36624.高職院校輔導員職稱聘任改革研究——以廣州民航職業(yè)技術學院為例

1、分類號：分類號：密級：密級：專業(yè)學位研究生學位論文論文題目（中文）論文題目（中文）高職院校輔導員職稱聘任改革研究高職院校輔導員職稱聘任改革研究————以廣州民航職業(yè)技術學院為例以廣州民航職業(yè)技術學院為例論文題目（外文）論文題目（外文）ResearchoftheprofessionaltitleevaluationrefmfHighervocationalcollegecounsels—TakeGuangzhoucivilaviation

2、vocationaltechnicalcollegeasanexample研究生姓名研究生姓名何敬書何敬書學位類別學位類別公共管理公共管理專業(yè)學位領域?qū)I(yè)學位領域?qū)W位級別學位級別碩士校內(nèi)導師姓名校內(nèi)導師姓名、職稱職稱焦克源焦克源教授校外導師單位校外導師單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20142014年1212月至月至20162016年4月論文提交日期論文提交日期2016年4月論文答辯日期論文答辯日期2016年5月學位授予日

3、期學位授予日期校址：甘肅省蘭州市校址：甘肅省蘭州市MPA學位論文作者：何敬書高職院校輔導員職稱評定改革研究I中文摘要中文摘要高職院校輔導員隊伍作為學校學生工作的主要承擔者，它在促進學生健康成才，維護學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定方面起著重要作用，同時輔導員也是高職院校師質(zhì)隊伍的重要組成部分。所以，應該改進和加強高職院校輔導員隊伍建設，發(fā)揮他們在大學生思想教育和日常管理工作中的作用顯得十分必要。但是，目前高職院校輔導員職稱聘任方面存在較大的問題，嚴

4、重制約了高職院校輔導員朝著職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展。鑒于此，本文以廣州民航職業(yè)技術學院為例，擬對高職院校輔導員職稱聘任改革進行調(diào)查研究。論文首先運用文獻閱讀法，綜合論述高職院校教師職稱聘任目前的現(xiàn)狀和輔導員職稱聘任現(xiàn)狀，總結現(xiàn)有研究存在的不足，闡述了輔導員概念、職責、職能、定位等內(nèi)容，并在界定職稱聘任和教師職稱聘任制度的基礎上，回顧了我國教師職稱聘任的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。然后，采用問卷調(diào)查法對廣州民航職業(yè)技術學院輔導員職稱聘任現(xiàn)狀進

5、行調(diào)查，包括輔導員對職稱聘任的重視程度、輔導員職稱聘任方式、內(nèi)容及滿意度評價，探討廣州民航職業(yè)技術學院輔導員職稱聘任存在的主要問題，分析問題形成的深層次原因；在此基礎上，比較了美國、日本、英國的學生事務官職稱聘任制度，總結其優(yōu)勢及國外經(jīng)驗對廣州民航職業(yè)技術學院輔導員職稱聘任的借鑒意義。最后，針對廣州民航職業(yè)技術學院輔導員職稱聘任提出了改革的設想思路，主要包括完善職稱聘任機制、健全評定組織、完善監(jiān)督機制，建立多元化、可操作的輔導員職稱聘任