體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究 畢業(yè)論文

1、<p>　　本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）</p><p>　　題目： **中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究 </p><p>　　院 （系） 　 體育系 </p><p>　　專 業(yè) 班 級(jí) 　 體育教育08級(jí)2班 </p><p>　　學(xué) 生 姓 名

2、 </p><p>　　指導(dǎo)教師（職稱）  </p><p>　　提 交 時(shí) 間  二○一二年五月 </p><p><b>　　目 錄</b></p><p>

3、;　　中文摘要及關(guān)鍵詞···································

4、;·················1</p><p>　　英文摘要及翻譯··············&#

5、183;····································

6、···2</p><p>　　引言·····························&#

7、183;··································3</p>

8、<p>　　研究對(duì)象及方法·································

9、83;··················3</p><p>　　1.1研究對(duì)象·············

10、····································

11、3;······3</p><p>　　1.2研究方法·························&

12、#183;······························3</p><p>　　1.2.1 文獻(xiàn)資料法

13、····································

14、3;···············3</p><p>　　1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法···············

15、3;····································3&

16、lt;/p><p>　　1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法·······························

17、····················3</p><p>　　1.2.4 訪談法···········

18、····································

19、3;·······3</p><p>　　2.結(jié)果與分析························&

20、#183;·······························4</p><p>　　2.1**

21、中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析···································

22、·····4</p><p>　　2.1.1體育課開設(shè)情況·························

23、3;······················4</p><p>　　2.1.2制訂體育教學(xué)計(jì)劃與編寫教案情況·······

24、·························4</p><p>　　2.1.3體育教師教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況····

25、3;·······························5</p><p>　　2.1.4**中

26、學(xué)體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析··································5<

27、/p><p>　　2.1.5**中學(xué)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度·························7</p><p>　　2.1.

28、6**中學(xué)體育教學(xué)物質(zhì)條件現(xiàn)狀·································9</p

29、><p>　　3.改善**中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的對(duì)策·······························

30、····10</p><p>　　3.1端正辦學(xué)思想，加大執(zhí)法及領(lǐng)導(dǎo)力度·························&#

31、183;·····10</p><p>　　3.2 加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，保證體育教師數(shù)量和質(zhì)量···················10</p><p&g

32、t;　　3.3按新課標(biāo)要求開足開齊體育課，有計(jì)劃、有組織地開展好課外體育活動(dòng)·10</p><p>　　3.4按新課標(biāo)要求開足體育課，有計(jì)劃、有組織地開展好課外體育活動(dòng)·····11</p><p>　　3.5加大體育經(jīng)費(fèi)投入，改善中學(xué)體育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境······

33、3;··············11</p><p>　　參考文獻(xiàn)·················

34、83;····································&

35、#183;····11</p><p>　　致謝···························&#

36、183;···································13附件&#

37、183;····································

38、··························14</p><p>　　**中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究</p><p>　

39、　摘 要：本研究采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法等研究方法對(duì)安康市漢濱區(qū)**中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，得出以下結(jié)論：學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度端正、興趣較為濃厚；體育課開課率及體育教學(xué)工作規(guī)范化程度不太高；體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施力度不夠，理論課教學(xué)自由度和隨意性較大；體育師資來(lái)源比較復(fù)雜，專職教師數(shù)量相對(duì)不足，女教師配備比例偏低，教師的教齡及職稱結(jié)構(gòu)不盡合理，總體科研能力低下；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，體育經(jīng)費(fèi)不足，場(chǎng)地器材設(shè)施缺乏，體育課

40、程實(shí)際地位低下；體育教學(xué)管理體制不夠完善；體育教師工作量過(guò)大，是影響體育教學(xué)質(zhì)量的主要因素。針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題，提出相應(yīng)的改善對(duì)策，為提高中學(xué)體育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提供有益的參考。</p><p>　　關(guān)鍵詞：中學(xué) 體育教學(xué) 現(xiàn)狀 對(duì)策</p><p>　　Ankang City Hanbin Jiangbei District middle school sports teaching pre

41、sent situation analysis and countermeasure research</p><p>　　Abstract:This study uses the literature material law, questionnaire survey, mathematical statistics, interviews and other research methods in Anka

42、ng City Hanbin Jiangbei District middle school sports teaching present situation investigation, to draw the following conclusion: the students' PE learning attitude, interest is relatively grumous; physical education

43、 class teaching of physical education on rate and degree of standardization is not high; sports curriculum standard implementation is insu</p><p>　　Key word：Middle school Physical education teaching Presen

44、t situation Countermeasures</p><p><b>　　引言</b></p><p>　　中學(xué)體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一，是連接小學(xué)體育和大學(xué)體育乃至終身體育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生身體素質(zhì)、身體健康的根本所在。體育教育是中學(xué)教育的重要組成部分，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中承擔(dān)著特殊的教育任務(wù)。體育教學(xué)也是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，承擔(dān)著增進(jìn)學(xué)

