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文檔簡介
1、東北大學(xué)碩士學(xué)位論文虛擬企業(yè)中的知識(shí)轉(zhuǎn)移問題研究姓名:彭佳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師:樊治平20050301東北大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要TheStudyonKnowledgeTransferinVirtualEnterpriseAbstractVirtualenterpriseisanewoperationmodeoforganizationwhichhasdevelopedwiththerapiddevelopment
2、oftheinformationtechnologyunderthenewglobaleconomiccompetitioncircumstance.Itcanmaketheleadercatchthefastchangingmarketchance.Virtualenterpriseisalliancebodyofdiferentorganizationsbetweenthemitisthemutualtoformbytheallia
3、ncerelation.theresearchinthepastalwayspaidcloseatentiontotheflowofinformationbutnottheflowofknowledge.Knowledgeflowrevealsessenceofknowledgeconceptmutualreflecttheflowofknowledgeofvirtualcooperativeparties.Manageingthekn
4、owledgeofflowinginvirtualenterprisesefectivelywiththeaidofknowledgemanagementmethodstoreachandcontrolthecooperativecourseofeverymemberitisundoubtedlyakindofpositiveandhelpfultry.Thisarticlehasclarifiedtheintensionofvirtu
5、alenterpriseandsummarizedexistingworkingprogressofknowledgetransferthenithasanalysedknowledgeandknowledgeflowofvirtualenterpriseandmakethedeependiscussiontorelevantproblemofknowledgetransferinalliance.Itoferscertaintheor
6、eticaldirectionforcontactcoordinationcooperatingandorganizationstudyofvirtualenterprise.Thisarticlehasfinishedthejobofthefollowingseveralrespectsmainly.(1)Itutilizesexistingknowledgegaptheoryandenterprisegrowupwaytoanaly
7、setheoreticalfoundationwhichformsvirtualenterprisederivingoutthemethodtochoosepartnerofvirtualenterprise.(2)Ithasdefinedknowledgeinvirtualenterprisesposteditscharacteristicclassifiedtheknowledgeinvirtualenterpriseandconf
8、irmedthesourceofeverykindknowledge.(3)Ithasanalysedknowledgeflowinvirtualenterprisefutherconfirmedthelocationofknowledgetransferdiscussionmodewayandlevelofknowledgetransferandprobedintothefactorinfluencingknowledgetransf
9、erIthasputforwardtheconceptofknowledgetransferabilityandprovidedthemethodtoexaminepartersknowledgetransferabilityIthasprovidedthemethodofpromotingknowledgetotransfer.(4)Itprovidesarealcaseandhasanalysedtheknowledgetypein
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