學(xué)會(huì)看病完美版

1、媽媽的愛(ài) 一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)。媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫 。啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)?！∫粋€(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我。一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。 　 有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院，摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了，啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。 三八婦女節(jié)那天，我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花，媽媽把我抱在懷里，輕輕地親吻我的臉頰，啊，媽媽的愛(ài)是甜甜的吻，我在媽媽的愛(ài)里

2、一天天長(zhǎng)大。,母愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)微不至的?？墒怯幸晃荒赣H，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時(shí)候，做過(guò)多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛(ài)不愛(ài)自己的兒子？她當(dāng)時(shí)又是怎么想的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)看病》。,20 學(xué)會(huì)看病,廣州市花都區(qū)新華七小 李光明,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看病的過(guò)程,,,,,畢淑敏，國(guó)家一級(jí)女作家，醫(yī)師，北師大碩士，被譽(yù)為“文學(xué)的白衣天使”。 長(zhǎng)篇小說(shuō)《血玲瓏》、《女心理師》等數(shù)十次獲獎(jiǎng)。勵(lì)

3、志經(jīng)典作品《我很重要》被選入高中語(yǔ)文課本，還有多篇被選入初中語(yǔ)文課本。,,軍醫(yī)畢淑敏,,,,畢淑敏與兒子,畢淑敏一家人,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。2.通過(guò)描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理的句子，體會(huì)母親感情的變化。3.有感情地朗讀課文，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛(ài)。,蔫 噢怔 倚艱 澀墜 沓　　　　　　　　忐忑喋,（zh

4、èng）,（niān）,（打蔫）,（ō）,（發(fā)怔）,生字學(xué)習(xí),（zhuì）,（jiān）,（艱難）,（墜入）,（ dié ）,（tǎn）,（喋喋不休）,（tè）,（tà）,（拖沓）,（忐忑不安）,（sè）,（yǐ）,（倚靠）,（苦澀）,怔住 艱澀 墜入 拖沓倚門(mén) 滾燙 后悔 磨煉譴責(zé) 冷漠 埋怨 打蔫兒

5、,我會(huì)讀,喋喋不休 雪上加霜 按圖索驥 忐忑不安 毫無(wú)疑義 聊勝于無(wú) 來(lái)日方長(zhǎng) 大吃一驚,打蔫：殘忍：艱澀： 喋喋不休： 雪上加霜： 按圖索驥： 忐忑不安： 毫無(wú)疑義：,本文指精神萎靡不振。,本文是狠心的意思。,本文是艱難緩慢的意思。,說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了。,比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由睢?心神不定，心中不安。,一點(diǎn)也不懷疑。,照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋求好馬。本文是說(shuō)照樣子

6、做。,詞語(yǔ)理解,聊勝于無(wú)：比沒(méi)有要好一點(diǎn)。,滾燙 —（ ） 驕傲—（ ）磨煉—（ ） 埋怨—（ ）,滾熱,鍛煉,高傲,虛弱—（ ） 滾燙—（ ）埋怨—（ ）,強(qiáng)壯,冰冷,,抱怨,諒解,快速讀課文，說(shuō)說(shuō)主要講了一件什么事。,我會(huì)概括,時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,課文主要講了一天，兒子在家發(fā)燒了，“我”讓他獨(dú)自去

7、醫(yī)院看病，心里卻一直在后悔、擔(dān)心、自責(zé)，最后兒子學(xué)會(huì)了看病的事。,我會(huì)概括,時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,說(shuō)說(shuō)課文的寫(xiě)法,,人物語(yǔ)言人物心理活動(dòng),走進(jìn)母親的心,1.邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理的句子。,2.把畫(huà)出的句子多讀幾遍,體會(huì)母親的感情變化，并把體會(huì)寫(xiě)在句子旁。,兒子長(zhǎng)得比我高了。一天，我看他有點(diǎn)兒打蔫兒，就習(xí)慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發(fā)燒。,讀讀句子，說(shuō)說(shuō)體會(huì),說(shuō)明作者非常疼愛(ài)她

8、的孩子，包括以前也一樣。,“你病了?！?我說(shuō)。,“噢，可能是病了。我還以為是睡覺(jué)少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)兒什么藥?” 他問(wèn)。,,,,讀了對(duì)話，你讀懂什么？,“你病了。” “噢，可能是病了。我還以為是睡覺(jué)少了呢。媽媽， 我該吃點(diǎn)兒什么藥？” 　“你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)看病?！薄翱床∵€用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？” “假如我不在家呢？”“那我就打電話找你?！薄凹偃纭阏也坏轿夷?？”“那我就……找我爸?！薄凹偃缒阕罱K也找不

