政治客觀與主觀試題的解題方法

1、<p>　　政治客觀與主觀試題的解題方法</p><p>　　（一）解所有的題（客觀與主觀題）都應(yīng)遵循的方法。</p><p>　　1、 規(guī)范的審題思路：</p><p>　　（1）原則：細(xì)心、耐心、認(rèn)真、審慎。</p><p><b>　?。?）過程：五部曲</b></p><p

2、>　　一看?？茨睦?？設(shè)問，怎么樣看？一次性將所有的問題看完。</p><p>　　二抓。抓什么？怎樣抓?有哪四個(gè)常用方法是什么？抓關(guān)鍵詞；首尾法、詞語頻率法、同一中心法、引號法。如：十六屆三中全會指出，10年來我國經(jīng)濟(jì)體制改革取得了重大進(jìn)展。但同時(shí)也看到，我國還存在著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、分配關(guān)系尚未理順、農(nóng)民收入增長緩慢、就業(yè)矛盾突出、資源環(huán)境壓力加大、經(jīng)濟(jì)整體競爭力不強(qiáng)等問題。其重要原因是我國處于社會主義初級

3、階段，經(jīng)濟(jì)體制還不完善，生產(chǎn)力發(fā)展仍面臨諸多體制性障礙。突破影響生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙，具體到社會主義公有制上講，就是要堅(jiān)持    首尾法排除B和D，在尾抓“突破體制性障礙”得出C。</p><p>　　A.公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢 </p><p>　　B.堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)的平等地位、平等發(fā)展 </p><p>

4、　　C.一切反映社會化大生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營方式都可以利用</p><p>　　D.股份合作制作為公有制主要的實(shí)現(xiàn)形式</p><p>　　2003年8月1日，《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》及其《實(shí)施細(xì)則》正式執(zhí)行。財(cái)政部、民政部等部門發(fā)出通知，明確要求救助管理站所在地財(cái)政部門必須把救助管理站機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)救助經(jīng)費(fèi)納入政府財(cái)政預(yù)算。對于一些地方救助任務(wù)重、同級財(cái)政部門安排經(jīng)費(fèi)有困難的

5、，由省級財(cái)政部門給予適當(dāng)補(bǔ)助。材料說明詞語頻率法A。</p><p>　　A.國家通過財(cái)政資金的分配，使國家的職能得以實(shí)現(xiàn)</p><p>　　B.國家通過財(cái)政可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 </p><p>　　C.國家通過財(cái)政可以有效調(diào)節(jié)資源配置</p><p>　　D.財(cái)政是國家憑借政治權(quán)力而進(jìn)行的社會產(chǎn)品的分配</p>

6、;<p>　　2003年4月8日，長虹公司宣告：長虹“精顯王”背投彩電全線降價(jià)，平均降幅25%，最高降幅40%。霎時(shí)間，中國高端彩電市場硝煙四起。1999年前，索尼、東芝等合資名牌壟斷了中國背投市場，由于圖像模糊、屏幕閃爍，總銷量僅幾萬臺。2001年，長虹推出圖像清晰、穩(wěn)定的“精顯王”，使背投市場迅速啟動，年銷量50萬臺。這一變化說明A（引號法）。</p><p>　　①生產(chǎn)決定消費(fèi)  ②

7、生產(chǎn)為消費(fèi)提供對象③消費(fèi)是生產(chǎn)的目的  ④消費(fèi)是生產(chǎn)發(fā)展的動力 </p><p>　　A.①②        B.③④    C.①③        D.②④</p><p>　　三

8、領(lǐng)。領(lǐng)什么？領(lǐng)悟出題者的意圖——考什么原理。</p><p>　　四想。想什么？(哪二個(gè)術(shù)語?想到后能自覺運(yùn)用解題嗎？)想政治術(shù)語即：書本術(shù)語和時(shí)政術(shù)語，怎么樣想？準(zhǔn)確、完整地想</p><p>　　五扣。扣什么？扣題目的材料想。</p><p>　　怎樣扣?引用材料后說明材料體現(xiàn)了哪一原理。</p><p>　　2、科學(xué)的解題步驟——五子登

9、科法。有哪五子？</p><p>　　戴帽子——點(diǎn)題?。挥^點(diǎn)明確??；</p><p>　　標(biāo)號子——能分段就分段，能分點(diǎn)就分點(diǎn)??；</p><p>　　采點(diǎn)子——術(shù)語到位??；（熱點(diǎn)術(shù)語也別忘掉！語言可以簡明，但不能只是骨頭）</p><p>　　扣料子——扣住題眼?。灰貌牧习。ǚ?jǐn)?shù)就在材料中）</p><p>　　挖

10、坑子——多角度思考?。。臻g有限，應(yīng)詳略得當(dāng)）</p><p>　　3、 塑造完美的答卷——外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，塑造答卷的“外在美”和“內(nèi)在美”怎樣塑造答卷的“外在美”？表述清晰整潔，段落分明，格式規(guī)范，美觀大方。</p><p>　　怎樣塑造答卷的“內(nèi)在美”？術(shù)語表述準(zhǔn)確、完整、嚴(yán)謹(jǐn)；做到知識性與邏輯性、思想性的統(tǒng)一。</p><p>　　你平時(shí)有嚴(yán)格遵

11、循這些規(guī)范的審題思路解題嗎？你最欠缺的是什么？你準(zhǔn)備怎樣改進(jìn)？</p><p>　?。ǘ┙饩唧w題型應(yīng)注意的問題：</p><p><b>　　1、 單項(xiàng)選擇題</b></p><p>　　（1）組合式選擇題：選齊對的，排除錯(cuò)的和無關(guān)的（這是一般單項(xiàng)選擇題也運(yùn)用的方法；注意要認(rèn)真圈劃材料才能找準(zhǔn)是否有關(guān)）。</p>&l