45、生健康的重任。</p><p>　　改革開放以來(lái)，各級(jí)教育部門全面貫徹黨的教育方針，在全面推進(jìn)與落實(shí)素質(zhì)教育過(guò)程中，重視中學(xué)體育教育工作，使得我國(guó)的中學(xué)體育教育工作有了明顯的進(jìn)步。但是總體上我國(guó)中學(xué)體育的教學(xué)水平還比較落后，存在著指導(dǎo)思想落后、體育教學(xué)模式單一、教學(xué)方法和手段單一、教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠合理，體育設(shè)施不完備；管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制不太健全，體育教師的工作積極性和敬業(yè)精神不夠，體育教師專業(yè)素質(zhì)水平不高等一系列

46、問(wèn)題。</p><p><b>　　1 研究對(duì)象及方法</b></p><p><b>　　1.1研究對(duì)象</b></p><p>　　安康市漢濱區(qū)**中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀。</p><p><b>　　1.2研究方法</b></p><p>　　1.2.1

47、 文獻(xiàn)資料法</p><p>　　通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)，優(yōu)秀學(xué)士論文數(shù)據(jù)庫(kù)（2003年至今期刊數(shù)據(jù)）了解中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，并獲得大量相關(guān)資料，進(jìn)行整理、歸納。</p><p>　　1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法</p><p>　　1.2.2.1 問(wèn)卷的設(shè)計(jì) </p><p>　　根據(jù)本研究的目的和內(nèi)容，在查閱大量文獻(xiàn)資料的前提下，遵循問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基

48、本原則并參考了同類型問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，初步設(shè)計(jì)學(xué)生問(wèn)卷，擬對(duì)安康市**中學(xué)的體育教學(xué)開課情況、體育師資情況、體育場(chǎng)地、器材、學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度、學(xué)校對(duì)體育課技術(shù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)校對(duì)體育課實(shí)施態(tài)度、學(xué)生對(duì)體育教師教學(xué)的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查研究。完成初始問(wèn)卷后，讓部分研究對(duì)象試答，然后對(duì)初始問(wèn)卷進(jìn)行回收，采用項(xiàng)目分析對(duì)問(wèn)卷題目進(jìn)行篩選，剔除部分相關(guān)系數(shù)低于統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)卷初稿征詢專家意見，修改后定稿，并形成最終問(wèn)卷。</p><

49、p>　　1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法</p><p>　　對(duì)于回收問(wèn)卷的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理、逐項(xiàng)錄入，并借助Microsoft Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)和分析。</p><p>　　1.2.4 訪談法</p><p>　　通過(guò)教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)對(duì)安康市**中學(xué)體育教師和學(xué)生進(jìn)行了訪談。訪談的主要內(nèi)容包括：校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的重視程度，體育課的開設(shè)情況，師資隊(duì)伍的構(gòu)

50、成情況，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度，學(xué)校體育場(chǎng)地、器材情況，體育教師待遇等問(wèn)題，影響體育教學(xué)的因素及改善對(duì)策等。</p><p><b>　　2 結(jié)果與分析</b></p><p>　　2.1體育教學(xué)現(xiàn)狀分析</p><p>　　2.1.1體育課開設(shè)情況</p><p>　　近年來(lái)隨著營(yíng)養(yǎng)水平的提高，中學(xué)生超重的人數(shù)

51、明顯增多；另外，有一半中學(xué)生的視力狀況不良；隨著年齡的增長(zhǎng)，視力不良的比率也越來(lái)越高。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因是多方面的，但是學(xué)生體育鍛煉不足、體育活動(dòng)時(shí)間不能得到保證是最主要的原因。2005年8月教育部制定和下發(fā)了《教育部關(guān)于保證落實(shí)中學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間工作的意見》，就切實(shí)提高中學(xué)生體質(zhì)健康水平，對(duì)落實(shí)中學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的工作，做出了非常明確的規(guī)定。正常的體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一規(guī)定的中心環(huán)節(jié)，安康市教育局規(guī)定體育課應(yīng)占總課時(shí)的10-11%，

52、要開齊開足體育課時(shí)，初、高中年級(jí)每周開設(shè)2節(jié)體育與健康教育課。</p><p>　　體育課在一些學(xué)校處于“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)就不要”的地位，根據(jù)對(duì)**中學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校初中部一、二年級(jí)每周開設(shè)兩節(jié)體育課，而初中三年級(jí)和高中三年級(jí)有時(shí)上一節(jié)或者沒(méi)有體育課，學(xué)校不僅僅是這樣隨意縮減體育課，并且課程表上安排的體育課都得不到保證，經(jīng)常被挪做它用，或者用于補(bǔ)習(xí)其他課程、開會(huì)、排練節(jié)目等。學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間無(wú)法得到保證，嚴(yán)

53、重影響了學(xué)生的身體健康。</p><p>　　2.1.2制訂體育教學(xué)計(jì)劃與編寫教案情況</p><p>　　體育教學(xué)計(jì)劃是體育教師根據(jù)國(guó)家體育教學(xué)指導(dǎo)文件，參照學(xué)校所選用的體育教科書，結(jié)合學(xué)校體育教學(xué)實(shí)際而制訂的體育教學(xué)指導(dǎo)方案和教學(xué)過(guò)程實(shí)施方案，包括學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期、單元和學(xué)時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃（教案）等，是體育教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，也是檢查、評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容?？茖W(xué)合理、切合實(shí)際的教學(xué)

