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1、分類號(hào)——UDCIIIIIIIUllIIIIIIIlY3273760埸H1大譬YANGZHOUUNIVERSITY碩士學(xué)位論文學(xué)密號(hào)墜蘭!晝Q!星星級(jí)——(全曰制專業(yè)學(xué)位)基于變式教學(xué)理論的小學(xué)數(shù)學(xué)“梯形“教學(xué)設(shè)計(jì)研究劉文超指導(dǎo)教師姓名:室』公盛鏊筮,揚(yáng)劌太堂,婆蒸揚(yáng)劌:22量QQ仝至遮塹撞,由通里生高笠豎些墊盔堂撞:婆蒸由通,22魚(yú)QQQ申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:論文提交日期:學(xué)位授予單位:碩士2017年6月20日揚(yáng)劌盤堂答辯委員會(huì)主席:室』堡熬
2、撞學(xué)科專業(yè)名稱::』:堂鏊直論文答辯日期:2Q12:生5月2壘旦學(xué)位授予日期:20t7年6月20日2017年6月?lián)P州大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractConstantvariabletypeteachingwhilemaintainingbeessencethroughnonessencefeaturetransformthings,natureorthingsremainunchangedandtransformsome11011ess
3、entialcharacteristics,promotestudents’comprehensionofthemultiangle,toachiex,enloreefficientcompletionofthepurposeofteachingInmatheraaticsteaching,teachingCallprovideakindofoperatmnthewaytomakelearningbypracticetoundersta
4、ndthelearningcanhelpstudentschangesmoothlymultiplesolutions,onecanavoidreplicabflity,teacherstl_sethe”sea”tacticstothestudents,butalsoCallmobilizesmdents’learninginitmtiveandinterest,SOastoimproveteachingefficiencyandtea
5、chingqualityAccordingtotheteachingprinciple,combinedwiththeirownteachingexperience,usinginterviews,observationmethodmethodandtestmethod,experimentalresearchiscarriedoutintheauthor’Steachingpracticesch001Theobjectofthisex
6、perimentmainlyfromtWOclassesinaprimaryschoolinthefifthgradesludenlsAttheearlystageoftheresearchThroughtheinterviewtoundel‘standthestudents’knowledgeofteachersandstudents,thethinldnglevelofdevelopment,learningandproblemso
7、lvinghabitsofthesituation;throughthestudyofcuniculumstandardsandteachingreadingreferencebooks,editingcharacteristicsandlearningrequirescomprehensiveunderstandingofprimaryschoolmathematicstextbooksforcompulsoryeducationla
8、dderteachingcontents,thenbasedOUteachingtheoryofprimaryschoolmathematicsthe”ladder”teachingdesignofthespecificfornlulationandimplementationisprovidedBasedontheactualsituationofstudentsandunderstandtherequirementsofteachi
9、ng,theauthordesignstheprimaryschoolmathematics”Theladderofteachingcontentofthethree—dimensionalteachingobjectives。OnthebasisofPrimawSchoolMafllematicsladderthisseriesofcontentsofthereconstructionofteachingtheory,theteach
10、ingin/heexperimentalclass,thecontrolclassusestheordinaryteaching,throughtheobservationoftiletwoclass,thedegreeofunderstandingstudents’attentionintheclassroom,activeparticipationthedegreeofinteractionbetweenteachersandstu
11、dents,frequencyandotheraspectsofperR)rmalce,whichcontrastvariabletypeteachinganduormalteachinglearningInentalityofthestudentsAttheendoftheexperiment,comparedtothepretestandposttestdata,analysisofthespecificeffectsofvaria
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