《平面鏡成像與作圖》復(fù)習(xí)課說課稿

1、《平面鏡成像與作圖》說課稿,回瀾中學(xué) 陶建奕,一、教材,地位和作用： 從教材編排看：本節(jié)是在復(fù)習(xí)了光的直線傳播與光的反射的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)認識平面鏡成像，它是前兩節(jié)課知識的應(yīng)用；另外本節(jié)課學(xué)生將首次較完整的復(fù)習(xí)“像”這個概念，本節(jié)課的一些研究方法和思路，為后面一章復(fù)習(xí)凸透鏡成像奠定了基礎(chǔ)，所以，本節(jié)具有重要的承上啟下作用。因此《平面鏡成像》是這一章的重點內(nèi)容之一，在整個光學(xué)中也有著十分重要的地位。,,目標(biāo)： 課標(biāo)對本節(jié)的要

2、求是：通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和對教材的理解。我將此課教學(xué)目標(biāo)定為：1 .能說出平面鏡成像的特點 2 .會運用平面鏡成像規(guī)律作圖,重點和難點,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)課的重點是：知道平面鏡成像的特點。 難點是：平面鏡成像作圖,二、學(xué)情分析,平面鏡成像是學(xué)生在生活中接觸非常多，也是他們?nèi)菀装l(fā)生興趣的現(xiàn)象。對身邊的事物存在著好奇心，具有強烈的操作興趣，這使本節(jié)課探究活動的實施具有了很好的基礎(chǔ)。另

3、一方面學(xué)生對平面鏡成像雖然有一定的感性認識，但他們往往容易受生活經(jīng)驗的主觀影響，得出一些錯誤的認識，例如：他們會認為物體離平面鏡越近，物體的像就越大，這是教師在授課時要注意的。,三、教學(xué)方法,先讓學(xué)生上臺展示平時照鏡時的情況再現(xiàn)，讓學(xué)生大概回憶起照鏡子時的情況，讓學(xué)生初步知道平面鏡成像特點，再通過作圖習(xí)題，讓學(xué)生分別從點、線、面由易到難掌握平面鏡成像特點。在設(shè)問、討論釋疑、訓(xùn)練鞏固的教學(xué)中使學(xué)生牢固系統(tǒng)的掌握本節(jié)知識。,四、學(xué)法指導(dǎo),通

4、過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生領(lǐng)會物理學(xué)的基本研究方法之一——科學(xué)探究，實驗法，讓學(xué)生從觀察現(xiàn)象入手，在質(zhì)疑、探究、觀察、討論、交流中學(xué)到知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維。,五、教學(xué)過程 ①展示手中的平面鏡，讓學(xué)生直接說出平面鏡的概念，然后讓一個同學(xué)上來展示平時是如何照鏡子的，引起學(xué)生的興趣，  ②讓學(xué)生進行猜想，提出自己的見解，并歸納一些猜想。  ③引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀課本第57頁，讓學(xué)生完成學(xué)案第三頁的內(nèi)容，初步完成實驗設(shè)計

5、。 ④學(xué)生根據(jù)實驗步驟完成實驗探究并完成學(xué)案中的表格 ⑤讓學(xué)生完成黑板上的表格并一起進行分析，一起歸納平面鏡成像的特點。,⑥通過小實驗補充像與物關(guān)于鏡面對稱⑦利用平面鏡成像特點，進行平面鏡成像作圖，并小結(jié)平面鏡成像作圖要訣:像與物之間的連線與鏡面垂直，像距等于物距，像是虛像。,課堂小結(jié)： [建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)] 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，本節(jié)課我學(xué)到了…… (平面鏡成像的特點：1、成虛像；2、像與物等大；3、像與物到平面