漣水縣大東中學&九年級語文下冊~威尼斯商人_課件新人教版

1、威尼斯商人,（節(jié)選）,莎士比亞,欣賞劇照,簡介作者,整體感知,課文細析,品味語言,布置練習,教學要點,教學目的,欣賞戲劇,教學目標,1、了解本戲劇中的矛盾沖突及其發(fā)展。 2、認識文中幾個主要人物的思想性格。3、品味莎士比亞語言的特點。,,威廉·莎士比亞（1564-1616）文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學的奠基者之一。,,了解作者,莎士比亞主要作品有：歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之

2、夢》《威尼斯商人》,四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。,了解作者,了解作者,雨果譽莎士比亞為“戲劇界的神人”。,馬克思稱莎士比亞為“人類最偉大的戲劇天才”。,本·瓊生稱譽他是“時代的靈魂”，說他“不屬于一個時代，而屬于所有的世紀”。,在西方，每家都必備兩本書，一本是《圣經(jīng)》，另一本是莎士比亞全集，即一個是宗教的神，一個是藝術(shù)的神。,莎士比亞故居,,一磅肉,一 場 訴 訟 案

3、 件,1、本場戲主要寫了一件什么事？,2、這場戲的沖突雙方都有那些人物？,3、雙方的矛盾焦點是什么？,整體感知,前半部分：夏洛克執(zhí)意報復，一定要按約處罰。 （前半場是夏洛克的戲）后半部分：鮑西婭智挫夏洛克，最后取得勝利 。 （后半場是鮑西婭的戲）,整體感知,4、本場戲從故事情節(jié)的發(fā)展來看，

4、可以分為前后兩個半場，，如何劃分？前后半場各寫了什么？,作 品 主 題,譴責仇恨和殘忍贊美友誼和仁愛,整體感知,通過威尼斯法庭審理夏洛克訴訟的場面，揭露了高利貸者自私自利、冷酷無情，贊美具有人文主義思想的鮑西婭等人的仁愛、勇氣和智謀。,,引導細析,1、從法庭前半部分的辯論中你能談談原告和被告對割一磅肉的態(tài)度是怎樣的？從中我們可以了解他們倆人各是什么樣的人？這是我們常見的什么寫法？,,引導細析,1、鮑西婭夏洛克的斗爭過程可以分為

5、哪兩個回合？,2、這兩個回合的斗爭過程中又分別分為哪三小步？,3、從鮑西婭和夏洛克的斗爭過程來看，鮑西婭是用什么方法戰(zhàn)勝夏洛克的？,4、從這兩個回合的斗爭過程來看，劇本會給觀眾帶來什么樣的藝術(shù)感受？,復仇心重惟利是圖冷酷狡詐,,聰明機智仁慈善良行事果敢,引導細析,從本劇的后半場來看，夏洛克和鮑西婭各是什么樣的人？劇作家在刻畫他們的時候用了什么寫法？,夏洛克是資本主義原始積累時期高利貸吸血鬼的典型。他具有貪婪、固執(zhí)、殘酷的本質(zhì)。同

6、時，他也是一個在基督教社會里受欺侮的猶太人。夏洛克對安東尼奧的報復有合理而又復雜的動機。人們對夏洛克，既鄙夷他的貪婪，憎恨他的殘酷，又多少同情他所受的種族壓迫和屈辱。,人物形象,鮑西婭是莎翁創(chuàng)造的人文主義女性的典型形象。她的性格在這場戲的矛盾斗爭中得以充分展示。面對矛盾，她果敢、沉著、博學和聰慧。她利用智慧取得了法庭斗爭的主動權(quán)，并一步步揭露夏洛克的面目，三步棋即給夏洛克以致命的打擊。,,人物形象,出 手 反 擊,,人物形象,安東尼奧是

7、新興的資產(chǎn)階級商人，慷慨仁厚，放債不取利息，珍重友誼，不惜為之犧牲生命。,,品讀人物語言,從安東尼奧、鮑西婭、夏洛克等人物中選取一個人物的語言段落朗讀并加以體會，說一說莎士比亞戲劇的語言有何特點？,指出下列各句是誰說的話？運用了什么修辭？在表達上有什么效果？,⒈你這樣沒有慈悲之心，將來怎么能夠希望人家對你慈悲呢？,這是公爵說的話。運用反問的修辭。想引起夏洛克對“慈悲”的思考，從而引導他放棄“一磅肉”的要求。,品讀人物語言,示 例,⒉不

8、，把我的生命連著財產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子；你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。,這是夏洛克說的話運用比喻的修辭。形象地說明錢對他的重要性，活畫出要錢不要命的守財奴的典型性格。,品讀人物語言,示 例,1、人物語言極富個性化。2、貼切而又新穎的比喻。3、語言詼諧、優(yōu)美動人，含義雋永。4、運用自如地使用多種修辭手法。5、絢麗多彩和質(zhì)樸自然的巧妙結(jié)合，既有濃郁的詩意又

9、有如話家常般的流暢。,品讀人物語言,小結(jié)莎士比亞戲劇的語言特點,,填空：,《威尼斯商人》是一部 （體裁），作者是英國杰出的戲劇家和詩人 。課文節(jié)選部分的主要人物有 、 、 ， 矛盾沖突的中心是“ ”。 鮑西婭的性格特征是 ；夏洛克的性格特征是