25072.高中地理典型教學案例設(shè)計與研究——以人教版必修教材為例

1、分類號：￡』2I密級：筮殛l，刀I單位代碼：!Q塹學號：』2Q14UQQ2鉀瓤史馨專業(yè)學位碩士論文中文論文題目英文論文題目：偶孰㈣論文作者：掛煎指導教師：張自蛙專業(yè)學位類別：數(shù)直亟專業(yè)領(lǐng)域：堂疊教堂：地堡論文形式：主題噩究所在學院：拙壟當盜塑拄堂堂院論文提交日期：!Q12生3旦!Q目論文答辯日期：!Q!!生i皇!目摘要高中地理典型教學案例設(shè)計與研究——以人教版必修教材為例學科教學(地理)專業(yè)研究生杜珊指導教師張白峽摘要地理學科是f]綜合

2、性的基礎(chǔ)學科，具有應用性和實踐性雙重屬性，因此教學案例在地理學科教學中的活力是很強的。高中地理新課程改革中強調(diào)要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、自主學習的能力以及與人協(xié)作和探索研究的能力，而如何讓學生從教學案例中靈活的掌握到地理學科的知識構(gòu)架，讓高中教學能夠更加順利有效的進行，就成為了其中的關(guān)鍵因素。所以，教師們需要著重注意的方面和問題就是怎樣才能夠正確選擇、合理設(shè)計與運用合適的地理教學案例。首先，針對地理案例教學已成立的理論基礎(chǔ)以及在國內(nèi)外對于

3、地理學科案例教學研究的現(xiàn)狀，本論文進行了地理案例教學相關(guān)理論闡述。緊接著根據(jù)上述內(nèi)容，以相關(guān)理論和概念為基礎(chǔ)通過實際課堂考察法(聽課、評課)、人物采訪法(了解高中地理教師們對于案例的處理)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等，分析、比較得出結(jié)論)等方法，主要針對以下內(nèi)容進行了研究：1、案例教學研究的理論基礎(chǔ)概括。2、案例的編制與選材特點分析。3、案例的分類與評析(包括案例對應的課標要求、教學要求；案例的形式；案例的拓展)。4、案例教學的現(xiàn)