2015科教管理 ppt課件

1、高校非直屬地級醫(yī)院科研實(shí)踐與突破,黃俊星泰州市人民醫(yī)院,2024/3/15,2,背景,目前三甲醫(yī)院體系，盡管都是三甲醫(yī)院，部屬醫(yī)院、省級醫(yī)院、地級醫(yī)院之間的落差還是很大的，就是同樣的地級醫(yī)院，高校直屬醫(yī)院與高校非直屬醫(yī)院之間的差距也是顯而易見的。 在差距中高校非直屬醫(yī)院教學(xué)、科研的差距更大于醫(yī)療間的差距。而醫(yī)療間的差距的原因之一也是教學(xué)、科研的差距造成。 醫(yī)院強(qiáng)不強(qiáng)關(guān)鍵看有多少高水平的?？疲咚降膶？坪?/p>

2、量指標(biāo)之一是國家、省級臨床重點(diǎn)專科的數(shù)量。而要達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，科研又是決定因素之一。 醫(yī)學(xué)科技是醫(yī)療衛(wèi)生單位可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力。,2024/3/15,3,泰州市人民醫(yī)院與全國、江蘇省地級醫(yī)院的比較,2013年在全國地級醫(yī)院排名中，泰州市人民醫(yī)院位列第57位。超越了一些三甲醫(yī)院歷史較長的醫(yī)院。(2014年64位，競爭激烈！),2014中國醫(yī)院競爭力·省域醫(yī)院排名30強(qiáng) 江蘇省 香港艾力彼醫(yī)院管理研究中心首次推出

3、2014年度中國省域醫(yī)院競爭力排行30強(qiáng)名單 2015年11月,名次醫(yī)院名 城市性質(zhì) 級別1江蘇省人民醫(yī)院 南京公立三甲2南京軍區(qū)南京總醫(yī)院南京公立三甲3南京鼓樓醫(yī)院 南京公立三甲4蘇州大學(xué)附屬第一醫(yī)院蘇州公立三甲5徐州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院徐州公立三甲6東

4、南大學(xué)附屬中大醫(yī)院南京公立三甲7江蘇省中醫(yī)院 南京公立三甲8南京市第一醫(yī)院 南京公立三甲9無錫市人民醫(yī)院無錫公立三甲10徐州市中心醫(yī)院 徐州公立三甲11常州市第一人民醫(yī)院常州公立三甲12蘇州市立醫(yī)院 蘇州公立三級13南通大學(xué)附屬醫(yī)院南通

5、公立三甲14蘇北人民醫(yī)院 揚(yáng)州公立三甲15南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院南京公立三甲16蘇州大學(xué)附屬第二醫(yī)院蘇州公立三甲17淮安市第一人民醫(yī)院淮安公立三甲18常州市第二人民醫(yī)院常州公立三甲19泰州市人民醫(yī)院泰州公立 三甲20連云港市第一人民醫(yī)院連云港公立三甲21無錫市第二人民醫(yī)院無錫

6、公立三甲22鹽城市第一人民醫(yī)院鹽城公立三甲23江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院鎮(zhèn)江公立三甲24鎮(zhèn)江市第一人民醫(yī)院鎮(zhèn)江公立三甲25揚(yáng)州市第一人民醫(yī)院揚(yáng)州公立三甲26江陰市人民醫(yī)院無錫公立三乙27宜興市人民醫(yī)院無錫公立三乙28昆山市第一人民醫(yī)院蘇州公立三乙29張家港市第一人民醫(yī)院蘇州公立三乙30泰興市人民醫(yī)院 泰州公立三乙,城市與醫(yī)院,,2024/3/15,6,一

7、 醫(yī)院發(fā)展離不開城市發(fā)展州建南唐，文昌北宋—趙樸初 泰州——二千年的古城泰州——年輕的城市 96年改為地級市500萬人口、48位 （2012年，287個地級市）,,2024/3/15,7,美國教會在泰州辦的福音醫(yī)院,醫(yī)院建于1917年,二 百年樹人,2024/3/15,8,三 醫(yī)院的現(xiàn)在2001年11月，三級綜合性醫(yī)院。2004年4月，通過三級乙等醫(yī)院評審

