企業(yè)員工體驗式培訓研究.pdf

1、21世紀的競爭是人才的競爭。培訓是企業(yè)培養(yǎng)人才、開發(fā)人才、留住人才的重要手段。培訓要想獲得好的效果，培訓方式的選擇至關重要。近年來隨著培訓方式的變革在國內興起的體驗式培訓，正是改變傳統(tǒng)的培訓方式，結合企業(yè)員工學習特點的一種重要培訓方式。 對企業(yè)員工體驗式培訓的深入研究，不僅會豐富我國人力資源管理中培訓方式的理論，而且也會為企業(yè)員工體驗式培訓的實踐做出指導，因此研究企業(yè)員工體驗式培訓具有重大的理論意義和現(xiàn)實意義。

2、本篇論文采用理論研究和實驗研究相結合的方式，以我國企業(yè)現(xiàn)今人力資源管理的重點——人力資源開發(fā)，以及體驗式培訓的研究現(xiàn)狀為起點，首先闡述了企業(yè)員工體驗式培訓的內涵與特征，并從培訓的發(fā)生地點、目的、人數(shù)等角度對體驗式培訓進行了分類，進而從生理學、教育學、心理學、哲學等角度分析了體驗式培訓存在和發(fā)展的理論基礎；接下來本篇論文采用實驗研究的方法對體驗式培訓相比于傳統(tǒng)培訓方式的獨特效果以及影響培訓效果的因素進行了探索和驗證；研究結果表明：體驗式培

3、訓相比于傳統(tǒng)的培訓方式更為有效；影響企業(yè)員工體驗式培訓效果的因素主要有四個，即性別、專業(yè)背景以及人格特征中的H因素和F因素。最后，通過前幾部分的分析與討論，對文章的主要觀點進行了總結，并結合我國企業(yè)員工體驗式培訓的實際情況，對企業(yè)員工體驗式培訓提出了幾點參考性的建議。 本文的創(chuàng)新之處在于將體驗式培訓與企業(yè)員工這一特定對象聯(lián)系起來，提出了企業(yè)員工體驗式培訓，并對體驗式培訓的基礎理論進行了系統(tǒng)的整理；此外通過實驗研究提出了性別、