浙江民營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建研究.pdf

1、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)更新周期越來(lái)越短，社會(huì)形態(tài)的表現(xiàn)形式體現(xiàn)為一個(gè)主題：變革與創(chuàng)新。對(duì)于任何經(jīng)濟(jì)實(shí)體來(lái)說(shuō)，要想在劇烈變化的市場(chǎng)中生存下來(lái)，發(fā)展壯大，必須及時(shí)適應(yīng)環(huán)境變化，捕獲新知識(shí)，掌握新技能，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快，這樣才能贏得未來(lái)。學(xué)習(xí)型組織正是順應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的，它強(qiáng)調(diào)從提高員工個(gè)人素質(zhì)入手，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，以達(dá)到提高企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的目的。

2、 民營(yíng)企業(yè)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)重要的組成部分。近年來(lái)，浙江民營(yíng)企業(yè)已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，然而，隨著經(jīng)濟(jì)一體化和經(jīng)濟(jì)全球化的深入，浙江民營(yíng)企業(yè)已經(jīng)處在一個(gè)迅速動(dòng)態(tài)變化的超競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中。浙江民營(yíng)企業(yè)如何克服動(dòng)態(tài)復(fù)雜性的環(huán)境干擾，找尋出一條適合浙江民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展道路，是浙江民營(yíng)企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)。而學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建恰恰能從根本上提升整個(gè)組織的學(xué)習(xí)力，讓整個(gè)組織在共同愿景的引導(dǎo)下不斷創(chuàng)新，不斷變化以適應(yīng)環(huán)境。因此，學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建是浙江民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)

3、實(shí)選擇。 本文以浙江民營(yíng)企業(yè)為研究對(duì)象，在大量檢索現(xiàn)有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，批判吸收西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是微軟的“學(xué)習(xí)型組織四項(xiàng)原則”，甲骨文公司的“深度匯談”技巧，以及通用公司的“群策群力”政策。在分析浙江民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中存在的問(wèn)題之后，本文結(jié)合浙江民營(yíng)企業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀，構(gòu)建出一個(gè)以共同愿景為導(dǎo)向，信息系統(tǒng)為支撐，知識(shí)庫(kù)為中心，學(xué)習(xí)機(jī)制為本質(zhì)的學(xué)習(xí)型組織模型。本文分析了該學(xué)習(xí)型組織模型的八

4、個(gè)構(gòu)成要件(共同愿景、信息系統(tǒng)、學(xué)習(xí)機(jī)制、知識(shí)庫(kù)、組織文化、組織結(jié)構(gòu)、員工、領(lǐng)導(dǎo))及其相互之間的作用機(jī)理，并論述了浙江民營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建路徑。 本文通過(guò)統(tǒng)計(jì)資料分析、對(duì)多家浙江民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)浙江民營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)新建的現(xiàn)狀、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)作了初步審評(píng)，提出應(yīng)通過(guò)告知、推銷、測(cè)試、咨詢商議和共同創(chuàng)造的五階段法來(lái)創(chuàng)建企業(yè)的共同愿景。并提出適合浙江民營(yíng)企業(yè)特色的“層次結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)模型”，以學(xué)習(xí)型組織效能模型對(duì)團(tuán)隊(duì)的