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文檔簡介
1、第一部分演示實驗,思想方法提煉,感悟·滲透·應(yīng)用,思想方法提煉,一、概述演示實驗在中學(xué)物理教學(xué)中占有舉足輕重的地位,它通過教師講述新課引入實驗啟迪發(fā)問,總結(jié)歸納,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析、綜合問題,去接受新的知識,發(fā)現(xiàn)規(guī)律;同時又通過形象的物理演示實驗過程,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及科學(xué)探究的能力起到了很好的作用.,思想方法提煉,基于這樣,從1993年起全國高考物理
2、試題的一個新特點:增強了演示實驗的考查,其中1993年考查了干涉法檢查平面的實驗,1994年考查砂擺繪制簡諧振動的圖像,1995年考查光電效應(yīng),1996年考查電容器的電容取決于哪些因素,1998年考查LC振蕩電路并融入圖像法處理數(shù)據(jù),題目新穎,考查全面.,思想方法提煉,高中物理演示實驗有106個,在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點: 1.重視物理學(xué)史中具有重要地位的實驗,如:紫外線照射鋅板、楊氏雙縫干涉實驗、光的衍射中的泊松亮斑、質(zhì)子和中子
3、的發(fā)現(xiàn)實驗、α粒子散射實驗等等.讓學(xué)生充分了解其內(nèi)容及其對物理學(xué)發(fā)展的意義.,思想方法提煉,2.注意把握實驗中的關(guān)鍵要素,實驗的內(nèi)容、步驟雖然很多,但關(guān)鍵要素一般只有少數(shù)幾點.抓住了關(guān)鍵要素,才可能確保實驗成功. 3.要加強對演示實驗的再分析. 總之,要解答好物理實驗問題,必須做到:①明確目的;②弄懂原理;③掌握正確的實驗操作方法;④加強獨立思考、獨立設(shè)計、實驗操作的訓(xùn)練.,感悟·滲透·應(yīng)用,【例1】(199
4、8年上海高考題)如圖5-1是觀察水面波衍射的實驗裝置,AC和BD是兩塊擋板,AB是一個孔,O是波源,圖中已畫出波源所在區(qū)域波的傳播情況,每兩條相鄰波紋(圖中曲線)之間距離表示一個波長,,圖5-1,感悟·滲透·應(yīng)用,則波經(jīng)過孔之后的傳播情況,下列描述中正確的是(ABC)A.此時能明顯觀察到波的衍射現(xiàn)象B.擋板前后波紋間距離相等C.如果將孔AB擴(kuò)大,有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象D.如果孔的大小不變,使波源頻率增大
5、,能更明顯觀察到衍射現(xiàn)象,感悟·滲透·應(yīng)用,【解析】本題考查發(fā)生明顯衍射的條件,觀察知道孔的尺寸與波長差不多,能明顯觀察到波的衍射現(xiàn)象.因波的傳播速度不變,頻率不變,故波長不變,即擋板前后波紋間距相等.若頻率增大,由?=v/f知波長變小,衍射現(xiàn)象變得更不明顯了.若將孔AB擴(kuò)大,且孔的尺寸遠(yuǎn)大于波長則可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象. 【答案】ABC,感悟·滲透·應(yīng)用,【例2】(1997年上海高考
6、題)如圖5-2所示,一靜電計與鋅板相連,在A處用一紫外燈照射鋅板,關(guān)燈后,指針保持一定偏角.,圖5-2,感悟·滲透·應(yīng)用,①現(xiàn)用一帶負(fù)電的金屬小球與鋅板接觸,則靜電計指針偏角將 減小 (填增大,減小或不變). ②使靜電計指針回到0,再用相同強度的鈉燈發(fā)出的黃光照射鋅板,靜電計指針無偏轉(zhuǎn).那么,若改用強度更大的紅外線燈照射鋅板,可觀察到靜電計指針 無 (填有或無)偏轉(zhuǎn).,感悟·滲透·應(yīng)用,【解析
