廣告創(chuàng)意與平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)研究

1、<p>　　廣告創(chuàng)意與平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)研究</p><p>　　[摘 要] 廣告創(chuàng)意與平面廣告設(shè)計(jì)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的綜合性很強(qiáng)的課程，通過本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，培養(yǎng)同學(xué)們熟練掌握Photoshop 在平面廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)們的設(shè)計(jì)思維能力和表現(xiàn)技巧的能力，通過有效的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)意技巧、創(chuàng)意制作和廣告鑒賞等方面的能力。培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型、適合于市場需要的廣告人

2、才。通過筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一套實(shí)用的教學(xué)方法，通過本文與大眾分享。 </p><p>　　[關(guān)鍵詞] 實(shí)驗(yàn)課程； 教學(xué)方式； 解決方案doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 010. 062 </p><p>　　[中圖分類號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2013）010- 0108

3、- 02 </p><p>　　廣告創(chuàng)意與平面廣告設(shè)計(jì)是一門綜合化很強(qiáng)的課程，需要掌握創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等各方面知識(shí)。在本實(shí)驗(yàn)課程項(xiàng)目的建設(shè)過程中，以注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力為主的方針，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中貫穿以能力為主線的宗旨，打破以知識(shí)體系構(gòu)架為基礎(chǔ)的常規(guī)教學(xué)模式，將各種知識(shí)整合到具體實(shí)驗(yàn)中，各實(shí)驗(yàn)環(huán)環(huán)相扣，通過“理論實(shí)踐一體化”、“實(shí)驗(yàn)式”教學(xué)方式，使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，達(dá)到很好的教學(xué)效果。 <

4、/p><p>　　1 本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目的 </p><p>　　讓學(xué)生真正掌握平面廣告設(shè)計(jì)的精髓，在教學(xué)過程中注重學(xué)生實(shí)際操作及設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，將理論探究與實(shí)踐結(jié)合作為一種習(xí)慣，幫助學(xué)生形成設(shè)計(jì)思維，提高創(chuàng)作敏銳力，幫助學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作領(lǐng)域，為部分能力較強(qiáng)的學(xué)生能較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或參加策劃大賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 </p><p>　　軟件操作不是獨(dú)立的部分，它服務(wù)于設(shè)計(jì)作

5、品，在軟件操作練習(xí)中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，又在逐步的設(shè)計(jì)實(shí)踐中提高軟件操作水平，二者是相得益彰、有機(jī)統(tǒng)一的。因此，在軟件操作訓(xùn)練中，適當(dāng)結(jié)合設(shè)計(jì)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)從軟件操作學(xué)習(xí)走向設(shè)計(jì)創(chuàng)作，再由設(shè)計(jì)創(chuàng)作進(jìn)入市場，形成一個(gè)貫通的環(huán)節(jié)。 </p><p>　　2 本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方式 </p><p>　　本實(shí)驗(yàn)課程共51學(xué)時(shí)，分兩部分：廣告創(chuàng)意、平面廣告設(shè)計(jì)。前期集中講授廣告創(chuàng)意，后期在講授平面廣告

6、設(shè)計(jì)軟件Photoshop的同時(shí)將廣告創(chuàng)意應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。 </p><p>　　每組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中都要選擇一個(gè)企業(yè)，以該企業(yè)的VI設(shè)計(jì)為主線，為該企業(yè)的視覺形象系統(tǒng)作總體設(shè)計(jì)。共分2部分。 </p><p>　　2.1 企業(yè)識(shí)別標(biāo)志 </p><p>　?。?） 企業(yè)標(biāo)志； </p><p>　?。?） 企業(yè)名稱標(biāo)準(zhǔn)字； &l

