談多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

1、<p>　　談多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用</p><p>　　摘要：多媒體教育技術(shù)飛速發(fā)展，教學(xué)過程中多媒體技術(shù)的運(yùn)用越來越普遍。教師在學(xué)習(xí)多媒體、計(jì)算機(jī)技術(shù)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展，隨時(shí)用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)自己的多媒體教學(xué)，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。在英語課堂教學(xué)中，多媒體輔助教學(xué)為我們的英語課堂教學(xué)改革提供了契機(jī)，注入了活力。使用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，能把英語學(xué)習(xí)的情景設(shè)計(jì)得生動(dòng)活潑，富有

2、創(chuàng)意，能將學(xué)生置身于一定的語言環(huán)境中，讓學(xué)生在一定的語言環(huán)境中去領(lǐng)悟語言，操練語言，運(yùn)用語言。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，各種感官受到刺激，更有利于他們語言能力的提高。但作為教師的我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣最為恰當(dāng)?shù)厥褂眠@種新型教學(xué)手段，最大限度地為教學(xué)服務(wù)。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：多媒體 高中英語 多媒體 </p><p>　　一、利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)語言知識(shí)背景 </p>&

3、lt;p>　　英語教學(xué)活動(dòng)是借助于一定的手段和工具展開的，多媒體技術(shù)的運(yùn)用給英語教學(xué)活動(dòng)提供了新的發(fā)展空間，使英語教學(xué)活動(dòng)在整體上得到豐富和提升。 </p><p>　　語言學(xué)習(xí)中最重要的是為學(xué)習(xí)者提供真實(shí)、自然的語言學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生自然“習(xí)得”語言。因此，教師必須充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍運(yùn)用，以促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科課

4、程的整合，逐步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和學(xué)習(xí)方式。 </p><p>　　另外，人的各種活動(dòng)多是由一定的動(dòng)機(jī)所引起的，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總是為一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所支配的。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分是認(rèn)知興趣。而多媒體技術(shù)就能把平時(shí)從電視、錄像、光盤或因特網(wǎng)上收集的與課文內(nèi)容有關(guān)的素材制成CAI課件，在課堂教學(xué)中作為背景知識(shí)展示給學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、自然的學(xué)習(xí)情境，縮短學(xué)生與認(rèn)知材料之間的距離。 </p>

5、<p>　　二、信息技術(shù)與高中英語聽力教學(xué)的整合 </p><p>　　傳統(tǒng)的聽力教學(xué)，主要是靠錄音機(jī)和教師本身來完成的。這種方式雖然起了重大作用，但仍有一些缺點(diǎn)：如方法單一，控制不便等。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，將會(huì)彌補(bǔ)這些不足。 </p><p>　　1、利用磁盤存貯聽力材料。磁盤具有容量大、攜帶方便、容易保存、復(fù)制快捷等諸多優(yōu)點(diǎn)。薄薄的一張磁盤 </p><p>

6、;　　可存貯相當(dāng)于幾十盤錄音帶的內(nèi)容。磁盤的復(fù)制比錄音帶的復(fù)制容易的多，輕輕一擊，則復(fù)制完畢。并且，軟件及網(wǎng)絡(luò)聽力資源豐富，選擇空間大大增大。 </p><p>　　2、運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)播放聽力材料。這種方式集文字、圖像、聲音于一體，形象生動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決聽力中的難點(diǎn)，從而有效地提高學(xué)生聽力。而且，在播放中，所播放內(nèi)容可以任意前進(jìn)、后退、反復(fù)。學(xué)生如果某一句或某一段聽不懂，可以迅速而準(zhǔn)確找到而重復(fù)

7、聽。這一點(diǎn)是錄音機(jī)所無法比擬的。 </p><p>　　3、選擇地道的英語聽力軟件。傳統(tǒng)的聽力教學(xué)，尤其是教師本身的英語授課是因人而異的。有些教師語音、語調(diào)不準(zhǔn)確、規(guī)范，勢(shì)必會(huì)給學(xué)生的聽力提高造成障礙。而好的聽力軟件，所播放語音純正、地道，學(xué)生聽來則是一種享受，可以有效地彌補(bǔ)教師的不足。 </p><p>　　三、信息技術(shù)與高中英語口語教學(xué)的整合 </p><p>

