2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文根據(jù)企業(yè)市場競爭與創(chuàng)新模式的歷史演變理論,總結(jié)了企業(yè)創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的變遷,同時從市場、需求和技術(shù)發(fā)展三方面討論了本文的研究背景,并從歷史的視角指出了現(xiàn)階段企業(yè)須通過全面創(chuàng)新才能贏得競爭優(yōu)勢的發(fā)展趨勢,最終基礎(chǔ)是獲取動態(tài)創(chuàng)新能力的創(chuàng)新學(xué)習(xí).并指出了目前中國企業(yè)創(chuàng)新能力形成過程中存在或面臨的四種問題和困境.在明確了研究背景和研究主題之后,本文通過對相關(guān)基礎(chǔ)理論的分析與研究,進一步確立了本研究的四個焦點問題,并圍繞企業(yè)創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制對其進行了

2、理論和實證研究.然后通過對模塊化理論的系統(tǒng)回顧和分析,提煉了模塊化三個基本要素——架構(gòu)、模塊和元.其次,在現(xiàn)有全面創(chuàng)新管理(TIM)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合模塊化三要素作為架構(gòu)性維度,構(gòu)建了企業(yè)全面創(chuàng)新系統(tǒng)的模塊化架構(gòu)模型.第三,通過對知識管理理論的維度分析,結(jié)合模塊化理論,構(gòu)建了知識和知識管理的模塊化架構(gòu)模型,在此基礎(chǔ)上,通過概念模型設(shè)計分析,初步構(gòu)建了由四個基本要素(知識管理、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、全面創(chuàng)新能力和企業(yè)模塊化)組成的企業(yè)全面創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制

3、概念模型.第四,本研究對企業(yè)案例的歷史分析表明了企業(yè)全面創(chuàng)新管理的必然性;同時通過運用模塊化創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制模型對案例進行比較研究,發(fā)現(xiàn)了企業(yè)創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制的協(xié)同模式.第五,通過結(jié)合知識的生命周期理論,構(gòu)建了基于模塊化的企業(yè)全面創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制系統(tǒng)動力學(xué)模型,對企業(yè)知識流的產(chǎn)生、積累、衰退、以及系統(tǒng)反饋進行了動態(tài)分析.本研究運用模塊化理論,對復(fù)雜的企業(yè)全面創(chuàng)新系統(tǒng)、以及本研究的基礎(chǔ)理論——知識管理、創(chuàng)新學(xué)習(xí)和全面創(chuàng)新能力做了模塊化處理,使得全面創(chuàng)

4、新學(xué)習(xí)機制各要素、及其相關(guān)的基礎(chǔ)模型都具備相似性的模型架構(gòu),并采用規(guī)范研究和實證研究相結(jié)合、定性研究和定量研究相結(jié)合的方式,對企業(yè)全面創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制進行了系統(tǒng)性的研究,揭示了企業(yè)全面創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制各要素的相互作用機理、以及企業(yè)創(chuàng)新學(xué)習(xí)協(xié)同的主要模式,發(fā)現(xiàn)了企業(yè)創(chuàng)新能力增長的主要途徑——持續(xù)、系統(tǒng)的模塊化創(chuàng)新學(xué)習(xí)和高效的模塊化知識管理.本研究成果不僅發(fā)展了企業(yè)TIM理論,而且為有志于躋身國際先進之列的中國企業(yè)提高創(chuàng)新能力提供了必要的理論依據(jù)和

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