12、t;p>　?。?）在做選擇題中的“表明”題時(shí)應(yīng)選擇本質(zhì)的普遍性的選項(xiàng)，不能選現(xiàn)象化的特殊的選項(xiàng)。</p><p>　　（3）做因果型選擇題時(shí)，記住套用“因?yàn)椤?(選項(xiàng)內(nèi)容)，所以……………（題目材料內(nèi)容）”方式后，看是否同時(shí)具有先行后續(xù)和引起與被引起的關(guān)系。如：</p><p>　　我國農(nóng)村改革20多年來，在農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)中實(shí)行以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，極大

13、地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，主要原因在于這種經(jīng)營體制 C，D是結(jié)果非原因。</p><p>　　A、改變了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的所有制性質(zhì)，同生產(chǎn)力狀況相適應(yīng)</p><p>　　B.使土地的所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離，農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)</p><p>　　C.使集體經(jīng)濟(jì)改變?yōu)榧彝ソ?jīng)濟(jì)，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性</p><p>　　D.解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，提高

14、了農(nóng)民的生活水平</p><p>　?。?）凡是考核二者或三者關(guān)系的選擇題，千萬要注意：只能選二者或三者關(guān)系表述正確且齊全的選項(xiàng)。如：回顧改革的歷程，每一次的開放都為改革提供了新的契機(jī)。2001年12月，中國正式加入WTO，從爭取加入WTO到加入之后遵守其規(guī)則；從政企分開、轉(zhuǎn)變政府職能部門，到打破壟斷、鼓勵民間投資，其中的每一個(gè)理念，每一項(xiàng)措施都推動了中國經(jīng)濟(jì)體制向市場化邁進(jìn)的步伐。這說明了：B（首尾法+只能選二

15、者關(guān)系的內(nèi)容）</p><p>　　A、改革開放是強(qiáng)國之路 </p><p>　　B、以開放促改革，是中國經(jīng)濟(jì)體制改革的一個(gè)鮮明特點(diǎn)</p><p>　　C、加入WTO，標(biāo)志著我國的對外開放進(jìn)入新階段</p><p>　　D、改革必須采取整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破相結(jié)合的辦法</p><p>　?。?）注意保持題干與題肢之

16、間概念內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一，不能過大，也不能過小。</p><p>　?。?）在碰到“只要……就……”和“只有……才……”這類題時(shí)，其主體如果不是社會主義制度和中國共產(chǎn)黨時(shí)就要小心了，其表述一般是錯(cuò)的。如：只要加入WTO，就能解決我國國企的深層次矛盾。</p><p>　?。?）注意共同與分別的區(qū)別。</p><p>　?。?）在做“作用”與“反作用”；“決定”時(shí)，認(rèn)真

17、看清題肢有沒有“于”這個(gè)詞，有與沒有意義可是完全相反的哦。</p><p>　　2、 不定項(xiàng)選擇題：</p><p>　　（1）看選項(xiàng)——排錯(cuò)</p><p>　?。?）圈劃題眼——排異，排重，排倒，對口（主體或外延相一致）。</p><p>　　十六屆三中全會提出，深化行政審批制度改革，切實(shí)把政府經(jīng)濟(jì)管理職能轉(zhuǎn)到主要為市場主體服務(wù)

18、和創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境上來，意味著C。</p><p>　　A.政府不能用行政手段管理經(jīng)濟(jì) B.要充分重視市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用</p><p>　　C.政府的主要工作是維護(hù)市場秩序 D.市場調(diào)節(jié)存在自身的弱點(diǎn)和缺陷</p><p>　　美國安然公司申請破產(chǎn)保護(hù)以來，華爾街似乎就一直沒有太平過，6月25日，世通公司又爆出38億財(cái)務(wù)欺詐案，世通

19、公司向紐約地方法院申請破產(chǎn)保護(hù)，創(chuàng)下了美國破產(chǎn)案的歷史新紀(jì)錄。曾幾何時(shí)，美國經(jīng)濟(jì)被稱為信用經(jīng)濟(jì)，但一個(gè)接一個(gè)的財(cái)務(wù)丑聞，讓“誠信”二字在華爾街蒙受恥辱。上述材料體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是D。</p><p>　　A．誠實(shí)信用是市場經(jīng)濟(jì)交易的重要內(nèi)容</p><p>　　B．如果缺乏誠實(shí)信用，市場交易秩序就得不到維護(hù)</p><p>　　C．競爭是市場經(jīng)濟(jì)的基本特征 <

20、/p><p>　　D．企業(yè)的信譽(yù)和形象是企業(yè)的一種無形資產(chǎn)</p><p>　　3、 辨析題。高考中一般辨析題有哪二種類型？分別應(yīng)該怎么樣處理？</p><p>　　第一類型是正誤混雜型，處理方法是分點(diǎn)分段分別說明后在總結(jié)時(shí)立正確觀點(diǎn)。</p><p>　　第二類型是條件欠缺型，處理方法是補(bǔ)充各種條件分點(diǎn)分段分析，最后指出其錯(cuò)誤的根源。

21、</p><p>　　4、 圖表題。審題做到“六個(gè)相結(jié)合”，解題做到“三從三到”。</p><p>　?。?）“六個(gè)相結(jié)合”是指：①是把圖表和試題的其他設(shè)問相結(jié)合；②是將圖表的標(biāo)題和圖表的內(nèi)容相結(jié)合；③是將圖表和圖表外的注釋相結(jié)合；④是把縱讀和橫讀相結(jié)合；⑤是把圖表和試題的其他材料相結(jié)合；⑥是把圖表和試題的其他教材相結(jié)合。詳細(xì)閱讀圖表，做到標(biāo)題、時(shí)間、欄目、內(nèi)容、注解“五讀俱全”

22、;</p><p>　?。?）“三從三到”是指：①從數(shù)字到術(shù)語；②從現(xiàn)象到本質(zhì)；③從理論到實(shí)踐；</p><p>　　“本質(zhì)”和“術(shù)語”是同學(xué)們最容易忽略，又是我們通過努力最容易拿到的分?jǐn)?shù)。不同事物比什么？比出異、同，同中之異，異中之同；同一事物比什么？比出變化與趨勢。通過以上比較所得的結(jié)論都是“現(xiàn)象”答案不能到此為止，必須上升到事物的本質(zhì)——得出書本術(shù)語或者是時(shí)政術(shù)語?。。?lt;/p&

