(duì)老莊道家德育思想進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、分析和研究，從其產(chǎn)生的歷史背景、文化淵源入手，采用德育內(nèi)容、德育方法以及德育目標(biāo)等現(xiàn)代德育學(xué)的研究視角，剖析老

6、莊道家德育思想體系，并對(duì)老莊道家進(jìn)行相關(guān)比較分析，最后，結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)，揭示其存在的當(dāng)代價(jià)值和意義。全文共分為六個(gè)部分，重點(diǎn)對(duì)老莊道家德育思想進(jìn)行深入分析和梳理，并分析其對(duì)當(dāng)前德育理論和實(shí)踐發(fā)展所存在的價(jià)值和意義。第一部分是緒論；第二部分主要對(duì)老莊道家德育思想形成的時(shí)代背景和文化淵源進(jìn)行系統(tǒng)、辯證地分析與考察；第三部分主要系統(tǒng)、深入地分析老莊道家德育思想的主要體系，按照德育原理的要求，詮釋老莊道家的德育思想，分成德育內(nèi)容、德育方法、德育目