22354.s校本科生領(lǐng)導(dǎo)力狀況及其影響因素研究

1、學(xué)校代碼】Q呈塹IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3295816研究類型基礎(chǔ)研究妨江師花犬學(xué)ZHEJlANGNORMALUNlVERSlTY碩士學(xué)位論文奠級(jí)：2014級(jí)學(xué)號(hào)：至Q!壘至!魚ZZ壘研究生：一型揚(yáng)指導(dǎo)教師：鎣遣墨中圖分類號(hào)：一堂論文提交時(shí)間：盟年墮月墮日S校本科生領(lǐng)導(dǎo)力狀況及其影響因素研究?jī)?nèi)容摘要隨著時(shí)代的發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)是大學(xué)教育中的重要一環(huán)，這一理念正漸成共識(shí)。目前國(guó)

2、內(nèi)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的重視主要集中于商業(yè)管理領(lǐng)域，因此大學(xué)教育對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)注有待加強(qiáng)。本科生領(lǐng)導(dǎo)力水平究竟如何，影響本科生領(lǐng)導(dǎo)力狀況的因素有哪些，是研究領(lǐng)導(dǎo)力課題的基礎(chǔ)性問(wèn)題，具有重要的理論與實(shí)踐價(jià)值。本科生領(lǐng)導(dǎo)力是指本科學(xué)生在一定的環(huán)境中，充分利用相關(guān)資源，組織和影響他人共同實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的所有能力和潛質(zhì)的總和。當(dāng)前學(xué)界對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的研究?jī)?nèi)容較為豐富，但相對(duì)零散，多數(shù)集中在學(xué)生干部群體上，以本科生整體為對(duì)象的領(lǐng)導(dǎo)力研究尚涉及較少。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力影響因素

3、的研究往往是從單一維度入手，有待系統(tǒng)化和深入。研究使用了翁文艷開(kāi)發(fā)的《大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估問(wèn)卷》測(cè)量本科生領(lǐng)導(dǎo)力：在借鑒參考蘇鑫碩士論文的基礎(chǔ)上，自編了問(wèn)卷對(duì)本科生家庭環(huán)境進(jìn)行調(diào)查；對(duì)胡子祥和陳潔《大學(xué)生社會(huì)參與量表》進(jìn)行改編，形成問(wèn)卷，對(duì)本科生社會(huì)參與水平和學(xué)?；顒?dòng)水平進(jìn)行調(diào)查。在開(kāi)發(fā)問(wèn)卷過(guò)程中進(jìn)行了兩次預(yù)調(diào)查。正式施測(cè)時(shí)分層隨機(jī)抽樣選取了s校共350名本科生發(fā)放問(wèn)卷，對(duì)回收的有效問(wèn)卷進(jìn)行了信度分析和因子分析，確保問(wèn)卷具有較高的信效度。研

4、究對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了差異分析、相關(guān)分析和回歸分析，結(jié)論如下：S校本科生的領(lǐng)導(dǎo)力呈中等偏上水平；家庭環(huán)境中家庭經(jīng)濟(jì)資本、家庭文化資本和家庭社會(huì)資本三者均與本科生領(lǐng)導(dǎo)力及其三個(gè)維度存在顯著中度相關(guān)；社會(huì)參與水平與本科生領(lǐng)導(dǎo)力及其三個(gè)維度存在顯著中度相關(guān)；學(xué)?；顒?dòng)分為組織活動(dòng)參與和學(xué)習(xí)提升兩個(gè)維度，二者與本科生領(lǐng)導(dǎo)力及其三個(gè)維度存在顯著高度相關(guān)，其中學(xué)?；顒?dòng)水平與本科生領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)系數(shù)最高；通過(guò)回歸分析發(fā)現(xiàn)，家庭環(huán)境、社會(huì)參與和學(xué)校活動(dòng)可以對(duì)本科