8、　　隨著對(duì)外開放的逐步加深，世貿(mào)組織的即將加入和奧運(yùn)會(huì)的即將召開，培養(yǎng)學(xué)生說的能力顯得越來越重要。而對(duì)說的能力的培養(yǎng)，離不開環(huán)境。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)和發(fā)展，為學(xué)生提供了更為廣闊而真實(shí)的空間。 </p><p>　　1、網(wǎng)上交談。一是通過國際互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以和外國人交談?，F(xiàn)在，中學(xué)聘請(qǐng)外籍教師的寥寥無幾。中學(xué)生很少有機(jī)會(huì)與外國人直接溝通。而學(xué)生通過國際互聯(lián)網(wǎng)，可以和國外說英語人士直接交談。這種網(wǎng)上交談與國際長途電話相比，

9、費(fèi)用較低，選擇的余地也較大。因而，不出家門和校門，學(xué)生便很容易地與外國人溝通，交流情感。并且，不是面對(duì)面的交談，可以省卻學(xué)生的羞澀之感，學(xué)生可以大膽地去說。二是通過國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以和國內(nèi)說英語人士交流。國內(nèi)網(wǎng)民人數(shù)與日俱增，中間不乏精通英語人士。因而學(xué)生和他們交流就更容易，交談話題更多。三是通過校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以和教師、同學(xué)自由對(duì)話。學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下，可以根據(jù)各自的語言水平和愛好，選擇不同的交談內(nèi)容和交談對(duì)象。 </p

10、><p>　　2、人機(jī)對(duì)話。學(xué)生可以選取一些軟件來自主地訓(xùn)練自己的語音、語調(diào)和表達(dá)。學(xué)生可對(duì)著話筒模仿計(jì)算機(jī)所播放內(nèi)容，計(jì)算機(jī)可以對(duì)此進(jìn)行反饋，發(fā)出一些諸如：“Very good”“Excellent”之類的聲音，用以激勵(lì)學(xué)生。因而學(xué)生就會(huì)愿學(xué)、樂學(xué)，說的能力在不知不覺中得到提高。 </p><p>　　四、信息技術(shù)與課堂練習(xí)的整合 </p><p>　　現(xiàn)代外語教學(xué)理

11、論和實(shí)踐證明：語言輸入的質(zhì)和量對(duì)外語教學(xué)效果起著舉足輕重的作用。 </p><p>　　多媒體技術(shù)的另一特點(diǎn)就是集成性，即集圖像、聲音、文字、動(dòng)畫和數(shù)值于一體，將結(jié)果綜合地展現(xiàn)在屏幕上，這一特點(diǎn)有利于形成對(duì)學(xué)習(xí)者感官的刺激。根據(jù)行為主義心理學(xué)和行為主義教學(xué)理論，刺激反應(yīng)是語言習(xí)得的必備條件之一。CAI課件為學(xué)生提供聲像并茂的內(nèi)容，可以有效刺激學(xué)生的各種感官，這對(duì)于學(xué)生內(nèi)化（internalize）所呈現(xiàn)的知識(shí)內(nèi)容

12、，以及提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性大有好處。 </p><p>　　在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)，筆者用PowerPoint軟件把句型和課文段落設(shè)計(jì)成幻燈片，并配以圖片或動(dòng)畫效果，把要求學(xué)生掌握的重要詞或短語以醒目的形式呈現(xiàn)給學(xué)生：或者用一個(gè)單元中所有重要的詞和短語寫一篇短文，或把把課文的復(fù)述內(nèi)容設(shè)計(jì)成填空題，先讓學(xué)生填空，然后把正確答案以各種動(dòng)態(tài)效果呈現(xiàn)在屏幕上，必要時(shí)還配以鼓勵(lì)性或祝賀性的音響效果，學(xué)生不僅在異彩紛呈的課堂