8、。2011年9月，通過三級甲等醫(yī)院評審。 最年輕的三級甲等醫(yī)院,,2024/3/15,9,建筑面積達(dá)16萬平方米核定床位1818張實(shí)際開放床位2400多張在職職工2200多名博士碩士生近300余名高級專業(yè)技術(shù)人員近400名,2024/3/15,10,碩士生導(dǎo)師13名年門急診量120萬人次年出院病人7萬多人次醫(yī)院固定資產(chǎn)10億元,2024/3/15,11,江蘇省臨床重點(diǎn)專科,腫瘤科 2009年，2

9、014年感染科 2011年心內(nèi)科 2011年消化內(nèi)科 2011年重癥醫(yī)學(xué)科2013年影像科 2013年檢驗(yàn)科2013年建設(shè)單位,高校非直屬地級醫(yī)院科研的起步、實(shí)踐、突破,2024/3/15,13,一 從事科研的動力,原國家衛(wèi)生部對三級綜合醫(yī)院的定義 向含有多個地區(qū)的區(qū)域（百萬以上人口）提供以高水平?？漆t(yī)療服務(wù)為主，兼顧預(yù)防、保健和康復(fù)服務(wù)并承擔(dān)相應(yīng)的高等醫(yī)學(xué)院教學(xué)和科研任務(wù)的區(qū)域性醫(yī)療機(jī)構(gòu)； 是省或

10、全國的醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)和科研相結(jié)合的技術(shù)中心，是國家高層次的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。,一 從事科研的動力創(chuàng)三甲：科研工作的最初動因,2009年定目標(biāo)2011年建成三級甲等醫(yī)院→必須要有三個以上省級臨床重點(diǎn)?？啤〖壟R床重點(diǎn)專科必須180分（滿分200） →當(dāng)時標(biāo)準(zhǔn)科研占30分→如果科研拿不到一半→省級臨床重點(diǎn)專科就不可能建成 2009年初還沒有一個省級臨床重點(diǎn)?？?！ 而且科研工作是細(xì)活、慢活

11、、有一定周期性。（一年可以完成若干技術(shù)，發(fā)表一篇中華至少一年以上，評獎、項(xiàng)目更是需要周期）。,二、科研管理實(shí)踐,1. 全方位推進(jìn)機(jī)制：醫(yī)院高度重視科研工作（醫(yī)教研三駕馬車并駕齊驅(qū)）領(lǐng)導(dǎo)示范（院領(lǐng)導(dǎo)等帶頭做科研、寫論文）科研工作網(wǎng)絡(luò)（院領(lǐng)導(dǎo)-科教處-科室-課題組）人才引進(jìn)與培養(yǎng)（引進(jìn)高端人才，實(shí)施“六大人才工程”）科研載體建設(shè)（學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、科研設(shè)備配置）科技大會（省市領(lǐng)導(dǎo)到會、明確目標(biāo)、出臺政策、兌現(xiàn)獎勵）科研文化

12、建設(shè)（大力宣傳、形成氛圍）,二、科研管理實(shí)踐,2. 考核機(jī)制： 對學(xué)科帶頭人、科主任、副高以上職稱人員制定科研 目標(biāo)，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，獎優(yōu)罰劣，嚴(yán)格考核兌現(xiàn)。,2024/3/15,17,二、科研管理實(shí)踐科研的構(gòu)架,科研立項(xiàng)論文科研成果,二、科研管理實(shí)踐,3. 激勵機(jī)制：設(shè)立院內(nèi)科研專項(xiàng)基金；科研立項(xiàng)按上爭資金1:1匹配；國家級科研立項(xiàng)每項(xiàng)獎勵15萬元省自然科學(xué)基金科研立項(xiàng)每項(xiàng)獎勵10萬元；省級項(xiàng)目

