跨文化情境下商務(wù)英語(yǔ)口譯研究

1、<p>　　跨文化情境下商務(wù)英語(yǔ)口譯研究</p><p>　　【摘要】隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化越來(lái)越深入，中國(guó)和以英語(yǔ)為主要交際語(yǔ)言的國(guó)家的商務(wù)交往也越來(lái)越顯頻繁，對(duì)精通商務(wù)英語(yǔ)的專業(yè)的口譯員的需求也將越來(lái)越強(qiáng)。那么，商務(wù)英語(yǔ)口譯有哪些特點(diǎn)，跨文化情境下商務(wù)英語(yǔ)口譯員應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)，怎樣應(yīng)對(duì)跨文化情境下商務(wù)英語(yǔ)口譯的文化差異，就成了商務(wù)英語(yǔ)口譯研究必須面對(duì)和解決的問題。 <

2、/p><p>　　【關(guān)鍵詞】跨文化情境 商務(wù)英語(yǔ) 口譯研究 </p><p>　　2014年3月，中央兩會(huì)期間，有人就提到，中國(guó)已經(jīng)是世界最大的經(jīng)貿(mào)團(tuán)體，但還不是最強(qiáng)的經(jīng)貿(mào)團(tuán)體。這句表述，至少給我們傳達(dá)出這么一個(gè)信息，目前的中國(guó)，對(duì)外的經(jīng)貿(mào)交往已經(jīng)非常密切和強(qiáng)勁。中國(guó)已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)全球化背景下世界經(jīng)貿(mào)交往中非常重要的，缺一不可的一員。在這樣的大背景趨勢(shì)下，商務(wù)英語(yǔ)的口語(yǔ)翻譯工作就顯得尤其重要。它要

3、求我們不但要有一大批的英語(yǔ)口語(yǔ)翻譯的人才，還要求這些英語(yǔ)口語(yǔ)翻譯的人才必須具備相當(dāng)豐富的商務(wù)英語(yǔ)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。比如，翻譯中常常會(huì)遇到文化意象的處理問題，風(fēng)俗習(xí)慣不同的問題，等等，需要我們的商務(wù)英語(yǔ)口譯研究者通過有效研究分析，提出可行策略，改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)口譯的技巧，提高跨文化情境下商務(wù)英語(yǔ)口譯的能力，更好更高地為中國(guó)對(duì)外商務(wù)交往服務(wù)。 </p><p>　　一、跨文化情境下商務(wù)英語(yǔ)口譯的特點(diǎn) </p>

4、<p>　?。ㄒ唬┥虅?wù)英語(yǔ)的詞匯目的性更強(qiáng) </p><p>　　總所周知，商務(wù)英語(yǔ)的目的性是非常強(qiáng)的。涉及不同的商務(wù)活動(dòng)，比如商務(wù)會(huì)晤、商務(wù)談判、電話傳真、Email等等，其具體的規(guī)則和操作的流程是不同的。商務(wù)英語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)言形式、句式特點(diǎn)與商務(wù)交往的專業(yè)性聯(lián)系更加緊密，語(yǔ)言意義要求相對(duì)更集中，更簡(jiǎn)單易懂。因此，在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)口譯的過程中，絕對(duì)不能夠有似是而非，或者含糊不清，表意不明。涉及的專業(yè)詞匯

5、，具有國(guó)際通用性，口譯出來(lái)必須保證讓聽者清楚明白你的表述。 </p><p>　?。ǘ┥虅?wù)英語(yǔ)口譯對(duì)譯員的素質(zhì)要求更高 </p><p>　　商務(wù)英語(yǔ)是主體作用于客體的活動(dòng)，其詞匯的目的性強(qiáng)的特點(diǎn)，就要求商務(wù)英語(yǔ)口譯員必須具備非常扎實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。口譯員要進(jìn)行好商務(wù)英語(yǔ)的口譯工作，首先要求口譯員必須有著非常扎實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)的詞匯積累，對(duì)涉及商務(wù)交往的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)的專

6、業(yè)術(shù)語(yǔ)均應(yīng)該爛熟于胸。其次，要求口譯員必須有較強(qiáng)的口語(yǔ)能力?？谡Z(yǔ)能力是一個(gè)綜合能力，它不但要口譯者有著較強(qiáng)的口語(yǔ)表述技巧和闡述能力，而且要求口譯者要有比較強(qiáng)的理解能力，更要求口譯者有著較強(qiáng)的“聽”的能力。中國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很多學(xué)生做題能力很強(qiáng)，能夠得到很高的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)?？墒撬麄儏s聽不懂，也說不出來(lái)?？梢赃@樣說，一個(gè)較高素質(zhì)的口譯者，應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)淵博，興趣廣泛，親和力強(qiáng)，口齒伶俐的全才，或者說是一個(gè)通才，而不僅僅是一個(gè)做試卷的高手。要造

