如何提高小學數(shù)學課堂導入的有效性_第1頁
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文檔簡介

1、<p>　　如何提高小學數(shù)學課堂導入的有效性 </p><p>　　當今社會飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷上升的同時，思想觀念也在日新月異。傳統(tǒng)的“填鴨式”教學模式和方法，不能適應社會發(fā)展和學生成長的需要。教育教學領域就是為國家培養(yǎng)所需要的人才服務的，因而其改革也在不斷推陳出新。為適應社會和學生對教學的需要，素質(zhì)教育應運而生，其強調(diào)課堂教學要以學生為主體，教師為主導。因而，課堂教學中，教師要結(jié)合學生的

2、認知特點和年齡特點，巧妙的設計教學，以激發(fā)學生的學習興趣，從而達到提高課堂教學效果的 　　目的。 　　一、用情境幫助課程導入 　　情景創(chuàng)設可以激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生迅速進入學習狀態(tài)，?？茖W的課堂教學情境能夠有效的額引起學生求知欲和好奇心。舉個例子來講，在教導循環(huán)小數(shù)有關內(nèi)容的時候筆者為了促進學生的發(fā)散性思維特地制作了一副漂亮的紅綠燈投影。在課程開始之初在課堂上將投影放映出來讓學生觀察。紅綠燈是學

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