54、計(jì)劃能夠保證體育教學(xué)工作的有序進(jìn)行，并在一定程度上反映了體育教學(xué)的規(guī)范化程度。因此，對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)，科學(xué)地制定學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真編寫每節(jié)體育課的教案就顯得尤為重要。</p><p>　　表6 **中學(xué)體育教師制定實(shí)施教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)表 N=12</p><p>　　從表6的調(diào)查結(jié)果可以看出，83.3%的體育教師能夠制定較為完整的學(xué)年、學(xué)期和單元教學(xué)計(jì)劃，91.7%的體育教師能夠根

55、據(jù)計(jì)劃認(rèn)真編寫教案，通過(guò)訪談了解到，**中學(xué)對(duì)各學(xué)科教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)均向教師提出了必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行的明確要求，這在很大程度上提高了體育教師教學(xué)工作的規(guī)范性，為體育與健康課程的實(shí)施創(chuàng)造了良好條件。</p><p>　　2.1.3體育教師教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況</p><p>　　體育教學(xué)目標(biāo)是體育課程的亞目標(biāo)，它是體育教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的教學(xué)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，隨著學(xué)校體育教學(xué)改革的不

56、斷發(fā)展，體育教師教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成日益受到重視，現(xiàn)已成為體育教學(xué)管理的重要手段。</p><p>　　表7 體育教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況的自我評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表N＝12</p><p>　　從表7調(diào)查結(jié)果來(lái)看，所有的體育教師認(rèn)為自己在教學(xué)中能夠讓學(xué)生掌握和應(yīng)用基本體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。還有41.7%的體育教師認(rèn)為自己在教學(xué)中能夠培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和愛好使之形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。25%的體育教師認(rèn)為在教學(xué)中

57、能夠培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神，8.3%的體育教師能夠在教學(xué)中能夠提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康責(zé)任感，形成健康的生活方式、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。由此可以說(shuō)明**中學(xué)體育教師仍然把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和讓學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)、技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好作為體育教學(xué)的主要目標(biāo)，而在體育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和良好的心理品質(zhì)，形成樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度和健康的生活方式等教學(xué)目標(biāo)還沒(méi)有引起體育教師足夠的

58、重視。</p><p>　　2.1.4**中學(xué)體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析</p><p>　　“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！币虼?，了解和改善體育教師的基本狀況是促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)和必要前提。</p><p>　　2.1.4.1體育師資隊(duì)伍構(gòu)成與來(lái)源</p

59、><p>　　通過(guò)訪談得知，目前**中學(xué)體育師資隊(duì)伍主要由以下幾類教師構(gòu)成：（1）被學(xué)校高薪聘用的優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人。這部分教師年齡多在三、四十歲，職稱多在中級(jí)以上，教齡多在十年以上，處在教書育人的“黃金期”，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量較高，但在中學(xué)體育師資隊(duì)伍中占的比例相對(duì)較小。（2）伴隨著就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，部分本科院校的應(yīng)屆畢業(yè)生也開始考慮到高中學(xué)校去應(yīng)聘，他們剛剛走出校門，教育教學(xué)觀念比較新，接受

60、新鮮事物比較快，但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，還需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高，這部分教師在中學(xué)體育師資隊(duì)伍中所占比例最大。（3）兼課教師。**中學(xué)已經(jīng)配備了自己的專職體育教師隊(duì)伍，這部分教師僅占有極少的比例。</p><p>　　2.1.4.2體育教師數(shù)量與師生比例</p><p>　　《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)在各級(jí)教育行政部門核定的教師總編制數(shù)內(nèi)，按照教學(xué)計(jì)劃中體育課授課時(shí)數(shù)所占的比例和

61、開展課余體育活動(dòng)的需要配備體育教師?！彪S著辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累使得中學(xué)的專職教師在體育教學(xué)中所占的比例越來(lái)越大，另一方面，根據(jù)原國(guó)家教委《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)體育師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》關(guān)于中學(xué)體育教師的配備要求（中學(xué)每六個(gè)教學(xué)班配備一名體育教師，師生比例約為1：300），面對(duì)**中學(xué)4000多學(xué)生，**中學(xué)的12名體育教師（兩名老年教師不帶體育課）只能基本滿足日常的體育課內(nèi)教學(xué)工作，這一情況應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校管理人員的高度重視。</p><

62、;p>　　2.1.4.3體育教師的性別、年齡結(jié)構(gòu)</p><p>　　性別、年齡結(jié)構(gòu)是指教師隊(duì)伍不同性別、年齡教師的構(gòu)成比例，是師資結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。在調(diào)查的12名體育教師中，共有男教師11名，占91.7%，女教師1名，占8.3％，男教師的比例大大高于女教師，從訪談中了解到由于受傳統(tǒng)觀念和社會(huì)偏見的影響，導(dǎo)致女體育教師流失、改行的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；此外有些學(xué)校在聘用體育教師時(shí)對(duì)女教師存有偏見，認(rèn)為女教師在

