23705.武漢市初中體育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

1、IIiillrllllllllrllllllllllllllllllrlllllllllllY3261287單位代碼10602學(xué)號(hào)2014010820分類號(hào)G807密繳公開國(guó)屋匆腎紅蘸學(xué)＼：／GUANGXIN0黛MALUNIVE犀SlTY碩士學(xué)位論文武漢市初中體育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究ResearchonSportdisciplineeducationqualitypresentsituationinvestigationand

2、countermeasureinWuhanjuiormiddleschool學(xué)院：專業(yè)：研究方向：年級(jí)：研究生：指導(dǎo)教|唏：完成日期：體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐2014級(jí)崔敏祥趙芳教授2017年4月武漢市初中體育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究研究生姓名：崔敏祥導(dǎo)師姓名：趙芳學(xué)科專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向：籃球訓(xùn)練及教學(xué)中文摘要年級(jí)：2014級(jí)初中生是社會(huì)未來的建設(shè)者，擁有良好的體魄及健康的心理是建設(shè)更發(fā)達(dá)社會(huì)的重要因

3、素，體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平在很大程度上能夠反映出初中生的體質(zhì)和心理健康狀態(tài)。因此，對(duì)初中生體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查非常必要。本文以初中體育學(xué)科學(xué)業(yè)為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)地考察法、問卷調(diào)查等多種研究方法，就武漢市初中體育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)狀、存在的主要問題及其影響因素進(jìn)行了系統(tǒng)的研究分析，得出以下結(jié)論：武漢市初中生體育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量水平相對(duì)較高，但一小部分初中生體育學(xué)科學(xué)業(yè)成績(jī)不達(dá)標(biāo)，且體育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量的優(yōu)秀率仍處于相當(dāng)?shù)偷乃?/p>

4、；武漢市初中體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平存在著明顯的區(qū)域之間、校際之間的發(fā)展不均衡性特征；從武漢市初中生體育學(xué)習(xí)背景來看，武漢市體育學(xué)習(xí)背景現(xiàn)狀令人堪憂，具體表現(xiàn)為：武漢市仍有3成多的初中生認(rèn)為體育開課不足；有236％的初中生認(rèn)為其學(xué)校沒有開設(shè)健康教育課；有550％的初中生認(rèn)為雨天體育課被擠占；有211％的初中生認(rèn)為沒有上過體育理論與保健知識(shí)課；有近3成的初中生認(rèn)為身體不好是不喜歡上體育課程的主要因素。初中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育學(xué)業(yè)成績(jī)有著積極影響。從

5、武漢市初中生體育學(xué)科學(xué)業(yè)能力測(cè)試來看，武漢市初中生體育學(xué)業(yè)理論水平較高，但在“參與與體驗(yàn)”測(cè)試水平較低。在“體育與健康知識(shí)”能力上，各區(qū)與各校之間均呈現(xiàn)顯著差異。武漢市體育中考測(cè)試項(xiàng)目對(duì)武漢市學(xué)校體育教學(xué)產(chǎn)生了積極影響。體育學(xué)科學(xué)業(yè)的邊緣化問題、部分初中生對(duì)體育學(xué)科學(xué)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)不夠、體育學(xué)科學(xué)業(yè)的非均衡發(fā)展問題、初中體育內(nèi)容單一、針對(duì)性不強(qiáng)以及初中體育教學(xué)執(zhí)行不力是武漢市體育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量的主要問題。教師、領(lǐng)導(dǎo)、家庭、學(xué)生、場(chǎng)地器材設(shè)