7、就這樣一個(gè)或者一批知識(shí)全面、技能過硬、善于溝通的商務(wù)英語(yǔ)口譯員，絕不是寫幾篇文章，發(fā)幾個(gè)說說，做幾個(gè)報(bào)告就能夠?qū)崿F(xiàn)的。高素質(zhì)的商務(wù)英語(yǔ)口譯人才的培養(yǎng)，要求我們的商務(wù)英語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者專業(yè)學(xué)?；蛘哒畽C(jī)構(gòu)，必須本著高度負(fù)責(zé)的精神和務(wù)實(shí)的態(tài)度，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，運(yùn)用科學(xué)的方法，長(zhǎng)期堅(jiān)持，方可實(shí)現(xiàn)。 </p><p>　?。ㄈ┥虅?wù)英語(yǔ)口譯對(duì)商務(wù)文化背景知識(shí)要求較高 </p><p>　　不同

8、的國(guó)家，不同的民族，不同的地域，其文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值取向，差異也是比較大的。這就要求我們的口譯者必須對(duì)世界各地的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣甚至價(jià)值取向有一個(gè)比較全面的了解，至少對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)或者第一語(yǔ)言的國(guó)家或地區(qū)的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣等方面有一個(gè)全方位的了解。不了解這一點(diǎn)，在商務(wù)交往中就會(huì)鬧笑話。比如曾經(jīng)有過這樣的一件事，就很能夠說明問題。一位初來(lái)中國(guó)訪問的加拿大客人臨行前非常不解地問身邊的譯員說：“當(dāng)我贊揚(yáng)你們時(shí)，為什么你們總是否認(rèn)？總

9、是說：‘不，一點(diǎn)也不好?！也皇且粋€(gè)虛偽的人。當(dāng)我贊揚(yáng)你們時(shí)，我說的是發(fā)自內(nèi)心的感受?！边@就是中西方文化的差異和價(jià)值取向的差異。按照中國(guó)人的價(jià)值取向和做人標(biāo)準(zhǔn)，做人是應(yīng)該且必須謙虛的，不能夠直接把自己的優(yōu)點(diǎn)承認(rèn)出來(lái)，而應(yīng)該用委婉的方式去表達(dá)出來(lái)。我們從小在這樣的文化背景中熏陶，耳濡目染，長(zhǎng)大，我們中國(guó)人自然就養(yǎng)成了以謙虛的態(tài)度對(duì)待贊揚(yáng)的習(xí)慣。可在西方人看來(lái)，稱贊是對(duì)他們的鼓勵(lì)、認(rèn)可、贊同，他們習(xí)慣向稱贊他們的人表示感謝。再如，剛改革開放

10、時(shí)，一位漂亮的美國(guó)女客人來(lái)中國(guó)，面對(duì)一位中國(guó)男性對(duì)她的夸贊“你真美麗”時(shí)，曾非常認(rèn)真的追問“我哪里美麗”，這樣的追問</p><p>　　（四）商務(wù)英語(yǔ)口譯現(xiàn)場(chǎng)操作的難度大 </p><p>　　商務(wù)英語(yǔ)口譯的現(xiàn)場(chǎng)完成就決定了其難度是很大的。它既要求口譯者有著扎實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又要求口譯者能夠準(zhǔn)確聽懂，快速口譯，而且要表達(dá)通順、連貫、流暢。現(xiàn)場(chǎng)口譯是對(duì)口譯者綜合能力的強(qiáng)弱的最真實(shí)

11、考量。為了實(shí)際應(yīng)用的需要，口譯的速度必須很快。有人做過專業(yè)的測(cè)算，口譯的速度是筆譯的10倍至20倍，有時(shí)可能會(huì)更快?？谧g員在現(xiàn)場(chǎng)口譯時(shí)，沒有時(shí)間去反復(fù)推敲，斟酌，也不可能在現(xiàn)場(chǎng)求救于別人，除個(gè)別詞語(yǔ)可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)糾錯(cuò)外，所有的口譯必須迅速、準(zhǔn)確、及時(shí)、連貫、流暢。所以，商務(wù)英語(yǔ)口譯對(duì)口譯者的綜合能力要求很高。 </p><p>　　二、跨文化情境下商務(wù)英語(yǔ)口譯的策略研究 </p><p>　