23、gt;<p>　　在解圖表題時(shí)不需要對年份進(jìn)行再現(xiàn)，但對一些特殊的年份要指出其特別的內(nèi)涵：</p><p>　　1949年——新中國成立，中國人民在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下“唱著《東方紅》”，在政治上站起來了。</p><p>　　1956年——“三大改造”完成，建立社會主義制度。</p><p>　　1978年——十一屆三中全會召開，我國開始進(jìn)行改革開放，

24、中國人民在鄧小平同志的領(lǐng)導(dǎo)下“唱著《春天的故事》”，在經(jīng)濟(jì)上逐步富起來了。</p><p>　　1989年——十三屆三中全會召開，形成江澤民同志為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，中國人民在江澤民同志的領(lǐng)導(dǎo)下“唱著《走進(jìn)新時(shí)代》”，在國際地位上強(qiáng)起來了。</p><p>　　1992年——十三屆四中全會召開，提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。</p><p>　　1997年——十五

25、大召開，將“鄧小平理論”寫入黨章作為指導(dǎo)思想。</p><p>　　1999年——提出國企改革三年脫困。</p><p>　　2002年——十六大召開，將“三個(gè)代表”重要思想寫入黨章作為指導(dǎo)思想。</p><p>　　2003年——十六屆三中全會召開，提出完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和修改憲法。</p><p>　　2004年——十六屆四中全會召

26、開，黨和國家進(jìn)入第四代領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤同志為核心（胡錦濤同志開始集黨、國、軍大權(quán)于一身）的執(zhí)政時(shí)代。</p><p>　　2000年：我國進(jìn)入總體小康。</p><p>　　2020年：我國進(jìn)入全面小康。</p><p>　　5、 解意義題時(shí)堅(jiān)持做到哪“三從三到”：① 從直接到間接；② 從經(jīng)濟(jì)到政治。即一般答什么？有利于社會穩(wěn)定，國家的長治

27、久安；③從國內(nèi)到國際。即一般答什么？有利于提高綜合國力，提高國際競爭力。</p><p>　　6、 在做“A就是B”類題時(shí)，先將A和B的概念（內(nèi)涵和外延）、本質(zhì)特征表述出來，然后將A和B的概念（內(nèi)涵和外延）比較找出它們的“異”和“同”，從中作出判斷。如：</p><p>　　瑙魯?shù)哪嗤聊艹蔀樯唐?，根本上講是因?yàn)镃。</p><p>　　A.瑙魯缺少泥土，進(jìn)

28、口的泥土滿足了該國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要</p><p>　　B.存在著礦產(chǎn)品與泥土的物質(zhì)交換過程</p><p>　　C.這種特定用途的泥土經(jīng)過了人的有意識有目的地開發(fā)</p><p>　　D.沒有泥土，就沒有瑙魯?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)</p><p>　　7、 在做沒有說明用哪個(gè)年級或哪一部分知識解題的題時(shí)，必須堅(jiān)持：“各人自掃門前雪”原則。<

29、;/p><p>　　8、 做現(xiàn)實(shí)題時(shí)注意得出對國家的或自己的啟示。</p><p>　　9、 做漫畫題時(shí)要特別理解好點(diǎn)題的文字及畫面的反差。</p><p>　　10、做二位人士的題時(shí)注意:一般是二人各有二個(gè)觀點(diǎn),對錯(cuò)各半,將二人的觀點(diǎn)揚(yáng)長避短就可以了；做三位人士的題時(shí)注意:最有可能是前二人的觀點(diǎn)對錯(cuò)各半，第三人做正確的總結(jié)；做四位人士的題時(shí)注意:往

30、往是仁者見仁、智者見智。</p><p>　　11、注意基本業(yè)務(wù)與基本職能的區(qū)分,凡是此外之前的是基本,此外之后的是非基本。如，政策、人民幣、國庫是人行的基本職能，但外匯和黃金不是央行的基本職能。</p><p>　　12、在解選擇題時(shí)注意選項(xiàng)中的如果表述有“和”注意其前后內(nèi)容是否都表述正確且的題目有關(guān)。如：目前，國家出臺了《2003-2010年全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》，大力實(shí)施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移

31、培訓(xùn)。這有利于C。</p><p>　　①保障勞動者接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利  ②保障勞動者享受社會保險(xiǎn)和福利的權(quán)利  ③提高勞動者的生活水平與消費(fèi)質(zhì)量  ④提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和價(jià)格</p><p>　　A.①②③       B.①④       C.①③ 

32、    D.①②④</p><p>　　在做到一些沒有學(xué)過的知識，但又和書本知識相類似的題時(shí)，可以使用遷移法——將書本中已知的知識推斷出題目中類似的知識，如：</p><p>　　對國際價(jià)值理解正確的是：本題可以參考社會必要勞動時(shí)間的知識來解題BC。</p><p>　　A、在世界市場上，不同國家的商品具有不同的國際價(jià)值

33、</p><p>　　B、在國內(nèi)市場上，價(jià)值由社會必要勞動時(shí)間決定，而在世界市場上，價(jià)值由世界勞動平均時(shí)間決定</p><p>　　C、在世界市場上相對國際價(jià)值來說，各國互不相同的國別價(jià)值是以“個(gè)別價(jià)值”的身分出現(xiàn)的，因而不能作為計(jì)量國際價(jià)值的尺度</p><p>　　D、世界平均勞動的單位是各個(gè)國別價(jià)值的平均值</p><p>　　相類似的

34、題還有，世界各國在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)時(shí)都會出現(xiàn)腐敗，因而我國也不可避免地會出現(xiàn)；反腐敗是當(dāng)今世界的潮流，我國也如此；經(jīng)濟(jì)全球化是不可阻擋的趨勢，我國也不能置身其外。</p><p>　　在做題時(shí)注意“手段”、“途徑”和“目的”的區(qū)別</p><p>　　散手拳——應(yīng)聯(lián)想的相關(guān)知識和易混知識的零散精髓心得：</p><p>　　經(jīng)濟(jì)常識部分  供求與商品的