7、t;/p><p>　?。?） 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色； </p><p>　?。?） 企業(yè)品牌專用字體。 </p><p>　　2.2 企業(yè)視覺形象設(shè)計(jì)項(xiàng)目 </p><p>　　（1） 公司證章類：名片、旗幟等； </p><p>　?。?） 辦公事物用品：信紙、信封等； </p><p>　?。?） 建筑裝

8、飾類：建筑外觀、環(huán)境裝飾、室內(nèi)裝飾等； </p><p>　?。?） 服裝類：T恤； </p><p>　　（5） 廣告類：路牌廣告、廣告旗等； </p><p>　?。?） 車輛運(yùn)輸工具：車體廣告。 </p><p>　　共設(shè)計(jì)制作10幅廣告作品，作為考核內(nèi)容。 </p><p><b>　　3 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

9、</b></p><p>　　本實(shí)驗(yàn)課共分9個(gè)實(shí)驗(yàn)。 </p><p><b>　　3.1 操作基礎(chǔ) </b></p><p>　　在此實(shí)驗(yàn)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，講授的內(nèi)容以實(shí)踐出發(fā)，講授各類廣告制作的基本要求，講授與此相應(yīng)的噴繪知識(shí)、印刷知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)知識(shí)。讓學(xué)生做出的作品可直接用于戶外廣告、印刷品廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等。

10、在此實(shí)驗(yàn)的操作部分已介紹了顏色的設(shè)置，因此，在此實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生確定“企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色”。 </p><p>　　3.2 創(chuàng)建選區(qū)與編輯選區(qū) </p><p>　　在此實(shí)驗(yàn)中，以如何選取圖像為基礎(chǔ)操作，講授如何通過選取不同的圖像設(shè)計(jì)制作廣告作品。并在此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣告創(chuàng)意所學(xué)的廣告編排設(shè)計(jì)廣告作品。此實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生完成VI設(shè)計(jì)中“建筑外觀”設(shè)計(jì)部分。 </p><p><

11、;b>　　3.3 繪制圖像 </b></p><p>　　在此實(shí)驗(yàn)中，用畫筆、自定義形狀等工具可繪制出廣告作品中所需要的各種元素。并利用色彩的運(yùn)用及廣告編排設(shè)計(jì)技巧達(dá)到突出主題，增強(qiáng)視覺效果的目的。此實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生完成VI設(shè)計(jì)中“企業(yè)標(biāo)志”設(shè)計(jì)。 </p><p><b>　　3.4 編輯圖像 </b></p><p>　　此

12、實(shí)驗(yàn)的主要目的，是通過各種操作編輯修改已制作出的廣告作品，并在前面所設(shè)計(jì)的廣告中加入廣告標(biāo)語。標(biāo)語要短小精悍、順口易記，它的位置非常靈活，或斜放、或直立、或呈半圓形等，在廣告設(shè)計(jì)中，標(biāo)語可起到平衡構(gòu)圖的作用。此實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生完成VI設(shè)計(jì)中的“企業(yè)名稱標(biāo)準(zhǔn)字”、“品牌專用字體”、“企業(yè)名片”、“企業(yè)旗幟”、“企業(yè)信紙”、“企業(yè)信封”等部分設(shè)計(jì)。 </p><p><b>　　3.5 圖層應(yīng)用 </b

13、></p><p>　　圖層是Photoshop的重點(diǎn)內(nèi)容，是廣告設(shè)計(jì)中技巧性很強(qiáng)的一部分，有了圖層的應(yīng)用，使得廣告制作更加方便，修圖簡單，也使制作出的廣告有了更好的效果。此實(shí)驗(yàn)要求完成VI設(shè)計(jì)中的廣告類設(shè)計(jì)部分。廣告要以不同的媒體形式制作。即：路牌廣告、雜志封面廣告、報(bào)紙廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告。 </p><p>　　3.6 濾鏡的應(yīng)用 </p><p>　　濾鏡是