7、】當(dāng)用紫外燈照射鋅板時,由于光電效應(yīng),有一部分電子從鋅板表面飛了出去,從而鋅板帶正電.由于靜電計與鋅板相連,指針上的部分自由電子轉(zhuǎn)移到鋅板,因此指針也帶正電.關(guān)燈后,指針保持一定偏角. 若用一帶負(fù)電的金屬小球與鋅板接觸.由于電中和靜電計指針偏角變小.,感悟·滲透·應(yīng)用,若用黃光照射鋅板,靜電計指針無偏轉(zhuǎn),說明黃光的頻率低于極限頻率不發(fā)生光電效應(yīng).而紅外線的頻率更低,不管強度多大都不能發(fā)生光電效應(yīng),因此靜電電計
8、指針無偏轉(zhuǎn). 【答案】減小,無,,感悟·滲透·應(yīng)用,【例3】(1997年全國高考題)在盧瑟福的α粒子散射實驗中,有少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn),其原因是(A)A.原子的正電荷和絕大部分質(zhì)量集中在一個很小的核上B.正電荷在原子中是均勻分布的C.原子中存在著帶負(fù)電的電子D.原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中,感悟·滲透·應(yīng)用,【解析】原子的正電荷和絕大部分質(zhì)量集中在一個很小的核上,
9、α粒子穿過原子時,如果離核較遠(yuǎn),受到的庫侖斥力就很小,運動方向也就改變很小.只有當(dāng)α粒子與核十分接近時,才會受到很大的庫侖斥力,發(fā)生大角度的偏轉(zhuǎn).由于原子核很小,α粒子十分接近它的機(jī)會很少,所以絕大多數(shù)α粒子基本上仍按直線方向前進(jìn),只有極少數(shù)發(fā)生大角度的偏轉(zhuǎn). 【答案】A,感悟·滲透·應(yīng)用,【說明】α粒子散射實驗是多年高考的熱點.要注意α粒子散射實驗的裝置和結(jié)果,并能用盧瑟福的原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說解釋實驗結(jié)果.
10、該實驗說明了原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在一個很小的核上,它是建立原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說的基礎(chǔ).該實驗還能得到原子核及原子直徑的數(shù)量級.,感悟·滲透·應(yīng)用,【例4】某同學(xué)把卡尺間的窄縫調(diào)節(jié)到0.5mm去觀察某一線光源,看到了彩色條紋.他把縫的寬度增加到0.8mm,再觀察同一光源,看到的現(xiàn)象是 彩色條紋變窄 但亮度增大.若他把縫的寬度減小到0.2mm,則看到的現(xiàn)象是 彩色條紋變寬但亮度減弱 .這說明在衍射現(xiàn)象中,衍射
11、圖樣條紋的寬度及亮度與 單縫寬度 有關(guān),當(dāng)其 變窄 時,衍射現(xiàn)象更為明顯.,感悟·滲透·應(yīng)用,【解析】當(dāng)窄縫寬度變窄時,它和光波的波長越接近,衍射現(xiàn)象越明顯,同時通過窄縫的光能越少,到達(dá)光屏上的寬度越寬,亮度就越弱.,感悟·滲透·應(yīng)用,【解題回顧】正確解答此類問題的關(guān)鍵在于實驗時仔細(xì)觀察和對現(xiàn)象的認(rèn)真分析,也就是說,要掌握相關(guān)的物理規(guī)律,不光知其然,還應(yīng)當(dāng)知其所以然.,感悟·滲透
12、3;應(yīng)用,【例5】在如圖5-3所示的楊氏雙縫干涉實驗中,已知SS1=SS2,且S1、S2到光屏上P點的路程差d=1.5×10-6m.當(dāng)S為?=0.6?m的單色光源時,在P點處將形成 暗 條紋;當(dāng)S為?=0.5?m的單色光源時,在P點處將形成 亮 條紋.,圖5-3,感悟·滲透·應(yīng)用,【解析】一般地講,若兩相干光源的振動同相,則在離開兩相干光源路程之差為光波波長的整數(shù)倍處會出現(xiàn)亮條紋,路程之差為光半波長的奇數(shù)倍
13、處會出現(xiàn)暗條紋,若兩相干源的振動反相,則出現(xiàn)明暗條紋的情況剛好相反. 由于SS1=SS2,所以S1、S2處的光振動同相.當(dāng)?=0.6?m時,d/?=2.5,則P點處兩分振動反相,形成暗條紋;當(dāng)?=0.5?m時,d/?=3,則P點處兩分振動同相,形成亮條紋. 【答案】暗;亮,感悟·滲透·應(yīng)用,【解題回顧】1801年,英國物理學(xué)家托馬斯·楊在實驗室里成功地解決了相干光源問題.觀察到了光的干涉現(xiàn)象