35、價(jià)格是相互影響的！供求影響價(jià)格,價(jià)格也影響供求。</p><p>　　商品的使用價(jià)值沒有大小之別，只有優(yōu)劣之別。</p><p>　　見到價(jià)格只能從價(jià)值和供求方面尋求答案，不能從使用價(jià)值處想。</p><p>　　國家有權(quán)發(fā)行紙幣，有權(quán)決定紙幣發(fā)行的數(shù)量、面值、但無權(quán)決定紙幣的購買力（面值的紙幣代表多大價(jià)值由紙幣的發(fā)行量決定）。</p><p&g

36、t;　　物價(jià)上漲不等于通貨膨脹。一般地說， 通貨膨脹必然引起物價(jià)上漲，但不能說凡是物價(jià)上漲都是通貨膨脹。影響物價(jià)上漲的因素是多方面的。</p><p>　　①紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的數(shù)量為限度，如果紙幣發(fā)行過多，引起紙幣貶值，物價(jià)就會上漲；②商品價(jià)格與商品價(jià)值成正比，商品價(jià)值量增加，商品的價(jià)格就會上漲；③價(jià)格受供求關(guān)系影響，商品供不應(yīng)求時(shí)，價(jià)格就會上漲；④政策性調(diào)整，國家的保護(hù)價(jià)、指導(dǎo)價(jià)等理順價(jià)格關(guān)系的措

37、施會引起價(jià)格上漲；⑤商品流通不暢，市場管理不善，亂收費(fèi)、亂罰款，也會引起商品價(jià)格的上漲。</p><p>　　可見，只有在物價(jià)上漲是因紙幣發(fā)行過多而引起的情況下，物價(jià)上漲才是通貨膨脹。</p><p>　　貨幣的二個(gè)基本職能是價(jià)值尺度和流通手段。它們的區(qū)別方法有二：是否需要真實(shí)的貨幣，執(zhí)行流通手段職能時(shí)需要真實(shí)的貨幣，執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)不需要真實(shí)的貨幣；關(guān)鍵詞不同。執(zhí)行流通手段職能時(shí)的關(guān)鍵

38、詞有買或賣等相關(guān)字眼，執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)的關(guān)鍵詞有與價(jià)格相關(guān)的關(guān)鍵詞如價(jià)格、定價(jià)、貴、賤、便宜。</p><p>　　貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，貨幣是商品但其本質(zhì)不是商品。</p><p>　　紙幣只能執(zhí)行流通手段職能，不能執(zhí)行價(jià)值尺度、貯藏手段職能，因?yàn)楸仨氁袃r(jià)值的東西才能執(zhí)行這兩個(gè)職能。</p><p>　　對待貨幣態(tài)度要辯證，即既要反對拜金主義；又要反對鄙視金

39、錢，做到取之有道、用之有度，既反對拜金主義，又反對鄙視金錢。</p><p>　　見到經(jīng)濟(jì)活動（如怎么樣增加農(nóng)民收入；怎么樣建立良好的市場經(jīng)濟(jì)秩序；怎么樣維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益等）一般從三個(gè)方面來想：國家、企業(yè)與個(gè)人。</p><p>　　見到市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)想到面向市場、價(jià)值規(guī)律、缺陷、國家宏觀調(diào)控等知識。</p><p>　　見到如何經(jīng)營類題時(shí)，應(yīng)想到：① 市場：

40、面向市場進(jìn)行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整生產(chǎn)適銷對路商品，；遵循價(jià)值規(guī)律要求，將生產(chǎn)資料與勞動力進(jìn)行優(yōu)化合理配置（經(jīng)營的十六字方針是什么？人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我轉(zhuǎn)）；② 科技：貫徹科教興國戰(zhàn)略，運(yùn)用高新科技；③ 管理：加強(qiáng)管理；貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；④ 素質(zhì)：提高經(jīng)營者、勞動者的素質(zhì)；⑤ 效益：努力降低成本成本，增大產(chǎn)出，提高經(jīng)濟(jì)效益；走新型工業(yè)化之路；⑥ 品牌：樹立良好的企業(yè)形象與信譽(yù)

41、，創(chuàng)立品牌；生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無公害商品，沖破國際“綠色壁壘”；⑦ 競爭力：堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)國際競爭能力，積極參與國際競爭。</p><p>　　我國的根本經(jīng)濟(jì)制度是：社會主義公有制。</p><p>　　我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。</p><p>　　社會主義市場經(jīng)濟(jì)的組成部分：公有制與非公

42、有制；社會主義經(jīng)濟(jì)的組成部分：公有制。</p><p>　　公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)在所有制中的地位是不同的：主體、主導(dǎo)與被支配的關(guān)系；但它們是社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的地位是平等的，都平等地進(jìn)入法律、法規(guī)沒有禁入的行業(yè)與領(lǐng)域；在投融資、稅收、土地使用和對外貿(mào)易等方面，享有同等待遇。如：十六屆三中全會指出要大力發(fā)展“混合所有制經(jīng)濟(jì)”，使股份制成為公有制的“主要實(shí)現(xiàn)形式”。這將有利于：B</p><p

43、>　?、俜枪兄平?jīng)濟(jì)能更多的參與到國有經(jīng)濟(jì)的改革中  ②強(qiáng)化國有經(jīng)濟(jì)的控制力  ③實(shí)現(xiàn)多種所有制經(jīng)濟(jì)平等發(fā)展  ④社會主義制度和市場經(jīng)濟(jì)的有機(jī)結(jié)合</p><p>　　A. A.①②    B.②④     C.①②④     D.①②③④</p

44、><p>　　股份制（不是股分合作制）要作為公有制經(jīng)濟(jì)的主要實(shí)現(xiàn)形式,但不是所有國有企業(yè)都要實(shí)現(xiàn)股份制注意公有資產(chǎn)(在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。既要有量的優(yōu)勢，又要注重質(zhì)的提高)與國有經(jīng)濟(jì)(控制國民經(jīng)濟(jì)命脈 ,對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用)的地位區(qū)別。</p><p>　　按勞分配屬于社會主義個(gè)人消費(fèi)品的分配原則，其適用范圍是公有制經(jīng)濟(jì)；公有制經(jīng)濟(jì)以外的個(gè)人消費(fèi)品分配形式不屬于按勞分配。在公有制經(jīng)濟(jì)中對勞動