14、廣告制作效果的工具，沒有它廣告作品是單調(diào)的，很多的創(chuàng)意都是依靠濾鏡來達(dá)到理想的效果。本實(shí)驗(yàn)講授了內(nèi)置濾鏡和外掛濾鏡，要求學(xué)生使用濾鏡加強(qiáng)VI設(shè)計(jì)中所作廣告的視覺效果。此實(shí)驗(yàn)完成VI設(shè)計(jì)中的“T恤”服裝類廣告設(shè)計(jì)部分。 </p><p><b>　　3.7 顏色調(diào)整 </b></p><p>　　顏色應(yīng)用是照片修飾不可缺少的工具，也是廣告設(shè)計(jì)中調(diào)整圖像顏色的重要手段，通

15、過此實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，可以調(diào)整VI設(shè)計(jì)中各廣告的顏色以達(dá)到理想滿意的效果。此部分要求學(xué)生練習(xí)電腦畫像。 </p><p>　　3.8 通道的應(yīng)用 </p><p>　　美國人稱：“通道是核心，蒙板是靈魂”，足以說明通道在Photoshop中的重要地位。通道的作用非常強(qiáng)大，它對(duì)你的圖像可以做各種修飾，達(dá)到設(shè)計(jì)中理想完美的效果。多用于特效字體及底紋的設(shè)計(jì)，此實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生設(shè)計(jì)制作“日光燈效果”、“凹凸

16、字體效果”、“木紋效果”、“巖石效果”。 　　3.9 路徑的應(yīng)用 </p><p>　　路徑是一組繪圖工具，可繪制出設(shè)計(jì)者所需要的任何圖形。此實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生完善VI設(shè)計(jì)中的“企業(yè)標(biāo)志”部分。 </p><p>　　4 實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 </p><p>　　4.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 </p><p>　　根據(jù)本實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)編制了教學(xué)大綱。 &l

17、t;/p><p>　　4.2 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 </p><p>　　根據(jù)本實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)編寫了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。其內(nèi)容包括：“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?、“?shí)驗(yàn)原理、方法與手段”、“實(shí)驗(yàn)組織運(yùn)行要求”、“基本知識(shí)點(diǎn)與參考”、“實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟”、“實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)”、“思考題”、“考核形式”、“實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求”等。 </p><p><b>　　4.3 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 </b>&

18、lt;/p><p>　　根據(jù)本實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)編制了實(shí)驗(yàn)報(bào)告。主要內(nèi)容包括：“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?、“預(yù)習(xí)的基本知識(shí)點(diǎn)”、“實(shí)驗(yàn)方法、步驟及內(nèi)容”、“設(shè)計(jì)項(xiàng)目”、“創(chuàng)意思路”、“實(shí)驗(yàn)結(jié)論與分析、存在的問題”、“指導(dǎo)教師評(píng)語”、“成績”等。 </p><p>　　4.4 實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助資料 </p><p><b>　　4.4.1 課件 </b></p>

19、;<p>　　按本實(shí)驗(yàn)課程的要求編制了教學(xué)課件。 </p><p><b>　　4.4.2 網(wǎng)站 </b></p><p>　　為了讓學(xué)生在課下能隨時(shí)學(xué)習(xí)到課上所講的內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作了多媒體教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)站上提供了課堂上所講的大部分內(nèi)容，使學(xué)生能在課下輕松地復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)。 </p><p><b>　　4.4.3 圖庫

20、</b></p><p>　　為了滿足學(xué)生設(shè)計(jì)制作廣告作品的需要，特提供了649M的圖庫，放在網(wǎng)上供學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)選用。 </p><p>　　5 本實(shí)驗(yàn)課程存在的問題 </p><p>　　5.1 創(chuàng)意與設(shè)計(jì)分離 </p><p>　　廣告創(chuàng)意與平面廣告設(shè)計(jì)由原來的2門課“廣告創(chuàng)意”和“平面廣告設(shè)計(jì)”合并而成，一直以來先由一位老師講

