13981.新課程背景下初中數(shù)學(xué)開放題的探究性教學(xué)的有效性研究

1、上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對(duì)所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名：洲弘年多月；。日上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化，我國(guó)初中課程進(jìn)行了新

2、課改，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了制定。開放題能夠發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的從多個(gè)角度思考問(wèn)題，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的新課程標(biāo)準(zhǔn)下，開放題的教學(xué)成為中小學(xué)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。如何進(jìn)行開放題的教學(xué)成為教師與學(xué)?？紤]的主要問(wèn)題。探究性教學(xué)模式是指在教師教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)、知識(shí)的探究與小組的合作等，最終達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)認(rèn)知與情感的目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。將其應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)的開放題教學(xué)中成為教

3、師思考的教學(xué)策略，但探究性教學(xué)模式應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)中是否具有有效性需要進(jìn)行一定的研究。本文以初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)為研究對(duì)象，對(duì)探究性教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)開放題中應(yīng)用的有效性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行為期一年的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，初中數(shù)學(xué)開放題的探究性教學(xué)在提高學(xué)生成績(jī)、激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、改善學(xué)習(xí)方法和態(tài)度等方面都有積極的作用。本研究對(duì)初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)的教學(xué)模式應(yīng)用具有一定的實(shí)驗(yàn)借鑒意義。關(guān)鍵詞初中數(shù)學(xué)；開放題；探