63、組織體育教學(xué)、帶隊(duì)訓(xùn)練等方面比不上男教師；再加上體育院校對(duì)女生的招生比例偏小，在一定程度上也造成了女體育師資的不足。</p><p>　　表8 **中學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查表 N=12</p><p>　　從表8可以看出，當(dāng)前**中學(xué)從事體育教學(xué)的教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，30歲以下的教師4人占33%;31至40歲的教師3人占25%;41至50歲的教師3人占25%;51歲以上的教師2人只占1

64、7%。年輕教師偏多，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中老教師偏少。一方面年輕教師偏多從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看是件好事，另一方面卻有明顯的不足之處，如敬業(yè)精神不夠，業(yè)務(wù)鉆研能力較差，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。</p><p>　　2.1.4.4體育教師的工作量</p><p>　　體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練特殊的專業(yè)特點(diǎn)決定了體育教師工作任務(wù)繁重、工作強(qiáng)度大、除了智能的消耗外，還要消耗大量的體能。由表9可以看出，**中學(xué)大部分體育教

65、師每周課時(shí)量在17學(xué)時(shí)以上，說(shuō)明中學(xué)體育教師絕大多數(shù)是滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷工作。除此以外，體育教師還要負(fù)責(zé)學(xué)校的早操、課間操、課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等工作；由于其他一些原因，一名體育教師還要擔(dān)任幾個(gè)年級(jí)的體育課，編寫幾個(gè)年級(jí)的教案；學(xué)校為了節(jié)約師資，往往還要求體育教師擔(dān)任班主任、生活老師等職務(wù)。由于教學(xué)工作負(fù)擔(dān)過(guò)重，使體育教師沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力去充實(shí)知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行科學(xué)研究，這不利于學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)該引起學(xué)校管理人

66、員的重視。</p><p>　　2.1.5學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣取向、動(dòng)機(jī)、態(tài)度</p><p>　　2.1.5.1體育學(xué)習(xí)興趣</p><p>　　興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，孔子說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。學(xué)生個(gè)體對(duì)體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的濃厚興趣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)經(jīng)常參加體育鍛煉，才能養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，樹立終身體育的意識(shí)，才能將體育活動(dòng)作為生活中不

67、可或缺的重要組成部分。</p><p>　　表10 **中學(xué)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣調(diào)查 N=170</p><p>　　由表10的調(diào)查結(jié)果可以顯示，學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩，高中部有一半以上的同學(xué)喜歡羽毛球和籃球，其中女生喜歡羽毛球的人數(shù)占多數(shù)，原因是沒(méi)有身體接觸并且運(yùn)動(dòng)量較小；男生喜歡籃球的人數(shù)占多數(shù)，主要原因是籃球有對(duì)抗性，適合男生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)。初中部有22.4%的學(xué)生選擇了乒乓

68、球并位于喜愛項(xiàng)目的第一位，隨著年級(jí)的提升，喜歡乒乓球的人數(shù)由初中部24.7%降到高中部的15.3%。足球、武術(shù)等項(xiàng)目都呈現(xiàn)出不同年級(jí)的學(xué)生喜愛的程度有所不同。</p><p>　　2.1.5.2體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)</p><p>　　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，它表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的需要、意向、愿望或興趣等形式。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)往往通過(guò)發(fā)揮自身的指引方向、集中注意和增加活力等功能

69、，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生重要影響。</p><p>　　表11 **中學(xué)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)統(tǒng)計(jì)表 N=170</p><p>　　由表11的調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，23.5%的學(xué)生認(rèn)為上體育課是為了鍛煉身體，增進(jìn)健康；20%的學(xué)生認(rèn)為上體育課可以?shī)蕵?lè)身心，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力；17.7%的學(xué)生認(rèn)為上體育課可以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技術(shù)；還有13.5%的學(xué)生認(rèn)為上體育課可以增加交往，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能

70、力，可見絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的意義、作用都有比較正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。但也有8.8%的學(xué)生認(rèn)為自己上體育課是因?yàn)椤耙?guī)定要上，沒(méi)有辦法”，因而比較消極、被動(dòng)地對(duì)待體育課。與教師和學(xué)生訪談了解到，有良性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生通常在體育課上表現(xiàn)得較為積極主動(dòng)。而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)消極的學(xué)生往往表現(xiàn)出只要是考試的項(xiàng)目，他們都會(huì)認(rèn)真去練習(xí)，不考試、不記分的項(xiàng)目則比較隨便。這就要求體育教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要注重體育知識(shí)、技能和方法的傳授，還應(yīng)該把激

71、發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)擺在重要位置，才能確保順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。</p><p>　　2.1.5.3體育學(xué)習(xí)態(tài)度</p><p>　　表12 **中學(xué)學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查表 </p><p>　　學(xué)習(xí)態(tài)度指學(xué)習(xí)者對(duì)待學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的具有選擇性的反應(yīng)傾向，是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得的一種內(nèi)部狀態(tài)。實(shí)踐證明，具有積極學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的性質(zhì)、目的和意義的

72、理解與認(rèn)識(shí)水平較高，喜歡學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)過(guò)程中有愉快的情感體驗(yàn)，往往能取得較好的學(xué)業(yè)成績(jī)；反之，持消極學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生由于認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，會(huì)導(dǎo)致較差的學(xué)業(yè)成績(jī)。</p><p>　　由表12的調(diào)查結(jié)果可以顯示，50%的體育教師認(rèn)為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，33.3%的教師認(rèn)為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)態(tài)度一般，可見多數(shù)教師對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)態(tài)度持肯定態(tài)度。從學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評(píng)價(jià)來(lái)看，認(rèn)為自己體育學(xué)

