新課程實施中高中物理規(guī)律教學研究.pdf

1、以現(xiàn)代教育理論、《普通高中物理課程標準(實驗)》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指導，從物理學科的特點、中學物理教學的目的和任務、中學物理規(guī)律教學的重要性入手，在對目前物理規(guī)律現(xiàn)狀進行系統(tǒng)調研基礎上，探討了物理規(guī)律教學的理論、方法、原則，并引用教學案例及實驗進行說明。 第一章和第二章主要介紹國內外物理規(guī)律教學的已有研究，剖析了物理規(guī)律教學的主要障礙，物理學科的新特點，高中物理教學的內容選擇以及目的、任務的新特點，物理

2、規(guī)律教學的重要性和課題研究的目的及意義的最新發(fā)展。 第三章，首先介紹和探討新課程實施中高中物理規(guī)律教學的認知心理學理論、物理規(guī)律形成的認識論理論、科學方法論理論，以及現(xiàn)代教學過程的學習理論、教學理論、系統(tǒng)理論以及相關理論等等。然后系統(tǒng)分析新課程實施中高中物理規(guī)律教學的特點、類型，常用的總結物理規(guī)律教學的基本方法。在量化統(tǒng)計分析9年高考物理試卷的基礎上，進一步探討了當前對中學物理規(guī)律的教學要求，從而總結出新課程實施中物理規(guī)律教學的

3、一般教學方法、教學要求。第四章，主要采用質性分析與行動研究的方法，探討運用理論研究得到的規(guī)律和方法解決物理規(guī)律教學的新的實際問題。在量化統(tǒng)計、分析2005年秋季的某次物理調研考試試卷的基礎上，對中學物理規(guī)律教學的現(xiàn)狀深入分析，從而總結出相應的對策，提出了今后物理規(guī)律教學的改革方向。 在我國教育領域異?！盎钴S”的今天，各種各樣見仁見智的新理念、新模式紛沓而至，連續(xù)不斷地滲透到基礎教育中來，給基礎教育和學科教學的改革帶來了新的契機。

4、 新世紀的今天，教育工作刻上了培養(yǎng)未來一代的創(chuàng)新素質的烙印，這個歷史重任責無旁貸落在每個教師的肩上，廣大物理教育工作者應該抓住機遇，對傳統(tǒng)的物理課堂教學模式和學生的學習方式進行改革創(chuàng)新，積極地進行物理研究，并且在物理教學過程中滲透新的理念和模式，以期達到教師優(yōu)教、學生愛學、高效績優(yōu)的目的。人類文明需要不斷進行有意的傳承，這要求擁有高素質的一代新人。 努力培養(yǎng)新課標下具有銳意開拓、進取、奉獻、創(chuàng)新素質的人才，有助于社會的進