2175.初中語文課堂小組合作學(xué)習(xí)研究_第1頁
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1、分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號』鯉009420024初中語文課堂小組合作學(xué)習(xí)研究Juniormiddleschoollanguageclassroomcooperativelearninggroupresearch研究生姓名周方指導(dǎo)教師姓名、職稱周慶元教授學(xué)科專業(yè)研究方向教育碩士學(xué)科教學(xué)(語文)湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一五年十月已經(jīng)開展積極地研究，美國羅杰約翰遜和戴維約翰遜的“共同學(xué)習(xí)模式”，迪里斯的“小組一游戲一競賽”模

2、式，卡甘的“結(jié)構(gòu)方法模式”，美國RE斯萊文教授的“學(xué)生小組成績分享模式”，以色列沙倫教授的“團(tuán)體探究模式”，5I朗遜的“切塊拼接模式”等。第二章介紹初中語文學(xué)科特點、初中學(xué)生身心發(fā)展特點，分析采用小組合作學(xué)習(xí)對初中語文課堂的實用性，從而全面直觀的了解這種方式在初中語文課堂的現(xiàn)狀。初中時代是學(xué)生身心發(fā)展變化最快、思維能力飛速拓展，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、個人性情逐步形成的黃金時期。讓學(xué)生自己產(chǎn)生角色意識進(jìn)而定位、培養(yǎng)互動合作意識和合作能力，學(xué)習(xí)如何

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