“四個融入兩個強化”推動核心價值觀落地生根

1、<p>　　“四個融入兩個強化”推動核心價值觀落地生根</p><p>　　社會主義核心價值觀是指黨在十八大報告中歸結(jié)的“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字。社會主義核心價值觀是馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀等思想的結(jié)晶。如何讓核心價值觀真正發(fā)揮作用，我認為必須融入實際、融

2、入生活，要注意把我們所提倡的核心價值觀的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下工夫，讓人們在實踐中感知它、領悟它。從大處著眼、小處著手，注重四個融入，兩個強化，持之以恒地開展核心價值觀，使干部群眾積極做社會主義核心價值觀的踐行者，推動社會主義核心價值觀落地生根。 </p><p>　　一、將社會主義核心價值觀融入各行各業(yè)的實際工作 </p><p>　　社會主義核心價值體系的4

3、個層面，既是國家整體、民族整體的追求，也是各行各業(yè)群體和不同階層追求，而真正內(nèi)化到各行各業(yè)的實際工作，就會發(fā)出多彩的光芒，展現(xiàn)出不同的基本價值觀。全社會的核心價值觀要“求同”，覆蓋面越大就越要有包容性，有必要的“存異”。只有處理好特殊性與普遍性結(jié)合、求同與存異結(jié)合的問題，才能成為具有向心力和凝聚力、團結(jié)一切可以團結(jié)的力量、凝聚一切可以凝聚的要素的核心價值觀。 </p><p>　　各行各業(yè)雖然領域不同、工作性質(zhì)不

4、同、業(yè)務不同，但培育和踐行社會主義核心價值觀的要求是一致的。在實際工作中，無論是機關、醫(yī)院、學校還是企業(yè)事業(yè)單位、社會組織，無論是生產(chǎn)經(jīng)營領域還是社會服務行業(yè)，都要充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的要求，形成各方面工作與核心價值觀建設同頻共振、同向同行的強大效應。各行各業(yè)的黨員干部是社會主義核心價值觀的建設者、踐行者和引領者。黨員干部的一言一行、一舉一動，直接影響著核心價值觀被接受的程度、廣度和深度，從領導干部入手，把社會主義核心價值觀融入干

5、部考核全過程，加強對黨員干部德的考察，把社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德與政治品行作為考德評德的重要內(nèi)容，強化和約束黨員干部做普通職工群眾的標桿。 </p><p>　　二、將社會主義核心價值觀融入大眾的日常生活 </p><p>　　要使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有，就必須將培育和踐行社會主義核心價值觀與職工群眾日常生活緊密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下工夫，形成

6、有利于弘揚社會主流價值的生活情景和社會氛圍，收到“百姓日用而不知”的效果。要廣泛開展理想信念教育。著力于社會主義道德建設的基本任務，把立德樹人作為教育的根本，以合理的教化手段，通過理想設置、義理論證和規(guī)范引導，樹立道義形象、推進價值觀念實體化、實現(xiàn)文化認同，培養(yǎng)“有理想，有文化，有道德，有紀律”的社會主義公民。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，完善市民公約、公共場所公約、居民樓道規(guī)范、學生守則等等行為準則，使社會主義核心價值觀成為人們

7、日常生活的基本遵循。禮儀是宣傳價值觀、教化人們的有效方式。要有內(nèi)涵的建立和規(guī)范一些禮儀制度，開展有莊嚴感的典禮，如升國旗儀式、入黨入團入隊入學儀式等，同時利用重大紀念日、祭奠日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等開展有教育意義的紀念活動，通過大屏幕公映道德、法治、誠信、愛心等弘揚主流價值觀念的影片，在主要街市的櫥窗展示核心價值觀圖片，傳遞社會正能量。 </p><p>　　三、將社會主義核心價值觀融入學校教育 </p>

8、<p>　　把社會主義核心價值觀融入學校教育全過程，是對青少年教育的最佳途徑。為了不與正常教學沖突，需要進一步創(chuàng)新形式、搭建平臺、結(jié)合學生的日常教育。學校完善教育教學體系，一是把社會主義核心價值觀內(nèi)容納入校本教材，倡導中小學生每日早自習時間背誦“二十四字”核心價值觀，深刻學習其內(nèi)涵，并通過主題班會、隊會、團會等進行核心價值觀教育；二是通過開展豐富多彩的校園文化活動，將核心價值觀內(nèi)容融入其中，讓學生在接受藝術熏陶的同時，潛移默

9、化地接受核心價值觀教育；三是建立各類青少年實踐教育基地，廣泛開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育活動，確立了農(nóng)場北山公園、農(nóng)場場史館為學生“北大荒教育基地”，農(nóng)場農(nóng)業(yè)技術推廣中心為“中小學生勞動實踐課堂”，讓廣大中小學生在參與中接受教育；四是完善校園文化體系。營造核心價值觀教育氛圍，將宣傳圖片、展板、標語融入校園文化建設，做到墻壁會說話，滿眼皆教育，以主流價值引領校園風尚。五是完善師德師風建設體系。通過開展評選師德師風楷模、優(yōu)秀班主任

