議論文論據(jù)的選擇和使用2

1、作文情況展示：,1、寫得好的：劉浩 49；王瑞杰 50；杜嘉熠 49； 李昕玥 50 羅梓菁 502、不合格的：15人3、合格的：28人,這次作文的主要問題：,1、偏題。2、分論點設(shè)置不好。3、思路不夠清晰。3、語言不夠準確。※4、論據(jù)問題突出。5、標題不夠好。6、書寫差。,論據(jù)存在的主要問題：,1、論據(jù)不能觀點。2、論據(jù)不夠典型；論據(jù)不真實。3、論據(jù)陳舊。4、不會解說論據(jù)。,作文材料,月考作文材料

2、： 生活告訴我們該長大懂事了，夢想告訴我們應(yīng)該像個孩子一樣思考。上周作文材料： ①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！” ②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！?作文最佳立意:,【分析】材料①“走自己的路”強調(diào)要有堅定的信念；材料②“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很

3、合理。因此，可以提煉這樣的觀點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。,議論文寫作指導(dǎo),,——論據(jù)的選擇和使用,課標要求,1.掌握選擇與使用論據(jù)的方法，提高議論文的說服力。2.培養(yǎng)正確使用論據(jù)的習慣，提高寫議論文的能力。,重點、難點：學會圍繞論點和論題，恰當?shù)剡x擇和使用論據(jù)；處理好論點與論據(jù)之間的關(guān)系。,關(guān)于議論文的論據(jù)的選擇要注意：,A、圍繞中心論點（針對性）B、真實（真實性）C、

4、典型（典型性）D、新鮮（鮮活性）,如何使用材料論據(jù),,問題：論點和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。,教你第一招： 有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈

5、，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只

6、不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。,探因分析,,,含義：即抓住論據(jù)所述的事實，并據(jù)此探求形成原因的一種分析方法。思路：為什么——是因為（自問自答）標志詞：為什么……； 正因為……所以……； 之所以……是因為……； 因為……； 是什么……,方法一：探因分析,注意：找準因果關(guān)系，

7、 將原因與觀點對應(yīng)起來。,小試牛刀 —— 練習1：用探因分析法修改同學論據(jù)。,,身在美國的錢學森聽說中華人民共和國成立的喜訊，決定放棄一切，早日回到祖國，為建設(shè)新中國貢獻自己的全部力量。盡管被列入美國特務(wù)機關(guān)的黑名單，不斷受到迫害，又被用極高的薪酬和職務(wù)相挽留，然而錢學森未動搖，最終回國實現(xiàn)夙愿，成為中國人民敬仰的科學家。,正是因為錢學森對祖國建設(shè)的極大熱情使他放棄了在美國優(yōu)越的工作和生活環(huán)境；正是因為錢學森對祖國人民的極大信

8、心使他放棄了在美國更好的前程；正是因為錢學森有報效祖國的堅定信念使他放棄了在美國優(yōu)厚的待遇。而他所有的舍棄換來了國家和民族的希望，換來了人民對他的敬仰，換來了中華兒女的一顆赤子之心。,教你第二招,,,論點：有志者事竟成王羲之9歲就開始練字,立志要做書法家,無論酷暑嚴寒,還是刮風下雨,從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。（論據(jù)）假如王羲之根本沒有想過當什么書法家，只是平庸

9、過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字，那么，王羲之也不可能成為后人熟知的書法家了。（分析）由此可見，立志對一個人是多么重要?。ㄕ擖c）,假設(shè)（沒有堅定的志向）,結(jié)果（不可能成為書法家）,方法二：假設(shè)分析,含義：假設(shè)與論據(jù)中的相反情形及結(jié)果，與原事例進行比較，通過這種比較來論證論點的成立。思路：反面假設(shè)—結(jié)果展示—正面強調(diào)標志詞：假如、如果、試想、倘若,,,注意：1、圍繞論點假設(shè)，虛實對比中強調(diào)論點。2、對語段進行假設(shè)分析時，

10、如果舉的例子是正面的，那么就應(yīng)從反面來假設(shè)分析；如果舉的例子是反面的，那么就應(yīng)從正面來假設(shè)分析。,試想，如果李白貪婪地將功名利祿與舞墨山水都攬在懷中，那他只能是一個奴顏婢膝的御用文人，而又怎么能成為偉大的詩人名垂青史呢？,初露崢嶸——練習2,請用假設(shè)分析法，修改同學作文論據(jù)。,李白才氣縱橫，文思如黃河之水天上來，一瀉千里，奔流不息。他有勇氣舍得，他甘愿舍棄功名利祿，跳脫樊籠，騎白鹿放縱于名山大川之間，從而優(yōu)游自在，快意生活，最終贏得一個

11、瀟灑人生并且鑄起了不朽的文學豐碑，讓無數(shù)后來人翹首仰望。,教你第三招,從前有一種怪病，它使人食欲不振，最后導(dǎo)致死亡，在當時幾乎是不治之癥。有一位化學家，也得了這種病。有一天他路過一個村子，村里人聽說他有這個病，就告訴他，他們村里有一種神水能治這種病。化學家聽了，就去喝那水，結(jié)果病好了。他就想：為什么這水能救我？結(jié)果就是這么一個村里的人從來不曾想過的問題，促使化學家去研究，最后化學家發(fā)現(xiàn)水里含有芒硝，是芒硝救了他，因此他發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用作