73、習(xí)態(tài)度認(rèn)真和不認(rèn)真的學(xué)生分別占調(diào)查總數(shù)的23.5%和22.4%，此外還有26.5%的學(xué)生評(píng)價(jià)自己的體育學(xué)習(xí)態(tài)度一般，這一方面說(shuō)明多數(shù)學(xué)生在對(duì)體育學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)能擺正心態(tài)做到客觀、公正，另一方面也說(shuō)明大部分中學(xué)學(xué)生在體育課堂教學(xué)中能夠以認(rèn)真、積極的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，這無(wú)疑會(huì)對(duì)體育課的教學(xué)效果產(chǎn)生良好的影響。</p><p>　　2.1.6體育教學(xué)物質(zhì)條件現(xiàn)狀</p><p>　　2

74、.1.6.1體育經(jīng)費(fèi)投入</p><p>　　體育經(jīng)費(fèi)是開展學(xué)校體育工作的物質(zhì)保證，也是衡量學(xué)校體育工作的一個(gè)重要指標(biāo)。</p><p>　　由于中學(xué)辦學(xué)體制和資金投入的靈活性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的重視程度，必然會(huì)影響體育經(jīng)費(fèi)投入。據(jù)調(diào)查：**中學(xué)每年學(xué)校用于添置新器材的費(fèi)用只有2000-3000元左右，平均到每個(gè)學(xué)生身上還不到0.5元，這點(diǎn)杯水車薪的經(jīng)費(fèi)，面對(duì)4000多人的實(shí)際需求是不言而喻

75、的。</p><p>　　2.1.6.2體育場(chǎng)地、器材</p><p>　　表13 **中學(xué)校體育場(chǎng)地和器材配備情況調(diào)查表</p><p>　　由表13可以看出：**中學(xué)有一塊300米田徑場(chǎng)，鍛煉必需的籃、排、足球場(chǎng)及占地面積小、設(shè)施簡(jiǎn)單的羽毛球場(chǎng)和乒乓球臺(tái)均有配備，但數(shù)量不足。體育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，使場(chǎng)地器材嚴(yán)重匱乏，加上自然損耗和個(gè)別學(xué)生的人為損壞，經(jīng)費(fèi)的不足同時(shí)

76、使學(xué)校體育設(shè)施不能得到補(bǔ)充，破損器材如果不能及時(shí)維修，給學(xué)校體育教學(xué)及課外體育活動(dòng)留下嚴(yán)重的事故隱患。因此，學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，體育器材的匱乏，嚴(yán)重制約學(xué)校體育工作順利開展。根據(jù)教育部修訂的《中學(xué)體育器材設(shè)施目錄》的有關(guān)內(nèi)容可以看出，**中學(xué)的體育器材和體育設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。</p><p>　　3 改善**中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的對(duì)策</p><p>　　3.1端正辦學(xué)思想，

77、加大執(zhí)法及領(lǐng)導(dǎo)力度</p><p>　　《體育法》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)家頒布的一系列政策法規(guī)，為中學(xué)體育工作的開展提供了法律依據(jù)和政策保障。**中學(xué)必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行教育法規(guī)和學(xué)校體育法規(guī)，依法科學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，為體育教學(xué)工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的提高打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。**中學(xué)應(yīng)端正辦學(xué)思想，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校體育工作的認(rèn)識(shí)，擺正學(xué)校體育的位置，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，加快體育教

78、學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)體育教學(xué)工作的重視程度，加大領(lǐng)導(dǎo)力度，把體育工作列入學(xué)校的議事日程，規(guī)范管理，常抓不懈。</p><p>　　3.2 加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，保證體育教師數(shù)量和質(zhì)量</p><p>　　積極采取措施，提高現(xiàn)有體育教師的業(yè)務(wù)水平；積極接收本科畢業(yè)生；定期對(duì)教師進(jìn)行考察和評(píng)估；嚴(yán)格執(zhí)行合格體育教師聘任制度。**中學(xué)應(yīng)通過(guò)體育教師享受與其他教師同等待遇、改

79、善工作與生活環(huán)境、建立激勵(lì)機(jī)制等措施穩(wěn)定教師隊(duì)伍；并加強(qiáng)體育教師的思想工作，調(diào)動(dòng)教師的積極性。應(yīng)盡快完善“聘用合同制”和“崗位聘任制”相結(jié)合的教師聘任制度，積極引進(jìn)體育專業(yè)人才，彌補(bǔ)體育教師數(shù)量不足的現(xiàn)狀。在辦學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》等國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，尊重和保護(hù)體育教師的勞動(dòng)權(quán)益，減少工作負(fù)荷，并從管理、環(huán)境、待遇等方面改善條件，提高體育教師地位和工資待遇。</p><p>　　3.3按新課標(biāo)要求

