文言句式復(fù)習(xí)學(xué)案

1、<p><b>　　文言句式復(fù)習(xí)教案</b></p><p>　　石家莊二中西校區(qū) 楚新婧</p><p><b>　　教學(xué)目標(biāo) ：</b></p><p>　　1． 了解高考對文言句式的要求。</p><p>　　2． 理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。</p>

2、;<p>　　3． 通過相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高。</p><p>　　教學(xué)重點：辨別特殊句式的類型并掌握</p><p>　　教學(xué)方法：點撥討論練習(xí)，學(xué)生主體活動，教師補充。</p><p><b>　　教學(xué)步驟：</b></p><p><b>　　考點簡說</b></p>

3、;<p>　　“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”的能力層級為B級。不同的句式主要有判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句式等。</p><p><b>　　命題規(guī)律</b></p><p>　　近年來考命題中，句式往往是隱含在文言文翻譯題中作為“采分點”，通過翻譯句子考查對文言句式的理解。</p><p><b>　　知

4、識梳理</b></p><p>　　此環(huán)節(jié)以學(xué)生活動為主。讓學(xué)生按學(xué)習(xí)小組依次把整理的句式及規(guī)律展示出來，學(xué)生歸納不全的地方教師給予補充。</p><p><b>　　（一）判斷句</b></p><p><b>　　一組展示。</b></p><p>　　規(guī)律總結(jié)：總結(jié)規(guī)律后并隨時練習(xí)

5、</p><p>　　1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”等形式。如：“廉頗者，趙之良將也?！?lt;/p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。（句數(shù)在3句以上）</p><p>　　2.采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。如：“此乃臣效命之秋也?！?l

6、t;/p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。（句數(shù)在3句以上）</p><p>　　3.采用否定副詞“非”表示否定。如：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！?lt;/p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。（句數(shù)在3句以上）</p><p><b>　　教師提示：</b><

7、;/p><p>　　判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。</p><p><b>　　典型例題</b></p><p>　　(1)非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也(用“者……也”表示判斷)</p>&

8、lt;p>　　(2)師者，所以傳道受業(yè)解惑也(“者……也”，表判斷)</p><p>　　(3)道之所存，師之所存也(“也”，表判斷)</p><p>　?。?)是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也（用“也”表判斷）</p><p>　　(5)賂秦而力虧，破滅之道也(用“也”表判斷)</p><p>　　(6)夫六國與秦皆諸侯（用“皆”表判

9、斷）</p><p>　　（7）沛公之參乘樊噲者也(“……者也”，表判斷)</p><p>　?。?）蓮，花之君子者也，菊，花之隱逸者也。牡丹花之富貴者也。</p><p>　?。?）賓主盡東南之美</p><p>　?。?0）人為刀俎，我為魚肉。</p><p>　　（11）梁父即楚將項燕。</p>&

10、lt;p>　　(12)此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝(直接表示判斷)</p><p>　?。?3）同行十二年，不知木蘭是女郎</p><p>　　(14)非臣隕首所能上報( “非”表否定判斷) </p><p>　　（15）此亡秦之續(xù)耳(耳，結(jié)尾表判斷語氣)</p><p>　　（16）臣乃市井鼓刀屠者</p><p&

11、gt;　　(17)劉備天下梟雄。</p><p><b>　　（二）被動句</b></p><p><b>　　二組展示</b></p><p>　　規(guī)律總結(jié)：總結(jié)規(guī)律后隨時練習(xí)</p><p>　　1.“見”“……見……于”“于”表被動。如：“吾常見笑于大方之家?！?lt;/p><

12、p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的文言文中的此類被動句。（句數(shù)在3句以上）</p><p>　　2.“為”“為……所”表被動。如：“父母宗族，皆為戮沒?！?lt;/p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的文言文中的此類被動句。（句數(shù)在3句以上）</p><p><b>　　典型例題</b></p><p>　　1、吾屬今

13、為之虜矣(介詞“為”表被動)</p><p>　　2、徒見欺（見，表被動）</p><p>　　3、而君幸于趙王（于，表被動）</p><p>　　4、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙（見……于，表被動）</p><p>　　5、予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望(“被”表被動) </p><p>　　6、公之逮所由使也(意念

14、被動句，“逮”其實是“被逮”)</p><p>　　7、或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近(“于”表被動)</p><p>　　8、幾以不納死（被接受，準(zhǔn)許出入）</p><p>　　9、戍卒叫，函谷舉(“舉”有被攻占之意，意念被動句)</p><p><b>　　10若屬皆且為所虜</b></p><p>

15、;<b>　?。ㄈ┑寡b句</b></p><p>　　文言中的倒裝句，是相對于現(xiàn)代漢語的句序而言的，基于此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語后置、介賓結(jié)構(gòu)后置、主謂倒裝等。</p><p><b>　　1.賓語前置</b></p><p><b>　　三組展示</b></p>&l