12、?。ㄒ唬┘訌?qiáng)跨文化情境下商務(wù)英語(yǔ)的口譯教學(xué) </p><p>　　（1）加強(qiáng)口譯能力、技巧的訓(xùn)練。要想能夠熟練地駕馭臨場(chǎng)的口譯能力，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的口譯技巧訓(xùn)練是必不可少的。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，施教者要著力對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)法技巧進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練，利用商務(wù)英語(yǔ)約定俗成的規(guī)律規(guī)則、詞法、句法特點(diǎn)，由詞到句，組句成段，由段到篇，尋找其內(nèi)部的規(guī)律性、本質(zhì)性的東西，最終達(dá)到掌握其口譯技巧，形成較強(qiáng)的口譯能力。 　?。?）加強(qiáng)聽力

13、訓(xùn)練。聽力的強(qiáng)弱，直接決定了口譯者能否快速正確地聽懂客人的言外之意，弦外之音。要達(dá)到這一點(diǎn)，其實(shí)是不容易的。這要求口譯者在平時(shí)的學(xué)習(xí)中必須有意識(shí)地去強(qiáng)化聽力的鍛煉。中國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大問題，恐怕就是對(duì)聽與說兩項(xiàng)能力的訓(xùn)練，或者是訓(xùn)練的強(qiáng)度不夠，或者是訓(xùn)練的方法不盡合理。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，除了利用教材，利用課堂外，我認(rèn)為還要利用多媒體、碟片或者廣播電視等等渠道。我特別反對(duì)只是借組試卷上幾道聽力試題訓(xùn)練聽力的做法。 </p>

14、<p>　　（3）注重口譯教學(xué)的文化導(dǎo)入。注重口譯中的文化導(dǎo)入，是讓口譯者了解異國(guó)文化背景的重要方法。不懂得世界各民族、各個(gè)國(guó)家的文化差異的口譯者，必定是一個(gè)不合格的口譯者。有這樣一個(gè)小故事。一位年輕的口譯者陪同某個(gè)國(guó)家的大學(xué)校長(zhǎng)代表團(tuán)參觀訪問。盡管代表團(tuán)成員都是教授，這位口譯者在介紹時(shí)卻一律稱為Mr.so and so。他覺得這樣已經(jīng)十分有禮貌了。殊不知客人們表情中卻有幾分不快。原來(lái)在英語(yǔ)國(guó)家里，對(duì)有教授職稱和有博士學(xué)位的人

15、應(yīng)稱呼“某某教授、某某博士”，以示尊敬。而Mr.， Miss.， Mrs.是對(duì)所有的人的稱呼，是一種泛稱，不怪這些教授們要心生不悅了。再如漢語(yǔ)中的“陰”和“陽(yáng)”這兩個(gè)詞的翻譯成英語(yǔ)就很講究。如果用英文譯為“yin and yang， the two opposing principles in nature， the former feminine and negative，and the latter masculine and po

16、sitive.”（《新漢英詞典》，海南出版社，1994年，第1111頁(yè)）。如果西方人不了解中國(guó)文化，他們還是很難理解這句話的含義的。就平時(shí)很多</p><p>　?。ǘ┱_面對(duì)口譯過程中的文化差異 </p><p>　　無(wú)論是商務(wù)英語(yǔ)口譯的教學(xué)者，還是商務(wù)英語(yǔ)口譯的工作者，都必須正確面對(duì)口譯過程中的文化差異。要做到既不盲從，又不回避。只有這樣，我們的口譯培訓(xùn)工作和口譯的實(shí)際工作才會(huì)有成效

17、，才能夠在平時(shí)的商務(wù)交往活動(dòng)中使口譯得心應(yīng)手，有的放矢。也只有這樣，我們的對(duì)外經(jīng)貿(mào)活動(dòng)才會(huì)芝麻開花節(jié)節(jié)高，我們的經(jīng)貿(mào)大國(guó)才會(huì)逐步變成經(jīng)貿(mào)強(qiáng)國(guó)。 </p><p>　　總之，要順利地與外進(jìn)行經(jīng)貿(mào)往來(lái)，必須培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)的商貿(mào)英語(yǔ)口譯人才。而認(rèn)識(shí)跨文化情境下商務(wù)英語(yǔ)口譯研究的規(guī)律，認(rèn)識(shí)商貿(mào)英語(yǔ)口譯的特點(diǎn)，了解商貿(mào)英語(yǔ)口譯的特點(diǎn)，及正確認(rèn)識(shí)商貿(mào)英語(yǔ)口譯人才培訓(xùn)的方法及規(guī)律，是每一個(gè)從事跨文化情境下商務(wù)英語(yǔ)口譯研

18、究者必須思考和面對(duì)大問題。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]李明秋.商務(wù)英語(yǔ)口譯譯員素質(zhì)要求――跨文化交際主體性探索[M].黑龍江對(duì)外經(jīng)貿(mào)，2010. </p><p>　　[1]江峰等.實(shí)用英語(yǔ)翻譯[M].北京：電子工業(yè)出版社，2005. </p><p>　　[2]梅德明