淺談高中英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)

1、<p>　　淺談高中英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)</p><p>　　英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，是文化傳承的載體，是人際交流的重要工具。因此，英語(yǔ)教學(xué)的目的主要是發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)交際能力?！队⒄Z(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能及這四種技能的綜合運(yùn)用能力，四者之間密切聯(lián)系，相互滲透，互為基礎(chǔ)。</p><p>　　在高中階段，由于平時(shí)學(xué)生的練習(xí)多以

2、聽(tīng)和讀為主，因此他們接收、理解語(yǔ)言信息的能力較強(qiáng)，但是用英語(yǔ)表達(dá)自己觀點(diǎn)，也就是說(shuō)和寫(xiě)的能力較弱。而這其中，寫(xiě)又是最難掌握的一門(mén)技能，因?yàn)樗粌H要求學(xué)生具有合乎邏輯的表達(dá)思想的能力，還需要學(xué)生有以英語(yǔ)思維方式譴詞造句、熟練掌握拼寫(xiě)等寫(xiě)作的基本知識(shí)的能力?！　〈蠖鄶?shù)學(xué)生在面對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，往往采取的是先用中文構(gòu)思文章和句句，再用翻譯的方式將其表述成英語(yǔ)。由于中英文語(yǔ)言表述的差異，用這種方式寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)出現(xiàn)我們常說(shuō)的中式英語(yǔ)的現(xiàn)象。

3、要想從根本上消除這種現(xiàn)象，必須要培養(yǎng)學(xué)生的英式思維和英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。那么，我們?nèi)绾巫霾拍苓_(dá)到此種效果呢？　　一、 詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的積累是基礎(chǔ)　　寫(xiě)文章就如同蓋房子，詞匯是磚塊，語(yǔ)法是水泥。只有將磚塊和水泥合理地構(gòu)建在一起，才能蓋起美麗的房子。同理，詞匯是文章的基礎(chǔ)，只有掌握一定量的詞匯才能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。而語(yǔ)法就是將這些詞匯貫穿成句子并發(fā)展成文章的粘合劑。再好的語(yǔ)法，脫離了詞匯的累積也只能是空架子。當(dāng)然再多的詞匯累積脫離了語(yǔ)法也