高中物理 4-3《力的平衡》課件 魯科版必修1

1、物理1(必修),第5章,力的平衡,第3節(jié),勻速升空,站立,,,力的平衡,第3節(jié),1、物體的平衡狀態(tài),靜止勻速直線運動。,2、二力平衡,大小相等方向相反同一直線,一對平衡力的合力為零,力的平衡是物體平衡的本質(zhì)條件，物體平衡是力平衡的效果,3、三個共點力作用下物體的平衡條件,猜想假設(shè),實驗設(shè)計,,,,,F1,F2,F3,,,,,,,,,,,,,,,,F1,F2,F3,3、三個共點力作用下物體的平衡條件,猜想假設(shè),實驗設(shè)計,,收集證據(jù),

2、,,四人一組,比一比哪組又準(zhǔn)又快,實驗和理論得出結(jié)論:,共點力作用下物體的平衡條件為:F合=0,處理力的主要方法: 1、F12=F3(F12表示F1、F2的合力） 2、F1=F31(F31表示F3在F1方位上的分力) F2=F32 3、F1、F2、F3構(gòu)成閉合的三角形,3、三個共點力作用下物體的平衡條件

3、,例題,用繩子將鳥籠掛在一根棟梁上，OA與橫梁的夾角600，OA與OB垂直，如圖所示。若鳥籠重為20N。求⑴繩子OC對鳥籠的拉力；⑵繩子OA和OB對結(jié)點O的拉力。,解：,⑴對鳥籠分析,由二力平衡得OC對鳥籠的拉力 T=G=20N,⑵對結(jié)點分析,,,,600,由共點力的平衡得：,Ｆ12＝Ｔ,F1=F12cos600,F2=F12sin600,代入數(shù)據(jù)，可解得：Ｆ１=10N,F2=10√3 N,點對象,明受力,表依據(jù),由三角函數(shù)關(guān)系得,

4、對力的處理,解法２,,對結(jié)點分析(如圖),按平行四邊形定則分解Ｔ,,,,,600,由三角函數(shù)可得T1=Tcos 600T2=Tsin600,根據(jù)共點力的平衡條件得,F1=T1,F2=T2,代入數(shù)據(jù)，可解得：Ｆ１=10N,F2=10√3 N,解法３,對結(jié)點分析(如圖),由共點力的平衡條件知：平移各力后一定是封閉的三角形,600,由三角函數(shù)可得F1=Tcos 600F2=Tsin600,代入數(shù)據(jù)，可解得,課堂鞏固,1、下列屬于平衡

5、狀態(tài)的物體是：（ ）,2、關(guān)于共點力，下面說法不正確的：（ ）,A、幾個力的作用點在同一點上，這幾個力是共點力B、幾個力作用在同一物體上的不同點，這幾個力一定不是 共點力C、幾個力作用在同一物體上的不同點，但這幾個力的作用 線或作用線的延長線交于一點，這幾個力也是共點力D、物體受到兩個力的作用，當(dāng)二力平衡時，這兩個力的一 定是共點力。,3、n個共點力作用在一個質(zhì)點，使

6、質(zhì)點處于平衡狀態(tài)。當(dāng)其中的F1逐漸減小時，物體所受的合力（ ）A、逐漸增大，與F1同向 B、逐漸增大，與F1反向C、逐漸減小，與F1同向 D、逐漸減小，與F1反向,4、如圖所示，如果籃球的重Ｇ=15Ｎ，α=300. 求:細(xì)繩對球的拉力和墻面對球的支持力各是多少.,解：對球受力分析（如圖）,,,,,將G分解得,G2=Gtan300=15×√3/3=5√3 N,G1=G/cos300

7、=15/(√3/2)=10√3 N,由共點力的平衡條件得到,細(xì)繩對球的拉力F1=G1= 10√3 N墻面對球的支持力F2=G2= 5√3 N,4、如圖所示，如果籃球的重Ｇ=15Ｎ，α=300. 求:細(xì)繩對球的拉力和墻面對球的支持力 各是多少.,課堂小結(jié),共點力作用下物體的平衡,,平衡狀態(tài):,物體處于靜止或勻速直線運動的狀態(tài),平衡條件:,F合=0,解題方法:,合成法、分解法、三角形法,今天作業(yè),課本P93 5、6