9、到你爸呢？”“那我就忍著，反正你們?cè)缤頃?huì)回家的?！?　　“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)該做的事 是上醫(yī)院?！薄皨寢專囊馑际亲屛要?dú)自去醫(yī)院看??？” “正是?！?“那好吧……” “你到街上去打車(chē)，然后到醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買(mǎi)一本 病歷本。然后到內(nèi)科，先到分診臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室 你就到幾號(hào)，坐在門(mén)口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體 溫表打碎……” 　　 “媽媽你不要說(shuō)了。” “媽媽這就

10、領(lǐng)你上醫(yī)院?！?“我不是那個(gè)意思。我是說(shuō)我要去找一枝筆，把您說(shuō)的看 病的過(guò)程記下來(lái)，我好照著辦?！?猶豫,,,愛(ài),堅(jiān)定,,讀一讀,,,三、分角色朗讀課文 1、 好好體會(huì)母親的感情。 2、讀出各個(gè)人物的語(yǔ)氣。,這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。,這樣可以體現(xiàn)出，作者是一位很負(fù)責(zé)的母親。,讀讀句子，說(shuō)說(shuō)體會(huì),“正是?！蔽乙е勒f(shuō)，生怕自己會(huì)改變

11、主意。,這說(shuō)明母親很疼愛(ài)自己的孩子，但有為了孩子的以后而狠下心腸。,讀讀句子，說(shuō)說(shuō)體會(huì),“你到街上去打車(chē)，然后到醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買(mǎi)一本病歷本。然后到內(nèi)科，先到分診臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門(mén)口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎……”我喋喋不休地指教著。,作者生怕自己的孩子迷路或闖禍。,讀讀句子，說(shuō)說(shuō)體會(huì),,A、請(qǐng)同學(xué)們自主默讀課文，用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)媽媽心理活動(dòng)的句子，自主用“五步法”（讀-畫(huà)-圈-寫(xiě)-讀）學(xué)習(xí)句子

12、。B、小組合作學(xué)習(xí)：每生交流一句畫(huà)出的句子，其他學(xué)生補(bǔ)充。小組準(zhǔn)備向全班匯報(bào)最有感悟的一句。,品讀母親內(nèi)心,小組匯報(bào)描寫(xiě)母親心理活動(dòng)的句子，抓住重點(diǎn)詞有感情地朗讀。,感悟 交流 朗讀,你能找到描寫(xiě)母親心理活動(dòng)的句子嗎？在課文中畫(huà)一畫(huà)。,11、這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。,20、是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。,21、我一定是世上最狠心的母親，

13、在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。這樣雖說(shuō)可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？,,母親心理①,23、假如事情重來(lái)一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！,27、孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝

14、于無(wú)。,我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。,母親心理活動(dòng),我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。,母親心理活動(dòng),猶 豫,①“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子?！?重點(diǎn)句子,,（母親內(nèi)心矛盾，愛(ài)子之心昭然若揭）,兒子搖搖晃晃地走了。從他出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子在病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。,母親心理活動(dòng),,兒子搖搖晃晃地

15、走了。從他出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子在病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。,母親心理活動(dòng),后 悔,② “我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜?！?（出于對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)，“我”讓孩子獨(dú)自帶病上醫(yī)院看病，但孩子走后卻深深自責(zé)，足見(jiàn)愛(ài)子之切。）,重點(diǎn)句子,,,時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。雖然我知

16、道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。,愛(ài),痛苦,擔(dān)心,},母親心理活動(dòng),,,兒子搖搖晃晃地出門(mén)了，無(wú)數(shù)的擔(dān)心，無(wú)數(shù)的畫(huà)面涌上我的心頭：兒子是不是 （ ）？?jī)鹤訒?huì)不會(huì) （ ）？?jī)鹤佑袥](méi)有 （ ）？?jī)鹤幽懿荒埽?）？……,③ “

17、時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團(tuán)?！?（因?yàn)閾?dān)心孩子，心疼孩子，所以覺(jué)得時(shí)間的流動(dòng)艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來(lái)，“度日如年”，足見(jiàn)愛(ài)子真情。）,……但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了，這一刻，我只要他在我身邊！,母親心理活動(dòng),,……但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了，這一刻，我只要他在我身邊！,母親心理活動(dòng),自 責(zé),雖然我毫無(wú)疑義地判

18、定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。,殘忍的、最狠心的、冷漠,,終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓。我開(kāi)了門(mén)，倚在門(mén)上。,孩子……,終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲只是較平日拖 沓，我開(kāi)了門(mén)，倚在門(mén)上。,補(bǔ)充說(shuō)明我的心理活動(dòng),“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過(guò)，也沒(méi)什么大不了的?！眱鹤域湴恋匦?。然后又補(bǔ)充說(shuō): “您讓

19、我記的那張紙，有的地方順序不對(duì)?！?我看著他，勇氣漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。,母親心理活動(dòng),,我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。,母親心理活動(dòng),勇氣回升,孩子看完病回來(lái)后……,我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。,對(duì)孩子的磨煉：獨(dú)自看病,對(duì)自己的磨煉：飽受擔(dān)心與痛苦的折磨,考驗(yàn),④ “我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在