13、每項(xiàng)獎勵3萬元；省部級科技獎三等獎每項(xiàng)獎勵10萬元；SCI論文每篇獎勵3萬元（3.0以上按IF獎勵,1萬/1.0）、中華系列每篇獎勵1萬元；每建成一個省重點(diǎn)?？篇剟羁剖?0萬元；2009-2014六年科研獎勵800多萬元。,科研激勵措施成效明顯,新的科研激勵政策制定于2009年，極大地調(diào)動了大家科研的積極性，目前在我院已形成了濃厚的科研氛圍。 自新政策出臺以來，我院的科研工作取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，并保持了良好的發(fā)展勢

14、頭，近六年中的任何一年取得的科研成果都比前十年的總和還多。每年都有新的突破。,二、科研管理實(shí)踐,省臨床重點(diǎn)?？?.5個： 腫瘤科、感染科、心內(nèi)科、消化科、影像科、ICU、檢驗(yàn)科（建設(shè)單位）市級重點(diǎn)?？平?0個： 骨科、兒科、婦科、產(chǎn)科、介入科、燒傷科、耳鼻咽喉科、呼吸內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、超聲科、核醫(yī)學(xué)科、藥劑科、普外科等,,科研推動了學(xué)科建設(shè),三、科研突破,泰州市臨床醫(yī)學(xué)研究所泰州市肝病研究所泰州市心血管病研究所

15、臨床藥學(xué)研究中心核醫(yī)學(xué)中心臨床檢驗(yàn)中心影像中心臨床病理中心,科研平臺建設(shè),三、科研突破,科研硬件建設(shè),22,,三、科研突破,科研硬件建設(shè),三、近幾年科研業(yè)績,2015年1月PET-CT投入使用：Biograph mCTs，參數(shù)：52環(huán)PET、64層CT,流式細(xì)胞儀,直線加速器,科研加快了高層次人才隊伍建設(shè),江蘇省突貢專家3名：江蘇省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才2名：江蘇省333工程第二層次培養(yǎng)對象1名：江蘇省333工程第三層次培養(yǎng)對象1

16、1名：江蘇省“六大人才高峰”高層次人才4名：碩士研究生導(dǎo)師13名：,三、科研突破,博士 42名（另在讀13名）碩士 271名正高 112名副高 293名,三、近幾年科研業(yè)績,科研加快了高層次人才隊伍引進(jìn)與培養(yǎng),2009-2014年科研立項(xiàng),國自然基金（青年）立項(xiàng)2項(xiàng)省自然基金立項(xiàng)2項(xiàng)省“六大人才高峰”資助6項(xiàng)省“333工程” 資助4項(xiàng)省衛(wèi)生廳轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)基地1項(xiàng)省衛(wèi)生廳科研立項(xiàng)15項(xiàng)市級

17、科研立項(xiàng)100多項(xiàng),,三、科研突破,2009-2014年科技獎項(xiàng),省醫(yī)學(xué)科技獎 1項(xiàng)省衛(wèi)生廳新技術(shù)引進(jìn)獎 17項(xiàng) 一等獎 3項(xiàng) 二等獎 14項(xiàng)泰州市科技進(jìn)步獎 35項(xiàng) 一等獎 3項(xiàng) 二等獎 16項(xiàng)泰州市新技術(shù)引進(jìn)獎 27項(xiàng) 一等獎 12項(xiàng),,三、科研突破,2009-

18、2014年發(fā)表論文1600余篇,SCI：123篇（其中2014年46篇）中華系列論文：369篇,三、近幾年科研業(yè)績,三、科研突破：,單就論文數(shù)量近幾年一直在全省前十位 （數(shù)字來源：江蘇三級醫(yī)院運(yùn)行信息） 2012年省級以上論文排位最好： 以457篇泰州市人民醫(yī)院排全省第六位。,三、科研突破,2015年截止10月：國自然面上2項(xiàng)（面上零的突破）省自然面上1項(xiàng)六大人才2項(xiàng)省衛(wèi)生2項(xiàng)省衛(wèi)生新技術(shù)

