中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)微觀(guān)和宏觀(guān)策略的研究

1、<p>　　中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)微觀(guān)和宏觀(guān)策略的研究</p><p>　　摘要：對(duì)近十年來(lái)關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究進(jìn)行了回顧。分析、歸類(lèi)了國(guó)內(nèi)主要刊物上關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究的文獻(xiàn)，指出該領(lǐng)域研究中的不足和未來(lái)值得研究的問(wèn)題，希望對(duì)初中數(shù)學(xué)課改提供建議。另外，本文從微觀(guān)層面和宏觀(guān)層面對(duì)學(xué)習(xí)策略進(jìn)行區(qū)分。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)策略；初中數(shù)學(xué)；研究綜述。1 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的定義和分類(lèi)。國(guó)內(nèi)外對(duì)于學(xué)習(xí)策略的研究已經(jīng)取得了一定

2、成果，學(xué)者們?cè)噲D以不同角度的研究來(lái)揭示學(xué)習(xí)策略的內(nèi)涵和特征，最具有代表性的有四種觀(guān)點(diǎn)：將學(xué)習(xí)策略看成是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)、具體的方法或技能、學(xué)習(xí)的程序與步驟以及學(xué)習(xí)的過(guò)程。以上觀(guān)點(diǎn)近年來(lái)在學(xué)習(xí)策略領(lǐng)域中較有影響力，并且是過(guò)去很多年中大家較為接受的研究觀(guān)點(diǎn)?；疽孕睦碚J(rèn)知理論為基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上，學(xué)者們進(jìn)一步努力創(chuàng)新，在結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)上提出了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略。有學(xué)者認(rèn)為，所謂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略是指在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)者為實(shí)現(xiàn)某種學(xué)習(xí)目標(biāo)