12、用。,正所謂“于不疑處有疑，方是進矣”（宋代張載語）。在別人沒有產(chǎn)生疑問的地方，你產(chǎn)生疑問了，你這就是比別人前進了一步了。村里的人就知道能治病，想了沒有，從來不想；化學家想了，發(fā)現(xiàn)芒硝了?！耙伞笔前l(fā)現(xiàn)矛盾的鑰匙，“思”與“學”是解決矛盾的方法，發(fā)現(xiàn)矛盾是解決矛盾的開端，“疑”便是“思”與“學”的“端”和“始”了。,論點：善于質(zhì)疑,舉例之后解說，就是分析材料,方法三：例后解說評論,在敘述完事例后，為了揭示所舉例子和觀點的關(guān)系，或為了突出事

13、例所蘊涵的意義，要對其進行評論。 如果所舉例子較長，要根據(jù)論點取舍進行適度的壓縮，如果感覺這個例子跟要講的觀點關(guān)系不那么密切。你可以把它解說評論一下。思路：事例——解說評論,,,注意：評論解說要包含論點，圍繞論點展開，保證所舉事例能很好為論點服務(wù)。,,,語段四：舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。世界文豪高爾基在他的房間失火時，他沒有顧及衣物、家具、財產(chǎn)，甚至沒有顧及生命，從熊熊大火中救出的是幾箱書。,他舍棄了凡夫俗子眼中的財富，守住的是啟迪

14、心志、凈化心靈的真正的財富。正確的舍棄，使他的人格獨具魅力。,再展雄才——練習3：用例后解說法說理分析《舍得》片段,教你第四招,左思為寫《三都賦》閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈?！耙聨u寬終不悔”的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，《三都賦》轟動全城，一時洛陽紙貴。英國物理學家法拉第，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了10年，10年中，他不懈地努力，卻不斷地失敗；不斷地失敗，卻又不

15、懈地努力。 10年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。,左思和法拉第，不同時代，不同國籍，不同的研究領(lǐng)域，而他們成功的道路卻是相同的——付出，無悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。,在敘述完事例之后，對所敘事例進行比較，找出相同點。,例后比較法,方法四：例后比較,在敘述完事例之后，對所敘事例進行比較，找出相同點，使讀者深刻理解所舉事例的內(nèi)涵，強化所論述的觀點。,,,,,,阿里巴巴董事局主席馬云本來是一名大學教師，有安逸的工作、穩(wěn)定的

16、收入和未來的保障。可是他毅然決然地放棄了眾人艷羨的鐵飯碗，選擇了獨立創(chuàng)業(yè)。最終成就了阿里巴巴的輝煌。,再展雄才——練習4：用例后比較法分析《舍得》論據(jù),世界首富比爾.蓋茨本可以按部就班地完成哈佛學業(yè)，然后順利畢業(yè)甚至可以繼續(xù)深造?？墒撬釛壛嗽S多人夢寐以求的哈佛畢業(yè)證書，選擇了自己創(chuàng)業(yè)，最終創(chuàng)造了微軟的神話。,,,,再展雄才——練習4：用例后比較法分析《舍得》論據(jù),比爾.蓋茨和馬云雖不同時代，不同國籍，不同的商界領(lǐng)域，但他們成功的原

17、因中很重要的一點都是他們明智的取舍。他們深深地知道自己到底想要什么。只有做自己想做的事情，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成功。放棄不適合自己的機遇，才能夠騰出更多的時間和精力去成就自己的事業(yè)。而很多人卻因為不懂得放棄，使得人生變得很沉重。當我們自己不堪重負的時候，才會明白放棄的重要性。,教你第五招,孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬內(nèi)心狠毒，多次向魏王進讒

18、言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得施展其才能。而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍才有了馬陵道之勝 。,同是孫臏為何落得兩種境遇呢？就是因為他效勞于優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團。在魏國，龐涓只圖私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。孫臏在這樣一個集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集體不會埋沒人才。,對事

19、例進行的對照分析,例后對比法,,,披頭散發(fā)、形容枯槁的三閭大夫屈原站在滔滔的汨羅江畔，面對“舉世皆濁”的世道，他深深的嘆了口氣，最后毅然將芝蘭香草般的身軀，懷抱石頭，投入了滾滾江濤之中。屈原舍棄了自己寶貴的生命，換來了不屈的靈魂。,中共中央政治局原常委、中央政法委原書記周永康面對妻兒非分要求不知取舍，因受賄、濫用職權(quán)、故意泄露國家秘密一審被判無期徒刑。,再展雄才——練習5：用例后對比法分析論據(jù)。,,,同樣是為官，屈原為了表達他對祖國的赤

20、誠之心寧愿犧牲自己的生命，他以自己的生命譜寫了一首壯麗的愛國主義樂章。而周永康面對妻兒的非分要求不知取舍，他舍棄了國家利益，選擇了個人利益；他舍棄了道德和良知，選擇了金錢和私欲。孰好孰壞，孰憂孰劣？人民心中自有判斷。,,再展雄才——練習5：用例后對比法分析論據(jù)。,1.芝麻（論點）,3.奶油（名言名句）,2.面包片（對觀點的解釋）,4.牛肉、火腿、雞蛋（例證）,5.面包片（對例子的分析與總結(jié)）,事例段落巧安排----“漢堡包”式結(jié)構(gòu),,,

21、,,,（論點）尊嚴比生命更重要。（解釋）一個人如果沒有了尊嚴，生存在這世上也就毫無意義。 （名言）古語云：士可殺，不可辱。（事例）當項羽被迫退到烏江，面對投降和自刎兩種抉擇，他毅然選擇自刎。 （分析）一旦投降他就會受辱，選擇了死卻捍衛(wèi)自己的尊嚴！寧愿站著死，也不愿跪著生，烏江邊上，他的身軀無比高大。（總結(jié)）項羽把人的尊嚴放到至高的位置，放棄了生命，卻贏得尊嚴。,例文展示：,學習選擇和使用論據(jù),規(guī)律總結(jié),論據(jù),,,,選擇,圍繞中心論點,真