高中物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究.pdf

1、該論文主要介紹了網(wǎng)絡(luò)在教育改革中的重要地位,闡述了與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有關(guān)的若干問(wèn)題,分析了當(dāng)今高中物理教學(xué)的現(xiàn)狀,探討了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更好地進(jìn)行物理教學(xué).第一章論述了網(wǎng)絡(luò)與教育的關(guān)系.從因特網(wǎng)的發(fā)展歷史入手,闡述了網(wǎng)絡(luò)與教育的關(guān)系,提出了網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn),以及如何面向網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育改革的問(wèn)題.第二章對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行了概述.從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的定義、特點(diǎn),一直論述到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式和教學(xué)方法,并以對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)的闡述而告終.第三章介紹了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論基礎(chǔ).在現(xiàn)

2、代教育技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中,先后出現(xiàn)了各種教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論,比如教學(xué)設(shè)計(jì)理論、行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論等.這些理論在網(wǎng)絡(luò)教育的不同時(shí)期都起到了一定的指導(dǎo)作用.由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與建構(gòu)主義的許多觀點(diǎn)是一致的,因此網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)主要在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下進(jìn)行.第四章闡明了高中物理教學(xué)目的,分析了當(dāng)前高中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題,說(shuō)明了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行物理教學(xué)的必要性和迫切性.第五章為該論文的重點(diǎn)部分.文中研究了物

3、理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義,收集和整理了網(wǎng)上的物理教學(xué)資源,探討了如何合理運(yùn)用這些教學(xué)資源,并且根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容,對(duì)其運(yùn)用方法進(jìn)行了實(shí)踐和思考,并取得了良好的效果,為加快物理教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn).結(jié)束語(yǔ)中闡述了網(wǎng)絡(luò)教育的三個(gè)發(fā)展階段,呼喚廣大教師投入到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)科教學(xué)研究中去.該論文的研究方法是:采用文獻(xiàn)法查閱有關(guān)的各種文獻(xiàn),研究總結(jié)前人的已有經(jīng)驗(yàn);利用比較法對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行分析判斷,吸取其精華,舍棄其不合理的以及過(guò)時(shí)的