20、這個(gè)過(guò)程中，也磨練自己?！?（讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨，所以說(shuō)也是對(duì)母親自己的考驗(yàn)。）,我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。,母親的心,我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。,時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。,我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個(gè)過(guò)程，也磨練自己。,（猶豫、后悔）,（自責(zé)）,

21、（擔(dān)心、心疼孩子）,（勇氣回到心里）,,,,,,,孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。,議一議：母親為什么要讓生病的兒子獨(dú)自上醫(yī)院看??？,獨(dú)立面對(duì)生活,特殊的愛(ài),母親獨(dú)白：,“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但這是我的責(zé)任

22、?！?目的：培養(yǎng)孩子的生存能力，讓他學(xué)會(huì)生活。責(zé)任：鍛煉孩子的生存能力。,路線圖,,課文中—告訴孩子看病的程序,生活中—面對(duì)生活，面對(duì)困難的辦法。,⑤ “孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但這是我的責(zé)任?！?（這段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學(xué)會(huì)生活?！翱谑谝粡埪肪€圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會(huì)到，

23、作為父母，應(yīng)該對(duì)孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識(shí)地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責(zé)任。),表現(xiàn)媽媽心理變化的詞語(yǔ)：怔住 咬著牙 心立刻軟了 后悔 忐忑不安心疼痛地收縮成一團(tuán)譴責(zé)自己勇氣又漸漸回到心里,請(qǐng)選擇一個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)寫(xiě)兒子的心理活動(dòng)：（1）媽媽決定讓我獨(dú)自去醫(yī)院…… （埋怨 懷疑）（2）媽媽改變主意了，要領(lǐng)我上醫(yī)院……（賭氣 想嘗試）（3）我學(xué)會(huì)看病了走在回家的路上……（高興 驕傲）還可以

24、是其他的場(chǎng)景,在看病的過(guò)程中，兒子的內(nèi)心又有怎樣的變化呢？ 仿照描寫(xiě)母親心理活動(dòng)的方法，自主選擇一個(gè)場(chǎng)景，相像寫(xiě)兒子的心理活動(dòng)。場(chǎng)景一：母親要我一個(gè)人去醫(yī)院看病，我想……場(chǎng)景二：在醫(yī)院里，我看到別的孩子有父母陪伴，聽(tīng)到病童的哭聲不時(shí)從病房里傳出來(lái)，我想……場(chǎng)景三：我終于學(xué)會(huì)了看病，獨(dú)自走在回家的路上，看到前面回家的路，我想……,,我會(huì)仿寫(xiě)心理活動(dòng),后來(lái)，兒子長(zhǎng)大了，拿到了三個(gè)碩士文憑。當(dāng)他與母親談起小時(shí)候母親讓她獨(dú)自學(xué)會(huì)看病的事，

25、他會(huì)說(shuō)些什么？,小練筆,本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。,,本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。,主要內(nèi)容：,中心思想：,今天，我們通過(guò)閱讀課文，走進(jìn)了作者的心靈，她告訴我們母親如何給予兒女“愛(ài)”；同時(shí)我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛(ài)是同樣的沉重?！皩W(xué)會(huì)看病”不僅是我們自己獨(dú)立生活能力的提高，也是對(duì)“母愛(ài)

26、”的最好報(bào)答。母親對(duì)兒女的愛(ài)的表達(dá)可以是多種多樣的，同樣我們對(duì)“母愛(ài)”的報(bào)答也不要千篇一律。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，時(shí)時(shí)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答它！,謝"母愛(ài)",推薦好作品1、《孩子，我為什么打你》 “每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍?！?作者：畢淑敏,2、 《剝豆》 “對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他

27、體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值。生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂(lè)，也一定有磨難?！?媽媽的愛(ài),有一個(gè)很熱很熱的夜晚， 我從夢(mèng)中醒來(lái)， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 ??！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。,有一個(gè)很涼很涼的雨天， 媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在媽媽的身上。 啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。,有一回我病了， 媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。

28、啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。,有一天，我打破了暖瓶， 對(duì)媽媽又說(shuō)了謊， 媽媽的批評(píng)叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。,一次老師叫用“最”字造句， 我說(shuō)：“我最?lèi)?ài)媽媽?！?媽媽告訴我：“最該愛(ài)的是祖國(guó)， 祖國(guó)是我們所有人的媽媽?！?一個(gè)很熱很熱的夜晚／我從夢(mèng)中醒來(lái)／媽媽正在給我扇扇子／汗水濕透了她的衣衫 ／啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)　一個(gè)很涼很涼的雨天／媽媽到學(xué)校接我／一把雨傘遮在我的頭頂／雨水打在媽