30320.新媒體視域下加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的創(chuàng)新研究

1、新媒體視域下加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的新媒體視域下加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的創(chuàng)新研究創(chuàng)新研究ResearchontheCollegeStudents’PatriotismEducationinNewMediaEnvironment專業(yè)馬克思主義理論研究生任怡康指導(dǎo)教師孫蘭英教授天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院二〇一六年五月中文摘要中文摘要大學(xué)生作為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，其精神風(fēng)貌直接關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗興衰。愛國主義作為中華民族

2、的傳統(tǒng)精神，其培育與弘揚(yáng)成為高校思想政治教育的長期課題。與此同時(shí)，新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展給社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域帶來深刻變革，對(duì)新媒體環(huán)境下的愛國主義教育展開深入研究，對(duì)于提升愛國主義教育實(shí)效性，具有重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。文章共分為四部分，通過文獻(xiàn)研究法、案例分析法以及多學(xué)科綜合研究法等研究方法，從梳理近年來該領(lǐng)域研究成果入手，指出新媒體環(huán)境下的愛國主義教育存在研究角度過于單一、研究內(nèi)容有待深入等問題。在此基礎(chǔ)上，文章第二部分著重探討了愛國主

3、義的時(shí)代價(jià)值，認(rèn)為愛國主義是民族精神的核心，也是當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)，同時(shí)提出了當(dāng)代愛國主義教育出現(xiàn)的新發(fā)展，其主要表現(xiàn)為大學(xué)生全球化意識(shí)增強(qiáng)，愛國主義情感表達(dá)理性化以及開展形式多樣化，由此認(rèn)為，愛國主義教育具有促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，傳承中華傳統(tǒng)文化和實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”等多方面時(shí)代意義。文章第三部分從新媒體角度入手，分析了當(dāng)前新媒體具有的多樣性、即時(shí)性和交互性等多重特征，并指出新媒體具有創(chuàng)新愛國主義教育方式、提升愛國主義教育反饋、

4、促進(jìn)愛國主義教育內(nèi)化等多方面作用。與此同時(shí)，文章著重分析了新媒體環(huán)境下愛國主義教育的挑戰(zhàn)，主要從傳統(tǒng)愛國主義教育模式受到?jīng)_擊，大學(xué)生愛國主義認(rèn)知出現(xiàn)偏差，民族傳統(tǒng)文化認(rèn)同度降低等幾個(gè)方面展開探討。針對(duì)新媒體環(huán)境下愛國主義教育的挑戰(zhàn)，文章第四部分從三個(gè)方面提出對(duì)策：一是借力新媒體創(chuàng)新傳統(tǒng)愛國主義教育模式，從發(fā)揮榜樣人物的示范作用，提升愛國主義教育基地實(shí)效性以及創(chuàng)新高校思想政治教育模式等方面展開；二是利用新媒體豐富黨史國史愛國主義教育內(nèi)容，