19、引進(jìn)獎2項(xiàng),與國家新“三甲”標(biāo)準(zhǔn)的差距,1 國家級、省部級科研立項(xiàng)數(shù)量偏少。2 省部級獎項(xiàng)為零。3 SCI等高質(zhì)量論文總體影響因子偏低。 4 文章的系列性。 系列性文章既可以做的很深，又可以報獎，如廳引進(jìn)獎明確要求近3年三篇以上文章才可。,四、目前科研工作存在的不足,五 新標(biāo)準(zhǔn)、新挑戰(zhàn)：《江蘇省三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則（2012版）》教學(xué),B級1．對所承擔(dān)的教學(xué)工作有質(zhì)量監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn)，有可追溯的記

20、錄；1分，未達(dá)到，不得分2．為大學(xué)附屬醫(yī)院或教學(xué)醫(yī)院，并承擔(dān)連續(xù)5屆本科醫(yī)學(xué)教育工作；2分，未達(dá)到，不得分3．獨(dú)立承擔(dān)碩士研究生教育，碩士研究生導(dǎo)師≥5名，并已有畢業(yè)學(xué)員；2分，未達(dá)到，不得分A級1．獨(dú)立承擔(dān)博士研究生教育，博士研究生導(dǎo)師≥3名，并已有畢業(yè)學(xué)員；3分，未達(dá)到，不得分2．臨床醫(yī)學(xué)博士后流動站，能夠獨(dú)立承擔(dān)博士后教育，并已有畢業(yè)學(xué)員；2分，未達(dá)到，不得分,《江蘇省三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則（2012版）》科研,B

21、級符合“C ”，并：1．近五年承擔(dān)省級科研課題≥10項(xiàng)，并能按計劃執(zhí)行（無經(jīng)費(fèi)的指導(dǎo)性課題不予統(tǒng)計）；3分，未達(dá)到，不得分2．醫(yī)院配套經(jīng)費(fèi)到位率≥90%（以年終財務(wù)報表數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）；2分，未達(dá)到，不得分A級符合“B ”，并：1．近五年承擔(dān)國家級科研課題≥10項(xiàng)，并能按計劃執(zhí)行（無經(jīng)費(fèi)的指導(dǎo)性課題不予統(tǒng)計）；3分，未達(dá)到，不得分2．醫(yī)院配套經(jīng)費(fèi)到位率≥95%（以年終財務(wù)報表數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）；2分，未達(dá)到，不得分

22、,《江蘇省三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則（2012版）》科研：論文成果,B級符合“C ”，并：1．近五年在中華系列期刊發(fā)表的論文數(shù)≥該院中級（含中級）以上技術(shù)人員總數(shù)的30%；3分，未達(dá)到，不得分（2013年底，正高91、副高175、主治190；護(hù)理正高4、副高66、主治254＝790×30%÷5 ＝ 47.4篇/年）2．近五年獲省部級或以上成果獎項(xiàng)（專利）≥5項(xiàng)；2分，未達(dá)到，不得分A級符合“

23、B ”，并：1．近五年被SCI、ISTP、EI、ISR收錄的論文≥80篇/年；3分，未達(dá)到，不得分2．近五年獲國家級成果獎項(xiàng)≥2項(xiàng)；2分，未達(dá)到，不得分,醫(yī)院科研推進(jìn)的體會,,醫(yī)院科研推進(jìn)的體會,1.定了制度，一定執(zhí)行；2.按年度獎懲，（經(jīng)濟(jì)與榮譽(yù)）；3.學(xué)科與人才強(qiáng)弱，科研是關(guān)鍵指標(biāo)之一； 科研要求得突破，無論是大醫(yī)院，還是小醫(yī)院，無論是大學(xué)醫(yī)院，還是非直屬大學(xué)醫(yī)院，要取得成效，無一例外均要獎勵，(北大一

24、院每年科研獎勵超過500萬，泰州人民醫(yī)院每年不到200萬)。,,4.科研起步在論文，論文是申報課題、成果獎的前提與必備。 正如復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院曾昭沖教授所講："從優(yōu)秀到卓越，少不了論文"，"一篇好的論文飽含豐富的知識，從不總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)、從不思考臨床問題、從不動手研究臨床難題的醫(yī)生，不可能寫出好的論文，醫(yī)術(shù)也不可能提高。寫好論文，能使一位醫(yī)生臨床、科研雙豐收，是從優(yōu)秀到卓越的必備條件。&qu