80、開足開齊體育課，有計(jì)劃、有組織地開展好課外體育活動(dòng)</p><p>　　**中學(xué)應(yīng)努力創(chuàng)造條件，增加體育課時(shí)，盡可能按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開足開齊體育課，為新課標(biāo)的順利實(shí)施提供基本保證。要適當(dāng)增加體育理論課的教學(xué)時(shí)數(shù)，滿足學(xué)生體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)需求。加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的制度建設(shè)，杜絕課外活動(dòng)時(shí)間被擠占的現(xiàn)象，將體育課外活動(dòng)列為先進(jìn)班集體評(píng)選條件之一，制訂年級(jí)、班級(jí)課外活動(dòng)日程表，確保體育課外活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地、學(xué)生、輔導(dǎo)

81、教師落到實(shí)處。定期組織內(nèi)容豐富、形式多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)，有計(jì)劃地開展體育節(jié)和體育文化活動(dòng)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生參與體育課外活動(dòng)的積極性，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。</p><p>　　3.4樹立全新的體育與健康課程理念，加大新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施力度</p><p>　　面對(duì)安康市基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，**中學(xué)體育教師應(yīng)按照體育與健康標(biāo)準(zhǔn)提出的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)

82、，按照不同學(xué)習(xí)階段的教學(xué)要求，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，以健康和體能為主線，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建科學(xué)合理的體育教學(xué)內(nèi)容體系。教學(xué)內(nèi)容的選擇要堅(jiān)持“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”的原則。要高度重視教學(xué)方法的改革，認(rèn)真研究有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教法。注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的能力。體育教師還應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況針對(duì)各評(píng)價(jià)指標(biāo)制訂相應(yīng)的評(píng)價(jià)

83、標(biāo)準(zhǔn)，采用定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，終結(jié)性和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，絕對(duì)和相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，在評(píng)價(jià)學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等方面的發(fā)展。要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和組內(nèi)互評(píng)，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多元化體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。</p><p>　　3.5加大體育經(jīng)費(fèi)投入，改善體育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境</p><p>　　要發(fā)展體育教育不增加投入不行,必要的投入是

84、落實(shí)體育教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的必要條件。因此,各級(jí)政府應(yīng)根據(jù)本地區(qū)教育的實(shí)際情況,保證體育經(jīng)費(fèi)的投入和使用,要按照國(guó)家規(guī)定的體育器材目錄要求逐步配齊有關(guān)的體育器材。**中學(xué)應(yīng)積極采取有效措施，加大體育場(chǎng)地的投資力度，增加籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等場(chǎng)地的數(shù)量，以《中學(xué)體育器材配備目錄》為標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善學(xué)校體育器材設(shè)施的配置。健全場(chǎng)地器材管理制度，注意對(duì)體育場(chǎng)地、器材設(shè)施的管理和維修，避免體育器材不必要的損耗與流失，提

85、高體育場(chǎng)地和器材的利用率。要本著從學(xué)校實(shí)際出發(fā)、勤儉節(jié)約、靈活多樣的原則，鼓勵(lì)體育教師挖掘自身潛力借鑒其他地區(qū)或國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，自制體育器材。對(duì)自制體育器材好的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)其做法、經(jīng)驗(yàn)、成果進(jìn)行大力推廣，以起到樹立典型、帶動(dòng)全面的作用。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]沈濤.安徽省農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策[J].

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92、育改革探索－第 2 屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)論文選集（上、下卷） [M].北京: 人民教育出版社, 2003 年 9 月第 1 版</p><p>　　[20] 季瀏主編. 普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀 [M]. 武漢: 湖北教育出版社,2004 年 4 月</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　轉(zhuǎn)眼間，我

93、們已經(jīng)走到大學(xué)的最后階段了，在這四年的時(shí)間里，隨著光陰的逝去，同時(shí)我也在成長(zhǎng)，我在從青澀走向成熟過(guò)程中，感受到校園時(shí)光的美好。</p><p>　　在這寶貴的時(shí)光中，首先要感謝我的論文指導(dǎo)教師——郭西魁老師。論文的每一個(gè)過(guò)程都凝聚著郭老師的心血，從選題、資料的收集、寫作、修改、到論文定稿，郭老師都給我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，他放棄了自己的休息時(shí)間，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向郭

94、老師表示誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)，要感謝**中學(xué)我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師伍鵬，還有寇安明、李德瑞、等老師給予我問(wèn)卷調(diào)查的支持和幫助，還要感謝我所有任課教師和所有同學(xué)在這四年的學(xué)習(xí)中給予的指導(dǎo)和幫助，是他們教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此再次向他們表示我由衷的謝意。</p><p>　　通過(guò)這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《安康市漢濱區(qū)**中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策

95、研究》終于完成了，由于時(shí)間的倉(cāng)促和自身專業(yè)水平的不足，整篇論文存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，懇請(qǐng)閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予以指正，不勝感激。</p><p><b>　　附件</b></p><p><b>　　體育教師調(diào)查問(wèn)卷</b></p><p><b>　　尊敬的老師：</b></p&g