16、t;p>　　規(guī)律總結(jié)：總結(jié)規(guī)律后隨時練習(xí)</p><p>　　（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“大王來何操？”</p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的文言文中的此類句式。（句數(shù)在3句以上）</p><p>　?。?）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：“古之人不余欺也?！?lt;/p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的

17、文言文中的此類句式。（句數(shù)在3句以上）</p><p>　　（3）借助“之”“是”將賓語提前。如：“句讀之不知，惑之不解?！?</p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的文言文中的此類句式。（句數(shù)在3句以上）</p><p>　　（4）介賓短語中賓語前置。如：“不然，籍何以至此？”</p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的文言文中的此類

18、句式。（句數(shù)在3句以上）</p><p><b>　　典型例題</b></p><p>　　(1)、胡為而來哉(為胡，賓語前置) </p><p>　　（2）、大王來何操(操何，賓語前置)</p><p>　?。?）沛公安在（在安，賓語前置）</p><p>　?。?）客何為者(為何，賓語前

19、置)</p><p>　?。?）、夫晉，何厭之有(有何厭，賓語前置)</p><p>　?。?）、句讀之不知，惑之不解(不知句讀，不解惑，賓語前置)</p><p>　?。?）、古之人不余欺也。</p><p>　?。?）、自書典所記，未之有也。</p><p>　?。?）、唯利是圖，唯才是舉。</p>

20、<p>　　（10）、不然，籍何以至此？</p><p>　?。?1）、君何以知燕王（以何，賓語前置）</p><p><b>　　2.定語后置</b></p><p><b>　　四組展示</b></p><p>　　規(guī)律總結(jié)：總結(jié)規(guī)律后隨時練習(xí)</p><p>

21、　?。?）用“之”使定語后置。如：“四海之大，有幾人歟？”</p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的文言文中的此類句式。（句數(shù)在2以上）</p><p>　?。?）用“者”的后置。如：“馬之千里者,一食或盡粟一石?！?lt;/p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的文言文中的此類句式。（句數(shù)在2以上）</p><p><b>　　典

22、型例題</b></p><p>　?。?）、石之鏗然有聲者。</p><p>　　(2) 蚓無爪牙之利，筋骨之強。</p><p>　　(3) 縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與？</p><p>　　(4) 茍以天下之大(大天下，定語后置) </p><p>　　(5)鑄以為金人十二。</

23、p><p><b>　　(6)馬之千里者</b></p><p>　?。?）求人可使報秦者，末得。</p><p><b>　　3.介賓結(jié)構(gòu)后置</b></p><p><b>　　五組展示</b></p><p>　　規(guī)律總結(jié)：總結(jié)規(guī)律后隨時練習(xí)</

24、p><p>　?。?）由介詞“于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，在文言文中大都處在補語的位置，翻譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)的仍做補語外，大多數(shù)的都要移到謂語前作狀語。</p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的文言文中的此類句式（句數(shù)在3上）</p><p>　　（2）介詞“以”組成的介詞結(jié)構(gòu)，在翻譯時一般都作狀語。</p><p>　　[練習(xí)] 列說我們學(xué)過的

25、文言文中的此類句式（句數(shù)在3上）</p><p><b>　　4.主謂倒裝</b></p><p>　　這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠?！薄懊涝?我少年中國?！?lt;/p><p><b>　　典型例題</b></p><p>　　(1)而恥學(xué)于師(于師學(xué)，介賓后置)<

26、;/p><p>　　(2)師不必賢于弟子(于弟子賢，介賓后置)</p><p>　　(3)蘇子與客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介賓結(jié)構(gòu)后置) </p><p>　　(4)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間(于東山之上出，于斗牛之間徘徊，介賓短語后置) </p><p>　?。?）、郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?于當(dāng)?shù)勒?，介詞結(jié)構(gòu)后置)</

27、p><p>　?。?）、以其無禮于晉(于晉無禮，介賓結(jié)構(gòu)后置)</p><p>　　（7）、雖董之以嚴(yán)刑(以嚴(yán)刑董之，介賓結(jié)構(gòu)后置)</p><p>　?。?）、覆之以掌。用手掌覆蓋（蟋蟀）”。</p><p><b>　　（四）省略句</b></p><p><b>　　六組展示</

28、b></p><p>　　規(guī)律總結(jié)：總結(jié)規(guī)律后隨時練習(xí)</p><p><b>　　1.省略主語。</b></p><p>　?。?）承前省。如：“永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章。”</p><p>　?。?）承后省。如：“沛公謂張良曰：‘（公）度我至軍中，公乃入?！?lt;/p><p>

