23445.小組合作學習在高中物理習題課教學中的實踐研究_第1頁
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1、l單位代喲!0476l學號13位瑚1231分類號G632河南衙缸大孝碩士學位論文(專業(yè)學位)小組合作學習在高中物理習題課教學中的實踐研究專業(yè)學位領(lǐng)域?qū)I(yè)學位類別申請人指導教師：學科教學物理：教育碩士：靳義華：侯新杰教授二。一七年三月摘要高中物理習題對學生的物理成績和物理學習興趣有著重要的影響，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當前物理習題課堂上教師只重視習題的結(jié)果而非習題的分析和方法，如何提高高中物理習題課堂效率和學生的綜合素質(zhì)是教育改革的關(guān)鍵，更是高中物理一

2、線教師和教育研究學者所關(guān)注的。結(jié)合小組合作學習理論和已取得的成功教學實踐案例，筆者意將小組合作學習模式應用到高中物理習題教學課堂中進行實踐研究。實踐研究以社會建構(gòu)主義理論、學習金字塔理論、群體動力理論為理論依據(jù)，實踐中始終體現(xiàn)出學生的自主和合作學習，強調(diào)了學生才是課堂學習的主體地位，老師只是學生學習的引導者和課堂的組織者，針對師生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)小組合作學習存在的問題和需要改進的地方，設(shè)計適合每一節(jié)物理習題課的教學導學案，實驗班采用小組合作

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