14294.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識缺失問題及其對策研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：韓：‰簽字日期：仞／乒年弓月知日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)

2、研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：韓‰導(dǎo)師簽名：簽字日期：加件年3月20日簽字日期：加／驢年歲月摘要大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識缺失問題及其對策研究教育學(xué)原理專業(yè)碩士研究生韓二磊指導(dǎo)老師：易連云教授摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)在國內(nèi)迅速普及，網(wǎng)絡(luò)生活越來越成為在校大學(xué)生日常生活中

3、不可缺少的～部分。然而，現(xiàn)實狀況是互聯(lián)網(wǎng)在提升青年大學(xué)生生活質(zhì)量的同時也帶來了眾多負(fù)面問題?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)成癮不能自拔，沉迷于網(wǎng)絡(luò)色情、暴力信息，在網(wǎng)上對他人進(jìn)行惡意辱罵和人身攻擊，忽視學(xué)術(shù)誠信，利用互聯(lián)網(wǎng)資源的開放性進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)抄襲以及利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行違法犯罪等網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象在大學(xué)生中屢見不鮮。這些網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象集中凸顯了當(dāng)前有些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中責(zé)任意識缺失的問題。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識缺失問題急需高校德育走進(jìn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活，掌握高校學(xué)生的網(wǎng)

4、絡(luò)責(zé)任意識現(xiàn)狀，進(jìn)而有針對性地對青年大學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識的引導(dǎo)與教育。本研究主要采用了問卷調(diào)查的研究方法，通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式獲得了在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識現(xiàn)狀的第一手資料，所得調(diào)查數(shù)據(jù)成為本研究的現(xiàn)實依據(jù)。本研究的研究內(nèi)容主要有四部分組成。第一部分是緒論章節(jié)，主要對本研究的選題緣由做了闡明，對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料做了綜述和評析，對網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識相關(guān)概念作了界定，對本研究的研究思路和方法做了闡明；在第二部分中，根據(jù)調(diào)查問卷所得的數(shù)據(jù)，分析了

5、當(dāng)前青年大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會中的責(zé)任意識現(xiàn)狀以及存在的問題。從結(jié)果分析來看，絕大部分大學(xué)生都能負(fù)責(zé)任地對待網(wǎng)絡(luò)生活，但仍然有一小部分高校大學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識缺失的問題。主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)自我責(zé)任意識弱化、網(wǎng)絡(luò)他人責(zé)任意識缺失、網(wǎng)絡(luò)社會責(zé)任意識淡薄等三個方面。第三部分是對當(dāng)前高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識缺失的問題歸因，根本上講，主要有三個方面的原因：不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、大學(xué)生自身局限性以及高校德育的疏忽。第四部分是文章的最后一部分，針對性的提出了增強(qiáng)高校

6、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識的策略。首先闡釋了責(zé)任意識培育的相關(guān)理論基礎(chǔ)，其次提出了培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識的標(biāo)準(zhǔn)以及培育原則，再次，闡釋了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識培育的重要性，最后提出了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識的培育途徑，主要應(yīng)從吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“內(nèi)省”、“慎獨(dú)”思想，提高大學(xué)生自律品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生自我認(rèn)識、自我激勵、自我控制能力，嘗試構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)主文化，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境(包括校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境)以及建立健全必要的引導(dǎo)機(jī)制等方面著手。本文的著眼點(diǎn)在于建構(gòu)全面的大學(xué)