96、t;<p><b>　　您好！</b></p><p>　　首先感謝您抽出寶貴的時(shí)間填寫本問(wèn)卷。我是安康學(xué)院體育教育專業(yè)的本科畢業(yè)生，正在進(jìn)行題為《安康市**中學(xué)學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究》的論文撰寫工作，為了準(zhǔn)確掌握貴校的體育教學(xué)情況以及您對(duì)中學(xué)體育教學(xué)工作的意見和建議，特設(shè)計(jì)了此份調(diào)查問(wèn)卷，懇請(qǐng)您在百忙之中給予回答。問(wèn)卷采用匿名調(diào)查，所涉及的問(wèn)題僅供調(diào)查、研究所用，請(qǐng)您填

97、寫相關(guān)問(wèn)題的真實(shí)答案，不要遺漏。您的回答對(duì)本研究有極其重要的價(jià)值，再次對(duì)您的合作與幫助表示衷心的感謝！</p><p><b>　　一、您的基本情況：</b></p><p>　　1．您的工作單位 性別 年齡 教齡 職稱 </p><p>　　2．您的畢業(yè)學(xué)校 第

98、一學(xué)歷 最高學(xué)歷 </p><p>　　二、貴校體育教學(xué)工作的基本情況：</p><p>　　3．您每周的課時(shí)量為：（本學(xué)期）（ ）</p><p>　　A、8 學(xué)時(shí)以下 B、8－12 學(xué)時(shí) C、13－16 學(xué)時(shí) D、17－20 學(xué)時(shí) E、20 學(xué)時(shí)以上</p><p>　　4．您

99、是否有年度、學(xué)期和單元體育教學(xué)工作計(jì)劃：（ ）</p><p>　　A、有 B、有，但不全 C、無(wú)</p><p>　　5.您上體育課寫教案情況：（ ）</p><p>　　A、教案完備 B、有部分教案 C、無(wú)教案</p><p>　　6．您采用的體育課教學(xué)內(nèi)容主要有：（請(qǐng)按學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行排序）</p

100、><p>　　A、籃球 B、排球 C、足球 D、武術(shù) E、體操 F、游泳 G、游戲</p><p>　　H、田徑 I、羽毛球 J、乒乓球 K、體育舞蹈 L、健美操 </p><p>　　第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 </p><p>　　7．您在體育教學(xué)中經(jīng)常采用的教學(xué)

101、方法有：（請(qǐng)排序）</p><p>　　A、講解法 B、問(wèn)答法 C、討論法 D、動(dòng)作示范法 E、糾正動(dòng)作錯(cuò)誤與幫助法</p><p>　　F、演示法 G、完整與分解練習(xí)法 H、循環(huán)練習(xí)法 I、運(yùn)動(dòng)游戲法 J、發(fā)現(xiàn)法</p><p>　　K、情景教學(xué)法 L、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法 M、小群體教學(xué)法 N、其他 </p><p>　　第一位

102、 第二位 第三位 第四位 第五位 </p><p>　　8．您目前通常采用哪種方式考核學(xué)生的體育成績(jī)？（ ）</p><p>　　A、出勤率與課堂表現(xiàn)＋體育基礎(chǔ)知識(shí)＋身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力＋運(yùn)動(dòng)技能</p><p>　　B、體能＋知識(shí)與技能＋學(xué)習(xí)態(tài)度＋情意表現(xiàn)與合作精神</p><p&g

103、t;　　C、以上兩種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合</p><p>　　9．您認(rèn)為學(xué)生在體育課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度：（ ）</p><p>　　A、很認(rèn)真 B、比較認(rèn)真 C、一般 D、不認(rèn)真 E、很不認(rèn)真</p><p>　　10．您對(duì)自己教學(xué)效果的總體評(píng)價(jià)是：（ ）</p><p>　　A、很好 B 較好

104、C、一般 D、較差 E、很差</p><p>　　11．貴校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課教學(xué)的重視程度：（ ）</p><p>　　A、很重視 B、比較重視 C、一般 D、不重視 E、很不重視</p><p>　　12．您認(rèn)為貴校的體育場(chǎng)地、器材和設(shè)施能否滿足體育課堂教學(xué)的需要？（ ）</p><p>

105、　　A、完全滿足 B、基本滿足 C、不能滿足</p><p>　　13．您認(rèn)為貴校在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中遇到的主要困難有那些？（ ）</p><p>　　A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視 B、場(chǎng)地、器材設(shè)施不足 C、師資力量不足</p><p>　　D、體育課程學(xué)科地位低 E、教師教育理念沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)</p><p>　　F、班級(jí)學(xué)

106、生人數(shù)太多，教學(xué)組織困難 G、操作難度大，實(shí)施困難</p><p>　　H、新標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有明確的教學(xué)內(nèi)容，不知道如何去做</p><p>　　I、考核標(biāo)準(zhǔn)不具體、模糊，感到無(wú)法具體實(shí)施 J、其它 </p><p>　　三、體育教研組長(zhǎng)填寫部分</p><p>　　1．貴校有初中部 個(gè)班，學(xué)生 人，每周開設(shè)

107、 節(jié)體育課；</p><p>　　高中部 個(gè)班，學(xué)生 人，每周開設(shè) 節(jié)體育課。</p><p>　　2．貴校有在職體育教師 人（其中男教師 人，女教師 人）。</p><p>　　年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下 人，31－40 歲 人，41－50 歲 人，50歲

