我國中小型民營企業(yè)在職教育培訓研究——A公司的案例.pdf

1、21世紀的今天，“終身學習”、“社會教育”的思想被越來越重視，而員工在職教育培訓作為社會教育的范疇也受到極大關(guān)注，在現(xiàn)代社會終身教育體系中占據(jù)特殊地位。 本文依據(jù)有關(guān)企業(yè)員工在職教育培訓與發(fā)展理論，在分析我國現(xiàn)有中小型民營企業(yè)員工在職教育培訓的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，對A公司的員工在職教育培訓進行了具體的分析和研究。研究的目的就是想通過對A公司的深入訪談?wù){(diào)查，試圖真實反映該企業(yè)在職教育培訓情況以及存在的問題。通過案例以小見大，總結(jié)出影響培訓

2、的兩個因素：人力資本專用性和流動性傾向。這兩個因素是影響中小民營企業(yè)是否進行培訓以及對哪些崗位開展培訓的關(guān)鍵因素。該結(jié)論以及其他分析無論對A公司的進一步發(fā)展以及我國其他中小民營高科技企業(yè)和中小民營企業(yè)引入和有效地實施企業(yè)員工在職教育培訓與發(fā)展帶來一定的啟發(fā)，同時對大企業(yè)在職教育培訓也有參考意義，不過對于大企業(yè)是否適用，因為只是理論推導，缺乏經(jīng)驗研究，如需求證還有待下一步深入研究。 全文共分為五個部分：首先，提出問題，介紹我國中小

3、型民營企業(yè)和員工在職教育培訓的涵義，闡述中小民營企業(yè)培訓的作用和原則；其次，對前人的研究情況和員工在職教育培訓的理論沿革及理論基礎(chǔ)進行了梳理和介紹；第三部分是文章的重點，引入本文所要分析研究的案例，由A公司的基本情況介紹出發(fā)，通過資料收集、個別訪談和問卷調(diào)查等方式，提出了A公司員工在職教育培訓的現(xiàn)狀和存在的問題。第四部分是文章的閃光點，針對A公司員工在職教育培訓的現(xiàn)狀和問題分別進行了具體的分析，總結(jié)出影響在職教育培訓的兩個因素：人力資本

4、專用性和流動性傾向，并將此結(jié)論運用于分析A公司在職教育培訓。第五部分結(jié)論。 本論文在于從終身學習和社會教育的角度來研究企業(yè)的員工培訓，并通過多種調(diào)研方式，比較真實地反映了A公司員工在職教育培訓的實際情況，且結(jié)合A公司這樣一個中小民營企業(yè)的客觀實際情況和特點，運用教育學、管理學、經(jīng)濟學的相關(guān)理論，對存在的現(xiàn)狀和問題進行了相應(yīng)的分析，創(chuàng)造性地總結(jié)出影響培訓的兩個因素：人力資本專用性和流動性傾向。在分析的過程中綜合考慮了社會，企業(yè)，員