29、　　（3）自述省。如：“（予）愛是溪，（予）得其尤絕者家焉?！?lt;/p><p>　　（4）對話省。如：“（孟子）曰：‘獨樂樂，與人樂樂，孰樂？’（王）曰：‘不若與人?！?lt;/p><p>　　2.省略謂語。如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭?！?lt;/p><p>　　3.省略賓語。如：“可燒而走（之）也?！?lt;/p><p>　　4.省略

30、介詞賓語。如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶?！?lt;/p><p>　　5.省略介詞“于”。如：“今以鐘磬置（于）水中，雖大風(fēng)浪不能鳴焉?！?lt;/p><p><b>　　典型例題</b></p><p>　　1、(子孫)起視四境，而秦兵又至矣(省主語“子孫”) </p><p>　　2、吾從(之)而師之(省賓語“之”

31、)</p><p>　　3、昔者先王以(之)為東蒙主(省賓語“之”，即顓臾)</p><p>　　4、“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”</p><p>　　5、將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南</p><p>　　練習(xí)題，指出下列句子的省略情況</p><p>　　1、或百步而后止，或五十步而

32、后止。</p><p>　　2、項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。</p><p><b>　　3、豎子不足與謀。</b></p><p>　　4、沛公軍霸上，未得與項羽相見。</p><p>　　5、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。</p><p>　　（五）固定句式 略</p

33、><p>　　課堂練習(xí)鞏固 ：利用搶答方式完成</p><p><b>　　判斷下列句式</b></p><p>　　1、羸兵為人馬所蹈藉。</p><p><b>　　2、洎牧以讒誅。</b></p><p>　　3、日削月割，以趨于亡。</p><p>

34、;　　4、荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。</p><p><b>　　5、豫州今欲何至？</b></p><p><b>　　6、唯馬首是瞻。</b></p><p>　　7、故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。</p><p>　　8、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。</p>

35、<p><b>　　9、悲哉，世也！</b></p><p>　　10、自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。</p><p>　　11、安在公子能急人之困也！</p><p>　　12、豎子，不足與謀！</p><p><b>　　高考鏈接</b></p><p>

36、　　1、閱讀下文，把劃線句子譯成現(xiàn)代漢語，并指出是何種句式?！　　?lt;/p><p>　?、傥粽邚涀予σ姁塾谛l(wèi)君。衛(wèi)國之法，竊駕車者罪至刖。既而彌子之母病，人聞，往夜告之，彌子矯駕君車而出。君聞之而賢之曰：“孝哉，為母之故而犯刖罪！”與君游果園，彌子食桃而甘，不盡而奉君。君曰：“愛我哉，忘其口而我！”及彌子色衰而愛弛，得罪于君。君曰： “是嘗矯駕吾車，又嘗食我以余桃。”②故彌之行未變于初也，前見賢而后獲罪者，愛憎之

37、至變也。（《史記 老子韓非子列傳》</p><p><b>　　答案：</b></p><p>　?、龠^去彌子瑕被衛(wèi)君寵愛。（被動句）</p><p>　　② 所以，彌子的行為和當(dāng)初相比沒有變化，以前被稱贊而以后卻（因此）獲罪的原因，是因為人的愛憎感情發(fā)生了極大的變化。（被動句）</p><p>　　2、閱讀

38、下文，找出文中的介詞結(jié)構(gòu)后置句和賓語前置句，并將句子譯成現(xiàn)代漢語。</p><p><b>　　師曠琴撞晉平公</b></p><p>　　晉平公與群臣飲。飲酣，乃喟然嘆日：“莫樂為人君！惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公披衽（衣襟）而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之。”公日：“寡人也。”師曠曰：“?。∈欠蔷苏咧砸?。

39、”左右請除之。公日：“釋之，以為寡人戒?！?</p><p>　　1、寫出短文中的介詞結(jié)構(gòu)后置句。</p><p><b>　　答案：</b></p><p>　?。?）師曠侍坐于前，援琴撞之。</p><p>　　譯文：師曠正在旁邊陪坐，（聽了這話）便拿起琴朝他撞去。</p><p>　?。?）

40、公披衽而避，琴壞于壁。</p><p>　　譯文：晉平公連忙收起衣襟躲讓。 琴在墻壁上撞壞了。</p><p>　?。?）今者有小人言于側(cè)者，故撞之。</p><p>　　譯文：“剛才有個小人在旁邊胡說八道， </p><p>　　2、寫出短文的兩個賓語前置句。</p><p><b>　　答案：</b

41、></p><p>　?。?）、莫樂為人君！惟其言而莫之違。</p><p>　　譯文：沒有比做君主更快樂的事了！只有他的話沒有人敢違抗。</p><p>　?。?）、公曰：“太師誰撞？”</p><p>　　譯文：晉平公說:“太師， 您撞誰呀?” </p><p>　　課堂作業(yè) ：1、分類歸納整理課本上學(xué)過的文

