2225.翻轉課堂視域下的大學英語教學狀況研究

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：201312000340遣享師耗大學教育碩士專業(yè)學位論文⑦翻轉課堂視域下的大學英語教學狀況研究作者姓名：專業(yè)方向：導師姓名：崔冬梅現代教育技術王宏漫副教授2O15年O6月遼寧師范大學碩士學位論文摘要隨著國際交流的日益頻繁，英語語言作為一種公共語言被使用，個人英語的素養(yǎng)也在逐漸的被提高，那么在各大高校，怎樣提升學生的英語綜合素質一直是英語教學的重點，教師不斷的嘗試各種教學模式來提高學生的英語綜合素質

2、，比如英語角、英語寢室等的嘗試，但是成效都不是很明顯。最近幾年國內興起了翻轉課堂教學模式的嘗試，翻轉課堂是顛倒了傳統(tǒng)課堂中知識傳遞與知識內化的階段，改變授課方式與授課時間的一種新型的教學模式。翻轉課堂不僅可以應用于中小學的課堂中，而且也可以應用于大學的課堂中。本研究運用文獻調查法，分析翻轉課堂教學模式在國內外的應用研究，界定了翻轉課堂教學模式以及它的理論溯源，通過訪談法，了解本科生英語教學中存在的問題，總結出本科生英語教學中應用翻轉課堂

3、教學模式的優(yōu)勢以及不足，根據翻轉課堂教學模式的定義、特點、理論基礎，重新構思本科英語翻轉課堂教學模式的教學流程和教學模型，并且結合網上搜集的教學視頻及其本研究設計的導學案和課堂教學內容，選取本科生為教學對象，在其本科英語教學中進行翻轉課堂教學模式的應用實驗，通過實驗法得出數據，并且進行數據的比較分析，從而驗證本研究中翻轉課堂教學模式的教學流程、教學模型的有效性，以期解決本科生英語教學中存在的問題，最后得出結論并且進行展望。本研究期望為翻