21、授“廣告創(chuàng)意”部分共21學(xué)時(shí)，后由另一位老師講授“平面廣告設(shè)計(jì)”部分共30學(xué)時(shí)，這種分離式的講授方法使學(xué)生不能很好地把創(chuàng)意應(yīng)用在平面廣告設(shè)計(jì)中。理論與實(shí)踐很難相結(jié)合。 </p><p>　　5.2 教學(xué)軟件使用的是盜版的PhotoshopCS </p><p>　　目前，在本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)中使用的是盜版的PhotoshopCS，經(jīng)常出現(xiàn)以下問題：在使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤提示，然后自動(dòng)關(guān)閉P

22、hotoshopCS系統(tǒng)；有些功能不能正常使用；通道中不能使用漢字等。影響教學(xué)過程的正常進(jìn)行。 </p><p>　　5.3 本實(shí)驗(yàn)課程學(xué)時(shí)不足 </p><p>　　廣告創(chuàng)意與平面廣告設(shè)計(jì)是實(shí)戰(zhàn)性非常強(qiáng)的一門課程，平面廣告設(shè)計(jì)中所用到的軟件應(yīng)該有2個(gè)，一個(gè)是Photoshop，主要用于處理圖像，廣泛應(yīng)用于戶外廣告，婚紗影樓；一個(gè)是Illustrator，主要用于印刷品的設(shè)計(jì)制作。目前，由

23、于時(shí)間不夠只介紹Photoshop，這使得學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)中少了一條腿走路，不能達(dá)到圓滿的教學(xué)效果。 </p><p>　　5.4 分組的困惑 </p><p>　　由于本實(shí)驗(yàn)課程所有考核內(nèi)容都將在平時(shí)完成，如果分組并按每組設(shè)計(jì)制作的作品給成績，從積極方面來看，可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體創(chuàng)意力量，但此方式將有一部分不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在此門課中不會(huì)受益；如果不分組（目前采用此方式），老師的工作

24、量將呈10倍的增長，且不能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 </p><p><b>　　6 解決方案 </b></p><p>　　6.1 將創(chuàng)意與設(shè)計(jì)融為一體 </p><p>　　創(chuàng)意與設(shè)計(jì)是不可分割的2個(gè)部分，設(shè)計(jì)中需要用到創(chuàng)意，創(chuàng)意中需要用到設(shè)計(jì)。因此，在教學(xué)中應(yīng)該是一體的。重新修改教學(xué)大綱，將創(chuàng)意部分融于9個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用到什么創(chuàng)意內(nèi)

25、容就講什么，這樣學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中直接應(yīng)用創(chuàng)意思路，使創(chuàng)意能更好地為設(shè)計(jì)服務(wù)。 </p><p>　　6.2 購買正版Photoshop軟件 </p><p>　　正版軟件穩(wěn)定性、兼容性好，很少受到電腦病毒的感染。操作上不會(huì)出現(xiàn)上述所說問題。當(dāng)然商業(yè)用PhotoshopCS5為5 800元一套，一般學(xué)校也買不起，但有一種教學(xué)用的PhotoshopCS5價(jià)格相對(duì)較低，但只能用于學(xué)校的教學(xué)。希望學(xué)校

26、給予考慮。 </p><p>　　6.3 增加學(xué)時(shí)以滿足教學(xué)需要 </p><p>　　在平面廣告設(shè)計(jì)中，印刷品廣告占很大的比例，在實(shí)驗(yàn)課程的VI設(shè)計(jì)中90%的廣告是印刷品廣告，如果課時(shí)不足，只能用Photoshop軟件設(shè)計(jì)，但在實(shí)際工作中是行不通的。為了讓學(xué)生能真正達(dá)到學(xué)以致用，望學(xué)校能為本實(shí)驗(yàn)增加課時(shí)。 </p><p>　　6.4 加強(qiáng)分組管理 </p&