42、言句式。</p><p>　　2、完成學(xué)案上的高考示例。</p><p>　　資料：課本上的句式整理</p><p><b>　　判斷句</b></p><p><b>　　一</b></p><p>　　1、廉頗者，趙之良將也。</p><p>　　

43、2、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。</p><p>　　3、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。</p><p><b>　　二</b></p><p>　　1、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。</p><p>　　2、道之所存，師之所存也。</p><p>　　3、四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，

44、</p><p>　　余弟安國平父，安上純父。</p><p><b>　　三</b></p><p><b>　　1、此天子氣也。</b></p><p>　　2、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。</p><p><b>　　3、是寡人之過也。</b>

45、;</p><p><b>　　4、是亦走也。</b></p><p><b>　　四</b></p><p>　　1、如今人方為刀俎，我為魚肉。</p><p>　　2、不知木蘭是女郎。</p><p>　　3、不知天上宮闕，今夕是何年。</p><p&

46、gt;<b>　　五</b></p><p>　　1、當(dāng)立者乃公子扶蘇。</p><p><b>　　2、臣本布衣。</b></p><p>　　3、此則岳陽樓之大觀也。</p><p>　　4、夫六國與秦皆諸侯。</p><p><b>　　5、且相如素賤人。&l

47、t;/b></p><p><b>　　六</b></p><p><b>　　1、秦，虎狼之國。</b></p><p>　　2、然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。</p><p><b>　　七</b></p><p>　　1、此非曹

48、孟德之詩乎？</p><p>　　2、人死，則曰：“非我也，歲也?！?lt;/p><p><b>　　被動句</b></p><p><b>　　一</b></p><p>　　1、不拘于時，學(xué)于余。</p><p><b>　　2、而君幸于趙王。</b>&

49、lt;/p><p>　　3、此非孟德之困于周郎者乎？</p><p><b>　　二</b></p><p>　　1、秦城恐不可得，徒見欺。</p><p>　　2、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。</p><p>　　3、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。 </p><p><

50、b>　　三</b></p><p>　　1、身死人手，為天下笑者，何也？</p><p>　　2、不者，若屬皆且為所虜！ </p><p><b>　　四</b></p><p>　　1、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒</p><p>　　2、仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還？</p

51、><p>　　3、舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。</p><p><b>　　五</b></p><p>　　舉孝廉不行，連辟公府不就。</p><p><b>　　省略句</b></p><p><b>　　一</b></p><p&g

52、t;　　1、沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入?！?lt;/p><p>　　2、公從之。辭曰：“臣之壯也,猶不如人……</p><p><b>　　二 </b></p><p>　　1、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。</p><p>　　2、或百步而后止，或五十步而后止。</p><p>&

53、lt;b>　　三</b></p><p><b>　　1、</b></p><p>　　項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。</p><p><b>　　2、</b></p><p><b>　　豎子不足與謀。</b></p><p&g

54、t;<b>　　相如聞，不肯與會。</b></p><p><b>　　四</b></p><p>　　1、沛公軍霸上，未得與項羽相見。</p><p>　　2、大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨。 </p><p>　　3、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。</p>

55、<p>　　倒裝句 </p><p><b>　　一賓語前置</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　?、俅笸鮼砗尾?？</b></p><p><b>　　②沛公安在？</b></p&g

56、t;<p><b>　　③客何為者? </b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　?、偌刹蛔孕拧?lt;/b></p><p>　?、谌欢煌跽?，未之有也。</p><p><b>　?、酃胖瞬挥嗥垡?！</b>

57、</p><p><b>　　3</b></p><p>　?、倬渥x之不知，惑之不解</p><p><b>　?、诜驎x，何厭之有？</b></p><p><b>　　③唯利是圖</b></p><p><b>　　4</b>&l

58、t;/p><p><b>　　何以戰(zhàn)？</b></p><p>　　微斯人，吾誰與歸？ </p><p><b>　　二定語后置</b></p><p><b>　　1</b></p><p>　?、偎炻首訉O荷擔(dān)者三夫</p><p>

59、;<b>　?、谇笕丝墒箞笄卣?lt;/b></p><p>　?、厶蛹百e客知其事者</p><p><b>　　2</b></p><p><b>　?、亳R之千里者</b></p><p><b>　　②石之鏗然有聲者</b></p><

60、p><b>　　3</b></p><p>　　蚓無爪牙之利，筋骨之強</p><p><b>　　4</b></p><p>　　我有白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父</p><p><b>　　三狀語后置</b></p><p>　?、?

61、青，取之于藍，而青于藍。</p><p>　?、?君子博學(xué)而日參省乎己。</p><p><b>　　申之以孝悌之義。</b></p><p><b>　　四主謂倒裝</b></p><p><b>　　①甚矣，汝之不惠!</b></p><p>　　②