45、者生活起保障作用的福利性分配，從社會保障中取得的各種收入，也屬于非按勞分配。如：十六大報(bào)告指出，堅(jiān)持公有制為主體，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，不能把這兩者對立起來。其“統(tǒng)一性”在于：D</p><p>　?、偎鼈兌际巧鐣髁x經(jīng)濟(jì)的重要組成部分  ②它們都可以在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進(jìn)，共同發(fā)展  ③它們都是我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的重要組成部分  ④

46、它們都是與按勞分配的分配方式相聯(lián)系的B。 </p><p>　　A.①③  B.②④     C.①④   D.②③</p><p>　　實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的前提條件是商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者成功讓渡商品的使用價(jià)值——即要生產(chǎn)適銷對路的優(yōu)質(zhì)商品。應(yīng)該在此基礎(chǔ)上再來談經(jīng)濟(jì)

47、效益的地位，提高經(jīng)濟(jì)效益的方法：通過科技、管理與素質(zhì)等手段減少投入，增大產(chǎn)出。在選擇題中判斷經(jīng)濟(jì)效益是否提高既要看利潤是否提高，又要考慮投入有否降低——定義和資金利潤率、成本利潤率公式是判斷標(biāo)準(zhǔn)。</p><p>　　適當(dāng)?shù)墓駜π罾麌?，但公民儲蓄太多和太少于國于民都不好?lt;/p><p>　　走城鎮(zhèn)化之路是從根本上增加農(nóng)民收入的根本之策，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是解決農(nóng)業(yè)的根本之策，科教興農(nóng)是發(fā)展

48、“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效”農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵。</p><p>　　商業(yè)保險(xiǎn)是建立在商業(yè)原則，不是自愿原則基礎(chǔ)之上。</p><p>　　公平等自愿的原則是勞動合同訂立的核心原則，但最基本、最重要的原則是遵守法律和法規(guī)。</p><p>　　正確的消費(fèi)觀是既要反對超前消費(fèi)；又要反對抑制消費(fèi)，做到適度消費(fèi)。</p><p>　　在市場交易的四原則中，注意四原

49、則的地位勿張冠李戴。公平原則著重強(qiáng)調(diào)的是“斤兩足”，誠實(shí)信用原則強(qiáng)調(diào)是“真實(shí)”。</p><p>　　WTO的最重要原則是非岐視原則(國民待遇和最惠國待遇)，不是非關(guān)稅壁壘原則。</p><p>　　在涉及經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)，不要用經(jīng)濟(jì)一體化這一詞。</p><p>　　引進(jìn)外國的資金不是越多越好，引進(jìn)外國的技術(shù)不是越先進(jìn)越好，應(yīng)該怎么辦？注意“適用性” 的經(jīng)濟(jì)條件技術(shù)水

50、平的實(shí)際出發(fā)，以能夠消化、吸收、提高、創(chuàng)新為好。</p><p>　　我國對外貿(mào)易的基本原則有“獨(dú)立自主，自力更生”及“平等互利”原則。</p><p>　　在經(jīng)濟(jì)常識中見到動力要想到科技，在哲學(xué)常識中見到動力要想到矛盾。</p><p>　　國際經(jīng)濟(jì)政治新秩序各國都在探討這中，都尚未建立、形成。</p><p>　　參加社會保障的人員與保障

51、的對象是全社會成員，不是社會保障線以下的人或是殘疾人，但它只是保障被保障對象的基本生活。如：建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會保障體系是指：</p><p>　　A.政府對生活在社會基本生活水平以下的貧困地區(qū)或貧困居民給予的基本生活保障</p><p>　　B.政府為社會成員舉辦的各種社會公益事業(yè)及為各類殘疾人、生活無保障人員提供生活保障的事業(yè)</p><p>　　

52、C.國家依據(jù)一定的法律和法規(guī)，為保障社會成員的基本生活權(quán)利而提供救助和補(bǔ)貼的一種制度</p><p>　　D.國家通過法律強(qiáng)制實(shí)施，為工薪勞動者在年老、疾病、生育、失業(yè)情況下，提供物質(zhì)幫助的制度</p><p>　　我國實(shí)行的家庭承包責(zé)任制是集體經(jīng)濟(jì)的一種實(shí)現(xiàn)形式，并沒有改變其集體經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)。市場機(jī)制就是指商品價(jià)格由市場形成。即商品價(jià)格既反映價(jià)值，又反映供求關(guān)系。如：</p>

53、<p>　　在實(shí)行全河水量統(tǒng)一調(diào)度的同時(shí)，還運(yùn)用了價(jià)格杠桿，國家調(diào)整黃河下游引黃渠道水價(jià)，農(nóng)業(yè)用水價(jià)格提高了一倍，工業(yè)用水價(jià)格提高了11倍多。這一手段促進(jìn)了人們節(jié)水意識的提高。這充分顯示出A。</p><p>　　A.價(jià)格是市場機(jī)制的核心 B.我國基本上形成了以市場調(diào)節(jié)為主體的價(jià)格機(jī)制</p><p>　　C.中央定價(jià)是我國價(jià)格形成的主要方式 D.我國政府社會公

54、共管理的職能</p><p>　　國家的統(tǒng)一定價(jià)體現(xiàn)了計(jì)劃手段。如：從1999年3月，我國開始對黃河實(shí)行全河水量統(tǒng)一調(diào)度，黃河流域各個(gè)省區(qū)由黃河水利委員會統(tǒng)一分配水量，再由各省區(qū)負(fù)責(zé)分配用水。這一措施屬于A。</p><p>　　A、計(jì)劃手段調(diào)節(jié)    B.市場手段調(diào)節(jié)</p><p>　　C.以計(jì)劃調(diào)節(jié)為

