24288.高中思想政治課漫畫資源應用研究

1、學校代碼：111270舒婁號：(t12u1惻必必上夠腳范大學碩士學位論文高中思想政治課漫畫資源應用研究學院：呈壺墨主堂堂院專業(yè)學位類別：教宣砸專業(yè)領域：堂整教堂(墨政j研究生姓名：王金盞指導教師：圍治堡答辯日期：2Q]Z壘Q目上海師范大學碩士學位論文隨著新課程改革的實施與素質(zhì)教育的倡導，高中政治教材和試題中出現(xiàn)了越來越多的漫畫。這些漫畫能讓教師在緊張嚴肅的課堂教學中創(chuàng)造一個寬松愉悅的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。它以獨特的風格和深刻的內(nèi)涵幫

2、助學生將直觀感受與課程內(nèi)容聯(lián)系起來，更易學習和理解所學的政治理論知識。同時，漫畫能借助奇妙的構想、夸張的形象和豐富的形象感染學生，讓學生更好地參與課堂，從而提升教學質(zhì)量。教師應用漫畫資源不僅可以啟思、設疑，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維，還可以加強德育，為學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。漫畫資源是高中思想政治課的一項重要的課程資源，然而國內(nèi)外相關研究很少，所以此課題具有相當大的研究空間和研究價值。本文運用參考文獻法、比較法等研究方法

3、，對高中思想政治課漫畫資源進行研究和探討。首先，筆者閱讀國內(nèi)外文獻來綜合分析該課題的研究現(xiàn)狀，為論文的開展打下基礎。在研究過程中，筆者堅持從實際出發(fā)，論述漫畫資源對高中政治課的意義。然后，用具體的漫畫對比來詳細介紹怎樣獲取漫畫，以此來豐富漫畫資源。筆者將主要精力集中在具體的應用層面，以思政課教學的課程邏輯，從漫畫資源的備課設計、創(chuàng)設情境、辯證分析、學生創(chuàng)作、漫畫試題這幾個方面，列舉具體的漫畫提出漫畫資源的應用策略。本文用了大量的漫畫素材