26370.大學生碎片時間及管理研究

1、中圖分類號：t340058UDC：300訶I￡解■刪罵(I印密級：學校代碼：碩士學位論文(學歷碩士)大學生碎片時間及管理研究TheResearchonFragmentaryTimeandItsManagementofCollegeStudents作者姓名：指導教師：學科專業(yè)名稱：研究方向：論文開題日期：劉敬云史曉燕教授教育經濟與管理教育評價與人力資源管理2016年3月10日公開10094h事尤乒D4●摘要管理學大師德魯克曾說，時間是最稀

2、有的資源，良好的時間管理是進行其他管理的前提。對于大學生而言，四年本科時間轉瞬即逝，時間管理和支配的情況直接影響了個人素質的提升和學業(yè)質量的情況?，F如今，隨著生活節(jié)奏的加快，互聯(lián)網技術的發(fā)展，碎片時間受關注度越來越高，大學生對碎片時間的管理情況也引起了教育界學者的廣泛關注。然而究竟什么是碎片時間碎片時間有何特征大學生碎片時間管理現狀如何學界并沒有深入細致的研究。研究大學生碎片時間及其管理具有較強的現實意義。研究過程運用文獻法、訪談法和問

3、卷法。運用文獻法，檢索“中國知網”，“讀秀搜索”、“EBSCO教育、心理數據庫”，“百鏈搜索”、“學校圖書館”等資源，對碎片時間、時間管理、碎片時間管理的相關文獻整理和閱讀，從中抽取與大學生碎片時間及管理現狀研究相關的研究成果，為研究提供理論基礎。運用訪談法對H學校大學生進行訪談，將訪談資料導入質性分析軟件Nvivo11進行統(tǒng)計分析后，依據陳向明質性研究理論中的扎根理論研究方法，對訪談資料經過開放式登錄、關聯(lián)式登錄和核心式登錄進行碎片時

4、間概念的理論建構，最后結合形式邏輯學中下定義的規(guī)則，提出碎片時間的概念。采用問卷法首先調查了大學生常見的十種碎片時間種類，之后從碎片時間管理意識、碎片時間管理行為和碎片時間管理評價三維度調查了大學生碎片時間的管理現狀，為大學生碎片時間管理建議提供依據。研究內容為三個部分：第一部分，運用扎根理論的研究方法質性研究大學生碎片時間的概念。第二部分，依據文獻研究得到的理論基礎，編制大學生碎片時間管理現狀調查問卷，量化分析大學生碎片時間管理現狀。