55、主，市場調(diào)節(jié)為輔  D.以市場調(diào)節(jié)為主，計(jì)劃調(diào)節(jié)為輔</p><p>　　國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行的主要區(qū)別是：前者提供短期貸款，后者提供長期貸款。</p><p>　　市場可以使資源配置達(dá)到優(yōu)化合理，但并非都是優(yōu)化合理，也可以使社會各部門的生產(chǎn)忽大忽小，造成社會財(cái)富的浪費(fèi)。</p><p>　　結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在研究近幾年高考文

56、綜政治大題得分技巧的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為，要沖關(guān)高考文綜政治大題，考生要做到以下三個(gè)方面：</p><p>　　首先，必須過好基礎(chǔ)關(guān)。即要熟練掌握政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識，對課本中的知識要做到細(xì)、熟、通。</p><p>　　其次，要過好能力關(guān)。即要在平時(shí)的訓(xùn)練中提高自己獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探究問題的能力以及語言表達(dá)能力。</p>

57、<p>　　最后，要過好技巧關(guān)。即根據(jù)政治非選擇題相應(yīng)的設(shè)問類型，采用相應(yīng)的解題方法。</p><p>　　1.體現(xiàn)、說明類大題沖關(guān)</p><p>　　解答體現(xiàn)、說明類試題可分四步。第一步"定"，即確定所要運(yùn)用的觀點(diǎn)、原理。第二步"分"，即對觀點(diǎn)、原理進(jìn)行分解。第三步"篩"，即篩選材料中的有效信息。第四步"

58、;聯(lián)"，即把保留的觀點(diǎn)、原理與相應(yīng)材料進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。</p><p><b>　　2.原因類大題沖關(guān)</b></p><p>　　解答此類試題要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。我們不僅要解釋某種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，還要說明其影響和意義。對于原因類試題的解答，可以分為三步。第一步，分析其必然性，即分析這樣做的重要現(xiàn)實(shí)意義。第二步，分析為什么要（能）這樣做。分析時(shí)一定要緊扣

59、題意且聯(lián)系教材知識，分析得越充分越全面越好，同時(shí)還要分析能夠這樣做的條件和社會環(huán)境。第三步，聯(lián)系政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活、生活與哲學(xué)等相關(guān)知識，結(jié)合材料進(jìn)行分析。當(dāng)然要具體情況具體分析，除了回答"這樣說""這樣做"的依據(jù)、意義（重要性）、必要性、可能性之外，有時(shí)還需要回答不這樣做的危害。</p><p><b>　　3.措施類大題沖關(guān)</b><

60、;/p><p>　　解答措施類試題，首先要讀懂設(shè)問，確定答題范圍；其次要明確措施的實(shí)施者，有幾個(gè)措施實(shí)施者答案就有幾個(gè)角度；最后將材料信息和教材知識結(jié)合起來作答。</p><p><b>　　4.意義類大題沖關(guān)</b></p><p>　　解答意義類試題，第一步，要明確需要回答的是某一種意義（經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)），還是全部意義。第二步，要根據(jù)設(shè)

61、問從材料中提取有效信息，為下一步作準(zhǔn)備。第三步，作答，一般要遵循從小到大、從近到遠(yuǎn)、從點(diǎn)到面的原則：從小到大即先回答對個(gè)人的意義，再回答對集體的意義，最后回答對國家的意義；從近到遠(yuǎn)即先回答目前（眼前）的意義，再回答長遠(yuǎn)的意義；從點(diǎn)到面即由一個(gè)方面擴(kuò)散到多個(gè)方面、由一個(gè)層次發(fā)展到多個(gè)層次。</p><p><b>　　5.啟示類大題沖關(guān)</b></p><p>　　針對

62、啟示類試題的特點(diǎn)，我們可采取如下步驟作答。第一步，讀設(shè)問和背景材料，明確設(shè)問的指向和規(guī)定性，即設(shè)問要求回答哪方面的啟示。第二步，從材料和設(shè)問的關(guān)鍵信息中分析我們?yōu)槭裁匆@樣做。這是解答好啟示類試題的關(guān)鍵。第三步，緊承第二步，分析我們應(yīng)怎樣做。這是解答好啟示類試題的落腳點(diǎn)。</p><p><b>　　6.評價(jià)類大題沖關(guān)</b></p><p>　　此類題可按照&quo

63、t;判斷表態(tài)（是什么）"-"闡述道理（為什么）"-"明確做法（怎么辦）"這一解題思路來作答。</p><p>　　第一步，判斷表態(tài)，即對題目中的事或觀點(diǎn)作出是好還是壞、是對還是錯(cuò)的評價(jià)。第二步，闡述道理，即說明做這件事或持這種觀點(diǎn)的依據(jù)、重要性、必要性、可能性以及不做這件事、不持這種觀點(diǎn)的危害性。第三步，明確做法，即說明黨、國家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者等應(yīng)怎樣做或采

64、取哪些具體措施來解決問題。</p><p>　　高考政治主觀題提高得分思路技巧</p><p>　　一、主觀題失分的主要表現(xiàn)</p><p>　　1、審題不清，答錯(cuò)答題的范圍，即答非所問。例如，題目要求用經(jīng)濟(jì)常識的有關(guān)知識來回答，有些學(xué)生卻用政治常識甚至哲學(xué)常識的知識來回答；題目要求用唯物辯證法的有關(guān)知識來回答，有些學(xué)生卻用辯證唯物論的知識來回答。</p>

65、;<p>　　2、張冠李戴，答案前后不對應(yīng)。這在哲學(xué)試題中表現(xiàn)得尤為突出。例如，前面用矛盾的普遍性原理后面卻用具體問題具體分析的方法論與其相對應(yīng)；前面用矛盾的特殊性原理后面卻用一切從實(shí)際出發(fā)的方法論與其相對應(yīng)等等。</p><p>　　3、盲目調(diào)用知識，沒有使用政治學(xué)科專業(yè)術(shù)語答題，而是使用文學(xué)化、生活化的語言答題。例如，有些學(xué)生在回答通貨膨脹時(shí)不是說國家發(fā)行的紙幣量多了，而是說國家把錢發(fā)多了；物質(zhì)