108、以上 人。</p><p>　　3．學(xué)校平均每年的體育經(jīng)費(fèi)投入約為（不含基建、大型設(shè)備費(fèi)）：</p><p>　　A、1000 元以下 B、1000－3000 元 C、3000－5000 元</p><p>　　D、5000－10000 元 E、10000 元以上</p><p>　　4.體育場(chǎng)地情況： 米田徑場(chǎng)

109、 塊，籃球場(chǎng)地 塊，排球場(chǎng)地</p><p>　　塊，足球場(chǎng)地 塊，羽毛球場(chǎng)地 塊，乒乓球臺(tái) 個(gè)。</p><p>　　5.體育器材達(dá)標(biāo)率為 ％。</p><p>　　體育器材來(lái)源構(gòu)成 ％：上級(jí)配發(fā) ％，社會(huì)贈(zèng)與 ％，學(xué)校購(gòu)買 ％，學(xué)校自制

110、 ％。</p><p>　　真誠(chéng)地感謝您所給予的合作和支持！</p><p><b>　　學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷</b></p><p><b>　　親愛的同學(xué)：</b></p><p><b>　　你好！</b></p><p>　　我是安康學(xué)院體育

111、教育專業(yè)的本科畢業(yè)生，正在進(jìn)行題為《安康市**中學(xué)學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究》的論文撰寫工作，為了掌握**中學(xué)的體育教學(xué)情況以及同學(xué)們對(duì)體育課教學(xué)的看法和意見，特設(shè)計(jì)了此份調(diào)查問(wèn)卷，希望從你們那里得到寶貴的第一手資料。本問(wèn)卷不記名，請(qǐng)你們客觀真實(shí)地予以填寫，謝謝同學(xué)們的熱情合作！</p><p><b>　　1．你的基本情況：</b></p><p>　?。?）性別

112、 年齡 年級(jí) </p><p>　　（2）你們班有 人，每周上 節(jié)體育課。</p><p>　　2、您喜歡體育活動(dòng)嗎？( ) </p><p>　　A:非常喜歡 B:喜歡 C:一般 D :不喜歡</p><p>　　3、你對(duì)體育課的興趣？（ ）</p>

113、;<p>　　A：非常感興趣B:比較感興趣C:一般 D：沒(méi)興趣</p><p>　　4．你上體育課的動(dòng)機(jī)是？（ ）</p><p>　　A、鍛煉身體，增進(jìn)健康 B、學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技術(shù)</p><p>　　C、娛樂(lè)身心，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力 D、增加交往、增強(qiáng)自信</p><p>　　E、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力 F、規(guī)定要上，沒(méi)有辦法 &l

114、t;/p><p>　　5．你對(duì)目前的體育課教學(xué)內(nèi)容是否滿意？（ ）</p><p>　　A、很滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不滿意 E、很不滿意</p><p>　　6．如果讓你選擇體育課的內(nèi)容，你最喜歡上的是：（請(qǐng)排序）</p><p>　　A、籃球 B、排球 C、足球 D、武術(shù) E、體操 F、游泳 G、游戲</p>&l

115、t;p>　　H、田徑 I、羽毛球 J、乒乓球 K、健美操 </p><p>　　第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 </p><p>　　7．你對(duì)體育教師上課所采用的教學(xué)方法、手段是否滿意？（ ）</p><p>　　A、很滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不滿意 E、很不滿意<

116、/p><p>　　8．你在體育課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度：（ ）</p><p>　　A、很認(rèn)真 B、比較認(rèn)真 C、一般 D、不認(rèn)真 E、很不認(rèn)真</p><p>　　9．你比較樂(lè)意接受的體育課考試方式是：（ ）</p><p>　　A、教師統(tǒng)一規(guī)定考試內(nèi)容 B、考自己最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目</p><p>　　C、從規(guī)定的幾項(xiàng)中選一

117、項(xiàng)考試 D、其它 </p><p>　　10．你對(duì)體育教師現(xiàn)在所采用的體育課成績(jī)的評(píng)定方式是否滿意？（ ）</p><p>　　A、很滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不滿意 E、很不滿意</p><p>　　11．你認(rèn)為體育教師的教學(xué)態(tài)度，總的來(lái)說(shuō)：（ ）</p><p>　　A、很認(rèn)真 B、比較認(rèn)真 C、一般 D、不認(rèn)

118、真 E、很不認(rèn)真</p><p>　　12．你認(rèn)為你們現(xiàn)在的體育老師：（ ）</p><p>　　A、很容易接近 B、一般能夠接近 C、不太容易接近 D、很難接近</p><p>　　13．你認(rèn)為你們學(xué)校的場(chǎng)地器材能滿足體育課和體育課外活動(dòng)的需要嗎？（ ）</p><p>　　A、完全滿足 B、基本滿足 C、不能滿足</p>

119、;<p>　　14．通過(guò)上體育課，你認(rèn)為自己的身體素質(zhì)：（ ）</p><p>　　A、有大幅度提高 B、有一定提高 C、提高不大 D、沒(méi)有提高</p><p>　　15、你認(rèn)為影響本校體育課的因素？（ ）</p><p>　　A:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視 B:教師資源不充足 C:學(xué)校資金缺乏沒(méi)有足夠的器材 D:學(xué)生體育鍛煉觀念不足 E