25226.基于活動理論的高中物理實驗教學(xué)設(shè)計研究

1、咖帥川㈣0㈣洲ⅢY3233373@溯南奔粒大尊碩士學(xué)位論文基于活動理論的高中物理實驗教學(xué)設(shè)計研究學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)(物理)學(xué)位類型口科學(xué)學(xué)位囤專業(yè)學(xué)位研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編號馮新建劉翔教授S1701136湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一七年五月摘要物理實驗是高中物理內(nèi)容的重要組成部分，通過實驗教學(xué)可以使學(xué)生更好的理解和掌握物理概念、規(guī)律等知識，也可以培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。因此，高中物理教師非常重視實驗教學(xué)，

2、對實驗教學(xué)進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計，讓實驗發(fā)揮更大的作用。隨著社會的發(fā)展，不斷涌現(xiàn)出新的教育教學(xué)理論。如何運用這些理論作指導(dǎo)，探索高中物理實驗教學(xué)的新模式，就成為值得研究的一個重要課題。發(fā)展相對完善的第三代活動理論，在教育領(lǐng)域作為一種教學(xué)活動設(shè)計理論得到廣泛關(guān)注，也為高中物理實驗教學(xué)提供了新的理論指導(dǎo)，為此本文開展了基于活動理論的高中物理實驗教學(xué)設(shè)計研究。本文第一章闡述了課題產(chǎn)生的背景，國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，以及課題研究的實際意義和整篇論文研究思

3、路；接著第二章在綜述國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對活動理論、相關(guān)概念進(jìn)行了闡述，并分析了國內(nèi)外關(guān)于活動理論應(yīng)用于教育領(lǐng)域的相關(guān)研究工作，為開展基于活動理論的高中物理實驗教學(xué)設(shè)計研究奠定了基礎(chǔ)。然后第三章以活動理論為指導(dǎo)，結(jié)合高中物理實驗和高中生的身心發(fā)展特點出發(fā)，探討了基于活動理論的高中物理實驗教學(xué)設(shè)計的原則和分析、設(shè)計、實施、修改和評價四個設(shè)計步驟。最后，選擇高中物理實驗中探究型和測量型各一節(jié)實驗課結(jié)合活動理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的撰寫。論文的結(jié)