66、決定意識說成物質(zhì)決定想法；國家職能說成國家做事等。</p><p>　　4、使用專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，導(dǎo)致文字表達(dá)不準(zhǔn)確，甚至表述錯(cuò)誤。例如，人民民主專政寫成人民民主專制；矛盾的斗爭性說成是矛盾的戰(zhàn)斗性；經(jīng)濟(jì)效益的提高寫成利潤的提高等等。</p><p>　　5、思維混亂，文字?jǐn)⑹鋈狈ν暾?、條理性和簡潔性，出現(xiàn)“會而不對”、“對而不全”、“全而不準(zhǔn)”的現(xiàn)象。</p><p&

67、gt;　　二、主觀題失分的原因</p><p>　　1、直接原因。答題技巧和文字表達(dá)能力方面的缺陷。</p><p>　　2、根本原因。知識結(jié)構(gòu)的欠缺。</p><p>　　三、規(guī)范化答題的一般步驟</p><p><b>　　第一步：審設(shè)問</b></p><p><b>　　1、明確

68、知識范圍：</b></p><p>　　知識類別：經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)</p><p>　　知識形態(tài)：微觀、中觀、宏觀</p><p><b>　　2、明確問題指向：</b></p><p>　　單一型：是什么、為什么、怎么辦</p><p>　　復(fù)合型：談?wù)J識、作分析</p&g

69、t;<p><b>　　3、明確設(shè)問主體：</b></p><p>　　經(jīng)濟(jì)學(xué)：政府、企業(yè)、個(gè)人等</p><p>　　政治學(xué)：國家、政黨、公民等</p><p><b>　　第二步：審材料</b></p><p>　　1、讀材料時(shí)既要把握材料中的顯性信息，又要把握材料中的隱性信息。&

70、lt;/p><p>　　2、回歸教材，試題雖然千變?nèi)f化 , 但都離不開用教材的內(nèi)容來解答。讀題時(shí) , 必須判明答題要用到教材中的哪幾課、哪幾節(jié)、哪幾框的內(nèi)容。這樣就縮小了思考的范圍。</p><p>　　3、根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。</p><p><b>　　第三步：調(diào)用知識</b><

71、;/p><p>　　1、依據(jù)關(guān)鍵詞，直接調(diào)用（關(guān)鍵詞本身是學(xué)科基本概念，則直接調(diào)用）</p><p>　　2、把握知識聯(lián)系，聯(lián)系調(diào)用（依據(jù)關(guān)鍵詞，通過演繹、推導(dǎo)，找到可用知識）</p><p>　　3、概括具體信息，歸納調(diào)用（關(guān)鍵詞比較具體，與學(xué)科理論不能直接對應(yīng)'則先歸納再調(diào)用）</p><p>　　4、依據(jù)設(shè)問，有效調(diào)用（知識調(diào)用要根

72、據(jù)設(shè)問的要求，有的放矢地調(diào)用，反對盲目堆砌和過度引申）</p><p>　　第四步：確定答題思路</p><p>　　1、確定大邏輯：要點(diǎn)之間的邏輯，包括有幾個(gè)要點(diǎn)，要點(diǎn)之間如何排列；</p><p>　　2、確定小邏輯：要點(diǎn)自身的邏輯，即要點(diǎn)如何展開，包括有幾個(gè)關(guān)鍵詞，如何排列。</p><p>　　第五步：寫答案（我把它稱之為書寫答案的“

73、四個(gè)現(xiàn)代化”）</p><p>　　1、層次分明，要點(diǎn)序號化——反對不分段落層次的“一塊板”</p><p>　　2、表述準(zhǔn)確，語言學(xué)科化——反對使用文學(xué)化、生活化語言</p><p>　　3、邏輯嚴(yán)密，表述簡潔化——反對語句冗長、畫蛇添足</p><p>　　4、字跡工整，卷面美觀化——反對字跡潦草、錯(cuò)字連篇</p><

74、p>　?。ㄌ貏e提示：突出關(guān)鍵詞，突出得分點(diǎn)）</p><p>　　總之，要想提高主觀題的得分率，答案必須做到“外在美”與“內(nèi)在美”的統(tǒng)一?！巴庠诿馈本褪潜硎銮逦麧?、層次分明、格式規(guī)范、美觀大方；“內(nèi)在美”就是政治術(shù)語表述準(zhǔn)確、完整、嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、符合邏輯，做到知識性與邏輯性、思想性的統(tǒng)一。</p><p>　　五、得分不高的原因分析：</p><p>　　

75、1.審題不細(xì)。一是不能具體地分析情景材料，全面領(lǐng)會并把握它的基本內(nèi)容，不善于從中提取有效的信息；二是把握不住試題的基本意圖和設(shè)問的指向?？忌诨卮饐栴}時(shí)要充分利用題目所給予的有效信息，貼近、準(zhǔn)確、全面地回答問題，不能滿天撒網(wǎng)、空泛議論甚至不著邊際地議論，時(shí)間花了不少，文字寫得滿滿的，卻沒有多少有效的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)與字?jǐn)?shù)無關(guān)，閱卷老師不會因?yàn)槟銓懙淖侄?，就給你同情分的。</p><p>　　2.理論無法說明實(shí)際。理論聯(lián)

76、系實(shí)際是政治學(xué)科高考的基本能力要求。一些考生“運(yùn)用”能力較差，主要表現(xiàn)：①答非所問，盲目地套用教材中的知識點(diǎn)，瞎寫一氣。②籠統(tǒng)回答，泛泛地說些道理，不能切題，缺少實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識和分析。③機(jī)械、死板地寫幾個(gè)定義式的句子，不會拿這個(gè)知識變成自己的語言去靈活說明應(yīng)回答的問題。④片面性，不能作全面、完整的回答。</p><p>　　3.基本理論知識掌握不夠。分析答卷可以看出考生在理論知識方面的缺陷，主要有兩個(gè)方面：一是對教

