組織培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的企業(yè)人力資源開發(fā)培訓(xùn)模式研究.pdf

1、現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭，歸根到底表現(xiàn)為人才的競爭。重視企業(yè)人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)，在日益激烈的市場競爭中顯得尤為必要和迫切。實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為企業(yè)界倍受推崇的理念。但是如何提高企業(yè)人力資源開發(fā)與培訓(xùn)的效率效果，有效地促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展是具有重要理論價(jià)值和實(shí)踐意義的課題。 本文通過鉆研國內(nèi)外大量關(guān)于自主學(xué)習(xí)理論、組織學(xué)習(xí)理論、企業(yè)培訓(xùn)方面的文獻(xiàn)資料及調(diào)查研究一些成功的企業(yè)培訓(xùn)模式和案例，分析了我國當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及

2、遇到的問題。運(yùn)用了學(xué)習(xí)理論、人力資本理論、激勵理論以及柯氏評估模型，通過員工自主學(xué)習(xí)和企業(yè)組織學(xué)習(xí)的結(jié)合，用“以人為本”的理念構(gòu)建組織培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合人力資源開發(fā)培訓(xùn)新模式，改變了培訓(xùn)界一直以來采用的“員工被動”式培訓(xùn)模式，充分考慮了員工作為培訓(xùn)主體的人崗匹配及自我發(fā)展要求，使企業(yè)培訓(xùn)管理人性化。同時(shí)，新的培訓(xùn)模式對傳統(tǒng)的柯氏評估模式進(jìn)行了改進(jìn)，建立了培訓(xùn)效果評估指標(biāo)體系與投資回報(bào)率模型，從過程評估和整體評估兩個方面有效地確保了培訓(xùn)

3、效果。并通過運(yùn)行機(jī)制研究及風(fēng)險(xiǎn)分析與規(guī)避研究，為模式的科學(xué)性和可行性提供理論支持和政策保障。 組織培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的人力資源開發(fā)培訓(xùn)模式將培訓(xùn)過程劃分為內(nèi)、外兩個循環(huán)。內(nèi)循環(huán)為培訓(xùn)的基本流程，即需求分析(ASSESS)、計(jì)劃設(shè)計(jì)(DESIGN)、成果轉(zhuǎn)化(TRASFROM)、績效評估(EVALUATE)四個部分，簡稱ADTE流程。在確保內(nèi)環(huán)各個流程科學(xué)可行的情況下，對整個培訓(xùn)模式進(jìn)行投資回報(bào)率分析，保證了整個培訓(xùn)系統(tǒng)的有效性