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文檔簡介
1、創(chuàng)業(yè)作為一種有效的增加社會勞動機(jī)會,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮的經(jīng)濟(jì)活動,已經(jīng)越來越受到社會的重視。我國正處于社會主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,特殊的歷史社會環(huán)境造就了一批以生存為直接目的的創(chuàng)業(yè)者。本文在創(chuàng)業(yè)行為理論的基礎(chǔ)上,運(yùn)用實(shí)證分析與模型分析的方法,對生存型創(chuàng)業(yè)行為影響因素進(jìn)行了研究。
首先,作者對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述,并在此基礎(chǔ)上,對生存型創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行了界定,并且歸納了生存型創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)行為的特點(diǎn)。
其次,作者在借鑒既有的國內(nèi)
2、外創(chuàng)業(yè)行為影響因素研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國生存型創(chuàng)業(yè)的自有特點(diǎn),提出三個假設(shè):個人特征影響生存型創(chuàng)業(yè)行為;社會因素都影響生存型創(chuàng)業(yè)行為;社會因素對生存型創(chuàng)業(yè)行為的影響大于個人特征影響因素。
然后,通過對中法兩國的實(shí)證采訪數(shù)據(jù)的分析并借鑒既有的創(chuàng)業(yè)理論,作者總結(jié)得出的創(chuàng)業(yè)過程模型,并在此基礎(chǔ)上論證了以上三個假設(shè)。
最后,針對我國訪談中發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)抑制因素,作者借鑒法國、美國等國家創(chuàng)業(yè)者教育體制及創(chuàng)業(yè)環(huán)境體制建設(shè)經(jīng)驗(yàn),對
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