10、、優(yōu)秀少先隊輔導員等，突出榜樣的力量。 </p><p>　　四、融入政策制度、法律法規(guī)的實施 </p><p>　　社會主義核心價值觀規(guī)定著我國政策制度、法律法規(guī)的性質(zhì)和方向，具體的政策制度、法律法規(guī)又直接影響著人們對社會主義核心價值觀的認同。農(nóng)場正在積極進行探索，把社會主義核心價值觀的要求體現(xiàn)到各方面政策制度、法律法規(guī)之中，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的政策支持和法律保障。充

11、分發(fā)揮政策、法規(guī)的導向和約束作用，強化人們踐行社會主義核心價值觀的行動自覺。 </p><p>　　一是融入法治建設實踐。培育法治文化，弘揚法治精神，優(yōu)化法治環(huán)境，推進行政執(zhí)法部門政務公開，提升法制化建設水平。在農(nóng)場中心位置打造“法治文化廣場”，將基本的法律法規(guī)通過圖文并茂的形式進行展示；二是融入社會治理實踐。建立完善科學有效的訴求表達機制、利益協(xié)調(diào)機制、矛盾調(diào)處機制和權(quán)益保障機制，農(nóng)場信訪部門，有效地對職工群眾

12、的訴求和問題反映快速做出回應和反饋，推進社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實現(xiàn)治理效能與道德提升相互促進。 </p><p><b>　　五、強化宣傳引導 </b></p><p>　　要真正在全體干群中實現(xiàn)“三個倡導”，就要形成全方位的輿論宣傳格局，講清大道理，凝聚正能量，創(chuàng)新方法用好新陣地，以好隊伍打造好作品。一是發(fā)揮榜樣的引領作用。把重大典型宣傳與最美人物、身邊好人

13、宣傳結(jié)合起來。通過培養(yǎng)和選樹各行各業(yè)的典型，如每兩年評選一次“身邊的感動”的人物評選，把典型事跡傳遞給身邊所有的人，用榜樣的力量引導人、塑造人。形成覆蓋全面、群星璀璨的示范效應；二是壯大網(wǎng)絡、微信平臺等現(xiàn)代傳播陣地，將身邊的好人好事、好的做法宣傳出去。深入開展“凈化網(wǎng)絡環(huán)境專項活動”，著力解決群眾反映強烈的網(wǎng)絡亂象，營造清朗網(wǎng)絡空間，讓主流價值成為網(wǎng)上主旋律；三是創(chuàng)新社會公益宣傳。廣泛開展特色文化公益宣傳，通過人員密集的公共場所、休閑廣

14、場、公共交通工具等公共設施，通過群眾喜聞樂見的各種形式，搞好文化墻建設；四是發(fā)揮好重要節(jié)慶日傳播優(yōu)勢。充分利用政治性、國際性節(jié)日，組織職工群眾開展內(nèi)涵豐富的慶祝和紀念活動，弘揚偉大的民族精神和時代精神。 </p><p><b>　　六、強化工作方法 </b></p><p>　　凡事知易行難，社會主義核心價值觀要真正發(fā)揮作用，就必須融入社會生活，就是要把它落實到實處

15、細處，百姓切實得到好處。八五四農(nóng)場把全面提高全體公民道德素質(zhì)作為實現(xiàn)科學發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，將社會主義核心價值觀融入農(nóng)場發(fā)展之中。為此，農(nóng)場專門成立了全民素質(zhì)培育工作領導小組和辦公室，并以理想信念、社會道德、勞動技能、民主法治和衛(wèi)生健康未主題開展五種教育，提升社區(qū)文化、機關文化、校園文化、企業(yè)文化和廉政文化五項文化。讓人們在實踐中感知它、領悟它。 </p><p>　　一方面是抓基礎，強化禮儀教育。通過在學校開

16、學、學生畢業(yè)時舉行莊重簡樸的典禮，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，使禮儀禮節(jié)成為培育社會主流價值的重要方式。要深入挖掘中華傳統(tǒng)文化，將國學、京劇等納入課堂教學，起到傳承中華文化，將中華文化發(fā)揚光大，怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用。并通過舉辦優(yōu)秀古詩文誦讀，展示、宣傳普及活動，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的光彩。 </p><p>　　另一方面是抓特色，農(nóng)場組織開展以核心價值觀為主題的系列文化活動，做到每月一個主題

17、，將社會主義核心價值觀的24字基本內(nèi)容融入到文藝演出中，通過自創(chuàng)的語言類節(jié)目宣傳教育活動，在全社會大力弘揚正能量。組織職工群眾舉辦身邊的好人好事演講活動、聽典型報告會、形勢政策報告會、公益廣告展播、主題微電影等創(chuàng)作等活動。同時聚焦嚴重敗壞社會風氣的主要問題和丑惡現(xiàn)象，大力開展道德領域突出問題專項教育和治理活動，通過組織公民道德宣傳日、舉辦道德講堂、在廣場大屏幕用漫畫形式揭示公民陋習等活動，提高人們的日常道德修養(yǎng)。 </p>