版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號學(xué)校代碼G4110542密級學(xué)號2Q1323Q2Q啞高中思想政治課“同課異構(gòu)“實施研究OnImplementationofHeterogeneousClassTeachingofIdeologicalandPoliticalCourseinHighSchool研究生姓名張婭艷湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一五年五月ABSTRACTAsaschool—basedteachingresearchmethod，Heterogene
2、ousClassTeachingreferstodifferentteachersusedifferentteachingmethodstomakevariedteachingprojectsforthesametextaccordingtotheirowncircumstances(suchaslifeexperience，educationalbackground，educationalphilosophy)andstudents’
3、learningsituationOnthebasisofsimilaritybycomparativeresearchmethod，“heterogeneous”，differentfromclassteaching，employsanalysisandreflection，tOseekabetterteachingprogram，whichleadstOthepromotionoftheteachers’professionalde
4、velopmentandimprovementofteachingqualityUnderthebackgroundofthenewcurriculumreformandexam—orientededucationgraduallydisplacedbyquality—orientededucation，school—basedteachingresearchrisesPrimaryandsecondaryschoolsandteach
5、ersactivelycarryouteducationteachingresearch，carryingforwardthenewcurriculumreformAsaneffectivesch001basedteachingresearchwayHeterogeneousClassTeachingishighlyappreciatedbymanyteachersBasedonthereferenceofrelatedtheoryan
6、dresearch，bycombiningwithcasestudies，thisthesisexploreshowtoimplementHeterogeneousClassTeachingintheideologicalandpoliticalcourseofhighschoolfromboththeoreticalandpracticalaspectsAccordingtosubjectivityeducationtheorythe
7、teachingprocessoptimization，lifelongeducationandteachereducationtheoryandthelearningorganizationtheoryHeterogeneousClassTeachingpushesthenewcurriculumreformforwardandpromotesthedevelopmentofstudents，teachersandsch001Alth
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “同課異構(gòu)”教研活動探究——以高中思想政治課為例.pdf
- 碩士畢業(yè)論文-“同課異構(gòu)”教研活動探究——以高中思想政治課為例
- 高中思想政治課實施有效教學(xué)的策略研究.pdf
- 51476.高中思想政治課生命教育的實施研究
- 49570.高中思想政治課結(jié)課設(shè)計研究
- 69637.高中思想政治課作業(yè)研究
- 高中思想政治課德育價值研究.pdf
- 高中思想政治課板書設(shè)計研究
- 高中思想政治課師生互動研究.pdf
- 高中思想政治課教師提問研究.pdf
- 高中思想政治課生命教育研究.pdf
- 高中思想政治課合作學(xué)習(xí)研究
- 高中思想政治課作業(yè)設(shè)計研究.pdf
- 思想政治課教案
- 公民教育在高中思想政治課中的實施.pdf
- 高中思想政治課實施發(fā)展性學(xué)生評價研究.pdf
- 高校思想政治理論課與高中思想政治課銜接研究.pdf
- 高中思想政治課師生對話式教學(xué)的實施研究.pdf
- 56738.高中思想政治課“綜合探究”教學(xué)實施策略研究
- 24155.高中思想政治課微課教學(xué)研究
評論
0/150
提交評論