14、.楊氏實驗的裝置有三部分:單孔(縫)屏——獲得點(線)光源;雙孔(縫)屏——獲得相干光源;像屏——得到干涉條紋.楊氏實驗證實了光具有波的特征.進(jìn)一步的實驗證明,在狹縫間的距離和狹縫與屏的距離都不變的條件下,干涉條紋的間距跟光波的波長成正比.,感悟·滲透·應(yīng)用,【例6】研究平行板電容器的電容跟兩極板的正對面積S、兩極板間距離d以及板間的電介質(zhì)之間的關(guān)系.如圖5-4所示平行板電容器充電后,保持電容器所帶的電量Q不變,改變
15、S或d,或插入電介質(zhì),分別為甲、乙、丙圖所示,則靜電計指針的偏角變化為 增大、增大、減小 (填“增大”或“減小”或“不變”).,圖5-4,感悟·滲透·應(yīng)用,【解析】本實驗是定性研究平行板電容器電容C與兩極板間的距離d、兩板的正對面積S以及極板間的電介質(zhì)之間的關(guān)系.本實驗三個圖均保持電容器的電量不變,由靜電計顯示的電勢差的變化可知電容器電容的變化.如甲圖中:Q和d不變,S減小、電勢差U增大,由C=Q/U得C減小,乙圖中
16、:S不變,d越小,電勢差U減小,由C=Q/U得C增大.丙圖中:Q、S、d均不變,在極板間插入電介質(zhì),電勢差U減小,由C=Q/U得C增大.在上述三種情況下,由C=Q/U及U的變化分析清楚C的變化是很關(guān)鍵的.,; http://www.zcpj99.com/ 牌技 swc85tvt 的!”說著,憐愛地看看耿正,說:“尤其你這大兒子,已經(jīng)長成大人樣兒了,英姿勃發(fā)的,一看就知道已經(jīng)能擔(dān)當(dāng)大事情了呢,挺好的伢子!小青她姆媽還說了,
17、你的丫頭也很了不起,又懂事又能干;還有,你的小兒子才逗人喜歡呢,長得那個喜人模樣,那個小嘴兒!”耿正趕忙謙恭地說:“我們都還是不懂事的孩子呢,以后還請白幺爹多多教誨了!”說到這次從漢口鎮(zhèn)逃難過來,耿老爹百感交集地說:“白兄弟你是不知道那天我們有多難哪。我們父子四個一早就從在漢口鎮(zhèn)西頭開的那個小店出發(fā)了。滿街滿道都是還沒有干透的厚厚的淤泥啊。好不容易到了渡江口以后,一直排隊等到日頭西斜的時候才過了江。娃娃們中午都沒有心情吃點兒干糧。過來以
18、后,一路打聽著,直到天快黑了還找不到一個可以借宿的地方。由于逃難過來的人太多,客棧早已經(jīng)爆滿了,好多人都只能展開鋪蓋卷躺在街邊的墻角下睡覺。多謝夫人和小青姑娘為我們騰挪出一間房子,讓我們有了一個臨時的棲身之所。要不,我們那一夜就只能是露宿街頭了。白兄弟你說,我還帶著個丫頭呢!”說到這里,耿老爹的聲音有些哽咽。白百大聽著,眼眶也陣陣發(fā)熱,說:“唉,這武漢三鎮(zhèn)什么都好,可就是這洪災(zāi),時不時的就會關(guān)顧。尤其今年的這一次,更是少見呢,我在上海那
19、邊的時候,就已經(jīng)聽到過往商船上的人說了?!蓖R煌?,他又真誠地對耿老爹說:“耿大哥你也別太難過啦,好在現(xiàn)在一切都過去了。不巧遇上這么大的天災(zāi),錢財損失了一些是小事情了,你們?nèi)硕及踩粺o恙比什么都好啊。看得出來,你父子們是難得的好人,我們很有緣分呢。我這個人沒有兄弟。這從今往后啊,你就是我的親大哥了!我家丫頭也沒有兄弟姐妹,你看她那個高興勁兒,她已經(jīng)把耿大哥你的三個娃娃當(dāng)成自己的親兄弟和親姊妹了呢!小青她姆媽人很善良,但不是那種特別能說會道的
20、人。咱一個平常人家,你不要老稱呼她‘夫人’什么的。按照這一帶的習(xí)俗,你就叫她兄弟媳婦好啦,這樣更顯得貼切自然一些。”耿老爹說:“夫人也正是讓我這樣稱呼她呢!”兩人越聊越投機(jī),很快就無話不談了。耿老爹問:“看白兄弟你壯壯實實的不太像是一個南方人呢?”白百大說:“耿大哥好眼力!我祖籍原在山東,祖父那一輩兒人才來武昌鎮(zhèn)的。而且啊,我的爹娘都是山東人。所以說,我實際上是一個在長江邊上出生,在長江邊上長大的北方人。這說起來,小青她姆媽倒是個地地道
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