17440.初中生社交焦慮及其干預(yù)研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中生社交焦慮及其干預(yù)研究碩士研究生：劉亞指導(dǎo)教師：陳小異教授學(xué)科專業(yè)：心理健康教育所在學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年6月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I初中生社交焦慮及其干預(yù)研究摘要本研究旨在調(diào)查初中生社交焦慮及自我同情的現(xiàn)狀，探討二者之間的關(guān)系以及研究通過自我同情團體訓(xùn)練的輔導(dǎo)能否提高初中生自我同情水平，進而改善初中生的社交焦慮狀況。本研究主要分為兩個部分：研究一，在重慶、河南、江西選取共計882

2、名初中生作為被試，通過《青少年社交焦慮量表》和《青少年自我同情量表》調(diào)查分析初中生社交焦慮、自我同情的現(xiàn)狀與特點，并探討了二者之間的關(guān)系；研究二，在重慶市選取某初中一年級70名學(xué)生為被試，采用實驗組控制組前后測實驗設(shè)計，實驗組男生19名，女生16名，控制組男生20名，女生15名，對實驗組學(xué)生進行以自我同情訓(xùn)練為內(nèi)容的團體輔導(dǎo)，而控制組不接受任何干預(yù)。本研究的結(jié)果如下：（1）初中生社交焦慮程度總體是健康正常的處于中等水平。初中生社交焦慮在

3、性別、年齡、年級、家庭所在地、獨生子女與否維度上均不存在顯著性差異；在留守與非留守、班干部與非班干部維度上存在顯著性差異。（2）初中生自我同情水平總體處于中等水平。初中生自我同情在性別、年級、家庭所在地、獨生子女與否維度上均不存在顯著性差異；在年齡、留守與非留守、班干部與非班干部維度上存在顯著性差異。（3）初中生社交焦慮與自我同情之間呈顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系，而且回歸分析發(fā)現(xiàn)自我同情水平可以用來預(yù)測初中生社交焦慮狀況。（4）以自我同情訓(xùn)練為干