高中思想政治課作業(yè)設計研究.pdf

1、中圖分類號：G633UDC：371訝I二餌■刪粵二腳密級：學校代碼：碩士學位論文(學歷教碩)公開10094高中思想政治課作業(yè)設計研究AssignmentDesignandResearchofSeniorSchoolIdeologicalandPoliticalCourses作者姓名：指導教師：學科專業(yè)名稱：研究方向：論文開題日期：趙宗莉周淑萍副教授教育碩士學科教學(思政)2015年7月3日h事尤乒D4●摘要高中思想政治課的作業(yè)設計是教學

2、設計的重要環(huán)節(jié)之一，是教師完成教學目標的重要手段，是學生學習知識和鍛煉能力的重要來源。新課改以來，為貫徹新的教學理念，高中思想政治課作業(yè)設計引起了部分教師的關注和重視，精心設計研究，努力創(chuàng)新使高中思想政治課作業(yè)發(fā)揮它更大的作用。傳統(tǒng)觀念下思想政治課作業(yè)起到了提高學生學習效果、鞏固學生學習知識的作用，一定程度上提高了學生成績。但是，在倡導素質(zhì)教育的今天，傳統(tǒng)作業(yè)設計難易滿足新課程理念的要求，由于受應試教育影晌部分高中思想政治課教師，原有的

3、教育觀念和教育方式很難改變，作業(yè)形式單一、作業(yè)標準單一，作業(yè)內(nèi)容封閉缺乏創(chuàng)新性，作業(yè)評價存在缺陷等問題依然存在，本文就以上高中思想政治課作業(yè)設計出現(xiàn)的問題進行了研究，依據(jù)作者自己的一些經(jīng)驗提出了一些看法和觀點。本文在寫作過程中主要采用了文獻研究法、舉例法、比較分析法、多學科綜合研究法，來分析闡述高中思想政治課作業(yè)研究的內(nèi)容。本文以“高中思想政治課作業(yè)設計研究“為研究對象，首先，查找相關書籍和搜集網(wǎng)上文獻，通過對書籍、文獻的整理和分析，明

4、確了高中思想政治課作業(yè)的概念及重要性。其次指出了目前高中思想政治課作業(yè)設計中存在的問題，接下來對問題產(chǎn)生的原因進行了分析。在此基礎上對高中思想政治課作業(yè)設計存在的問題提出了相應對策，最后結(jié)合最新高中思想政治教材舉出一些具體的作業(yè)設計案例，用于體現(xiàn)本文的實效性。本文主要包括四部分內(nèi)容：第一部分，簡單概述了高中思想政治課作業(yè)、作業(yè)設計、高中思想政治課作業(yè)設計的內(nèi)涵及其重要性。想要研究思想政治課作業(yè)設計，首先需要搞清作業(yè)的內(nèi)涵，明確什么是作業(yè)

5、設計，結(jié)合以上兩者自然得出思想政治課作業(yè)設計的含義。其次，分析了思想政治課作業(yè)設計的重要性，有效的思想政治課作業(yè)設計可以提升教師教學實效；促進學生學習發(fā)展：有效作業(yè)設計可以鞏固學生所學知識，高中生通過作業(yè)將理論和實踐相結(jié)合，從而使書本知識內(nèi)化為自身能力。使學生積極發(fā)揮主體意識，發(fā)揮學習潛能；有利于加強學校教育、家庭教育及社會教育間的聯(lián)系。第二部分，分析了當前高中思想政治課作業(yè)設計中存在的問題及原因。思想政治課教師的作業(yè)設計形式單一；教師