25、ot;,醫(yī)院科研推進(jìn)的體會,5. 科研工作可有效推進(jìn)?？?、人才培養(yǎng)及梯隊建設(shè) 醫(yī)院人才的內(nèi)涵1 ）能看好病、能為患者服務(wù)，2 ）能將知識傳授于他人（教學(xué)生）、3 ）能將經(jīng)驗(yàn)寫出來（寫文章）或從事臨床及轉(zhuǎn)化研究。單項(xiàng)就是人才，兩項(xiàng)是稀有人才，三項(xiàng)都具備是不可多得的人才。?？平ㄔO(shè)首先是人才建設(shè)，專科是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵，學(xué)科帶頭人是關(guān)鍵的關(guān)鍵。,醫(yī)院科研推進(jìn)的體會,6. 處理好醫(yī)療、教學(xué)和科研的關(guān)系 醫(yī)療、教學(xué)、科研是醫(yī)

26、院特別是教學(xué)醫(yī)院的三大職能，三者相輔相成，不可偏廢。 教學(xué)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的基礎(chǔ)； 醫(yī)療是醫(yī)學(xué)教育、科研的最終目的，醫(yī)療水平是醫(yī)院教學(xué)、科研水平的體現(xiàn)； 科研是教學(xué)、醫(yī)療的先導(dǎo)?？蒲袆?chuàng)新，有助于解決臨床醫(yī)療的關(guān)鍵問題，使醫(yī)療工作更具特色、更有優(yōu)勢。 例如：沒有科研→ 2009年沒腫瘤科省重點(diǎn)→就沒有PET-CT批文,2024/3/15,40,醫(yī)院科研推進(jìn)的體會：,7 做好教學(xué)工作：大家之路公認(rèn)的

27、好的醫(yī)院都是大學(xué)或教學(xué)醫(yī)院；凡是教學(xué)做得好的醫(yī)生都是影響大的專家、學(xué)者（碩導(dǎo)、博士生導(dǎo)師）。 因而，高校非直屬地級醫(yī)院在科研的實(shí)施過程中，必須積極與高校緊密的結(jié)合，在完成多層次的教學(xué)任務(wù)中體現(xiàn)與高校的直接對接，更關(guān)鍵的是研究生是科研與臨床活動的直接參與者與推動者。,2024/3/15,41,醫(yī)院科研推進(jìn)的體會：,8 臨床與科研的目的是什么？一 治愈病人；二 醫(yī)院:三級甲等醫(yī)院的要求；三 醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展：

28、 發(fā)表文章 升職稱 申報課題 申報成果 成為學(xué)科帶頭人 衡量人才,評價人才的標(biāo)準(zhǔn)之一,醫(yī)院科研推進(jìn)的體會：,9 由外推力變?yōu)楸厝恢罚嚎蒲袑︶t(yī)院發(fā)展的重要性大型醫(yī)院發(fā)展階段：臨床型→教學(xué)型→研究型1.臨床型 2000年前泰州市人民醫(yī)院2.教學(xué)型 現(xiàn)在的泰州市人民醫(yī)院：2004開展本科生上課、2003年第一位碩導(dǎo)、2005年招收第

29、一位碩士生、現(xiàn)有13位碩導(dǎo)。3.研究型 20%的醫(yī)院、美國；5%的醫(yī)院、中國既是差距，還有上升空間。,醫(yī)院科研推進(jìn)的體會：,10 醫(yī)院管理者的境界：人人發(fā)揮潛能都渴望成功、渴望成為人才！至少有一點(diǎn)： 成功是最大限度地發(fā)揮自身的潛能，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的價值；　　力求創(chuàng)造使大家都能發(fā)揮潛能的氛圍、導(dǎo)向和條件 這些科研成果不但為創(chuàng)三甲打下了基礎(chǔ)，通過科研推動了醫(yī)療、教學(xué)水平； 也極大地提升了醫(yī)院的品質(zhì)及內(nèi)涵；