77、材中的知識不熟悉；二是對理論知識一知半解。有的考生不重視對教材中的理論知識的復(fù)習(xí)，在考試時(shí)單憑自己的“感覺”去回答問題難得高分。政治答題是要遵循一定規(guī)則的。</p><p>　　4.不關(guān)心時(shí)事。高中思想政治課是對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本常識教育的德育課程，必然要求考生用正確的政治認(rèn)識、政治觀點(diǎn)、政治立場和政治態(tài)度去回答高考政治學(xué)科的考試題。這就要求考生關(guān)心和了解國內(nèi)和國際上發(fā)生的一些重要事件的形勢發(fā)展，以及對我國黨

78、和政府的大政方針有所了解和思考。</p><p>　　六、高考思想政治主觀題題型解題技巧</p><p>　?。ㄒ唬└呖颊沃饔^性試題的特點(diǎn)：信息量大，能力層次多，綜合要求高選拔功能強(qiáng)。</p><p>　?。ǘ└呖颊沃饔^性試題的命題特點(diǎn)：重視基礎(chǔ)，突出運(yùn)用——能力立意；熱點(diǎn)多元，模擬情境——拓展思維；強(qiáng)調(diào)聯(lián)系，細(xì)分入口——回歸教材；角度多維，分層設(shè)問——思維綜

79、合；適度開放，難度穩(wěn)定——引導(dǎo)創(chuàng)新。</p><p>　　（三）高考政治主觀性試題學(xué)生得分偏低的主要原因：</p><p>　　1、基礎(chǔ)知識未落實(shí)：①概念界定不清——判斷失誤；②觀點(diǎn)理解不透——遷移失??；</p><p>　　③知識表述不全——要點(diǎn)失缺；④人文通識不廣——思維失活。</p><p>　　2、常規(guī)能力未到位：①無法提煉有效信息—

80、—茫然失措，切題困難②不能形成有機(jī)聯(lián)系——思路不清，運(yùn)用失當(dāng)；③沒有結(jié)合熱點(diǎn)分析——東拉西扯，要點(diǎn)不顯；④難以形成穩(wěn)定觀點(diǎn)——觀點(diǎn)游離，點(diǎn)睛缺失</p><p>　　3、解題未掌握：①命題特點(diǎn)不清——定位不準(zhǔn)；②問題要求不明——破題不易；③答題過程不白——思路不順；④答題套路不熟——得分不高</p><p>　　4、①書寫潦草，難以評判；②術(shù)語不準(zhǔn)，辭不達(dá)意③邏輯混亂，層次不清。</

81、p><p>　　七、高考政治主觀性試題審題過程要注意“五部曲”</p><p>　　1、看：看什么——看設(shè)問</p><p>　　怎么看——要看出設(shè)問的范圍（政治科的考點(diǎn)包括經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識三個(gè)部分，哲學(xué)常識又包括唯物論、辯證法、認(rèn)識論、人生價(jià)值觀四個(gè)部分）；角度（是什么、為什么、怎么樣）指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問題看完。</p&g

82、t;<p>　　2、抓：抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中心意；</p><p>　　怎么抓——通常可用“首尾法，詞語頻率法，同一中心法，引導(dǎo)法”來抓；3、領(lǐng)：領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理；</p><p>　　怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時(shí)政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容</p><p>　　3、

83、聯(lián)：聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時(shí)政術(shù)語；</p><p>　　怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點(diǎn)背景，準(zhǔn)確完整的聯(lián)想。5、列：列什么——列出答題綱要；</p><p>　　怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識、教材知識，時(shí)政知識等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點(diǎn)。</p><p>　　4、答：有序組織答案。</

84、p><p>　　5、思：思什么——反思答案的完整性，科學(xué)性；</p><p>　　怎么思——倒推重審題，注意題分值（看分作答）</p><p>　　八、高考政治主觀性試題答案組織要求注意“六個(gè)化”</p><p>　　1、解題過程程序化：每答一題都要遵循上面六部曲來進(jìn)行；</p><p>　　2、答案組織要點(diǎn)化：每個(gè)要點(diǎn)自

85、成一點(diǎn)，自成一理；</p><p>　　3、答案表述術(shù)語化：采用教材政治術(shù)語或時(shí)政精辟術(shù)語；</p><p>　　4、答案結(jié)構(gòu)邏輯化：各要點(diǎn)之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系</p><p>　　5、答案編寫完整化：各要點(diǎn)要支持原理+方法論、觀點(diǎn)+材料、基礎(chǔ)分+提高分等三個(gè)方面的統(tǒng)一（提高分是指要聯(lián)系黨和國家的方針政策的最新時(shí)政精辟觀點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性答題而

86、爭取加分）；（內(nèi)在美）</p><p>　　6、字跡書寫整潔化：要注意該卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心和印象分（外在美）</p><p>　　九、從高考閱卷看怎樣答政治主觀性試題</p><p>　　1、要想方設(shè)法使你的答卷成為能夠得分的答卷——這是前提</p><p>　　2、讓閱卷老師產(chǎn)生好的第一印象——這是關(guān)鍵；</p>

87、;<p>　　3、努力喚起閱卷老師的同情心——這是保證</p><p>　　考生能夠贏得同情分通常有以下表現(xiàn)：</p><p>　?。?）卷面整潔，字體整齊，層次清楚，使閱卷老師一目了然，產(chǎn)生愉悅之感；</p><p>　?。?）敘述和論證符合邏輯，步驟明確，無前后顛倒，答非所問的表達(dá)</p><p>　?。?）字體娟秀整齊，粗

88、細(xì)得當(dāng)為度</p><p>　?。?）試卷無異味，不要使用刺激性大、氣味重，油膩性的藥物或降暑用品</p><p>　?。?）考生答卷字?jǐn)?shù)適中。使閱卷老師處理時(shí)間短且效率高，一般分析性小題的字?jǐn)?shù)控制在50~60字以內(nèi)，論述性大題的字?jǐn)?shù)在300字內(nèi)，不要下筆千言，不切主題，使閱卷老師費(fèi)時(shí)，費(fèi)眼力，產(chǎn)生厭倦情緒。</p><p>　?。?）處上述情況外，試卷要保持完好，