已閱讀1頁，還剩49頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段,同時(shí)隨著科學(xué)技術(shù)和教育思想的發(fā)展，新的教學(xué)方法、手段、媒體和模式層出不窮，特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的出現(xiàn)給傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了全面的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也為普通高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供了可能。為適應(yīng)新課程改革的要求和克服傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的諸多弊端，更好地實(shí)現(xiàn)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，本文使用JAVA語言設(shè)計(jì)和開發(fā)了高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。
全文主要完成了以下四方面工作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 探究理念下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究.pdf
- 新課程理念下高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究.pdf
- 高中物理實(shí)驗(yàn)論文高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 論高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 32241.高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究.pdf
- 高中物理“自主、合作、探究”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的教學(xué)研究.pdf
- 新課改視野下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 談高中物理探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與教學(xué)網(wǎng)站的開發(fā).pdf
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 結(jié)題報(bào)告新課程理念下高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 探究如何開展高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 探究理念下高中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL高中物理教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略
- 淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)策略研究.pdf
- 農(nóng)村高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的研究.pdf
- 新課標(biāo)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討.pdf
評論
0/150
提交評論