29779.基于高考新政的數(shù)學(xué)不擅長生的轉(zhuǎn)化

1、㈣9㈥645Il＼＼0＼Il＼Y32學(xué)校代碼10345崩江師煢大學(xué)ZHEJlANGNORMALUNIVERSITY碩士學(xué)位論文學(xué)科專業(yè)：堂整夔堂!墼堂2年級：翌璺學(xué)號：2013220117基于高考新政的數(shù)學(xué)不擅長生的轉(zhuǎn)化摘要隨著高考改革全面展開，數(shù)學(xué)學(xué)科不再文理分科，采取“統(tǒng)一考試、一次機會”的模式進行，原先在文理分科模式下偏文科理科思維模式的學(xué)生將用一張考卷決高低，越來越多高中生在數(shù)學(xué)科目出現(xiàn)成績明顯下降或無法跟進學(xué)習(xí)進度(以下簡稱數(shù)

2、學(xué)不擅長生)，這其中偏文科傾向生情況最為嚴重。在高考新政下高中數(shù)學(xué)老師面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。同時，數(shù)學(xué)學(xué)科的地位在高考中的地位越來越重要，因此，轉(zhuǎn)化高中數(shù)學(xué)不擅長生是目前亟待解決的問題。本文首先闡述了本文的選題背景和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的研究現(xiàn)狀，并對數(shù)學(xué)不擅長生的范圍進行了界定。接著，在參考大量文獻的基礎(chǔ)上，綜述了數(shù)學(xué)不擅長生轉(zhuǎn)化策略。本文通過調(diào)查問卷的的形式，對數(shù)學(xué)不擅長生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因進行調(diào)查分析，找出影響該類學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的主要因