科學(xué)的進(jìn)行初三總復(fù)習(xí)

1、科學(xué)的進(jìn)行初三總復(fù)習(xí),,一、復(fù)習(xí)計劃,●制訂總復(fù)習(xí)計劃的目的：使復(fù)習(xí)具有 目的性、系統(tǒng)性和針對性●制訂總復(fù)習(xí)計劃的依據(jù)：課標(biāo)、教材、 考試說明和學(xué)情●總復(fù)習(xí)計劃的內(nèi)容：學(xué)情分析、目標(biāo)（階段性）、總體計劃、具體措施,第一輪復(fù)習(xí)以單元為主，重在知識的重組，兼顧小專題和小綜合。 目的是找準(zhǔn)找全知識點，對知識點進(jìn)行小網(wǎng)絡(luò)的全面復(fù)習(xí)?！R的全面復(fù)習(xí)，兼顧能力和方法（關(guān)于三輪復(fù)習(xí)法的具體操作，以前發(fā)的資料里有）,,二、三輪復(fù)習(xí)法,☆如

2、何進(jìn)行知識重組？ 知識之間的關(guān)系、節(jié)與節(jié)之間的關(guān)系、章與章之間的關(guān)系復(fù)習(xí)次序，供參考。1、光、熱、力、電2、電、熱、光、力（縮短電學(xué)復(fù)習(xí)時間，32開卷穿插電學(xué)重點實驗和計算的小專題，電熱也可以結(jié)合）（其中力學(xué)的聲、機(jī)械運動、質(zhì)量和密度靈活處理，力學(xué)的計算綜合性強，不方便及時的小綜合反饋）,問題：,錄第13章 內(nèi)能 第14章 內(nèi)能的利用 第15章 電流和電路 第16章 電壓 電阻第17章 歐姆定律 第

3、18章 電功率第19章 生活用電第20章 電與磁 第21章 信息的傳遞第22章 能源與可持 續(xù)發(fā)展,重組 目 第1章 機(jī)械運動 第2章 聲現(xiàn)象 第3章 物態(tài)變化 第4章 光現(xiàn)象第5章 透鏡及其應(yīng)用第6章 質(zhì)量與密度第7章 力第8章 運動和力 第9章 壓強第10章 浮力第11章 功和機(jī)械能第12章 簡單機(jī)械,,,,,,,,,網(wǎng)絡(luò):,大括號式方框式列表

4、式。。。。,形式,,誰建立？網(wǎng)什么？節(jié)點知識？,效果,文字材料學(xué)生填空邊講邊建立。。。。,做法,注意：,1.網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)點知識（重點知識、難點知識） 2.網(wǎng)絡(luò)的全面和局部的問題,第二輪復(fù)習(xí),以專題為主，可以是重點問題專題、知識塊專題、題型專題等，兼有一定程度上的綜合。主要解決重難點問題、第一輪復(fù)習(xí)留有空間的問題。 ——更關(guān)注能力與方法,第三輪復(fù)習(xí),第三輪復(fù)習(xí)以模擬套題為主，是模擬、查缺補漏的過程。,三、如何

5、選題與講題,1.選題的理念：以解決物理問題為核心。,（1）知識點（2）能力點（3）物理思想方法（4）情境領(lǐng)域（5）難度,2.選擇試題的要點,（1）知識點—依據(jù)課標(biāo)和我市的教學(xué)要求，參照教材,（2）能力點 ●理解能力 ●邏輯推理能力 ●分析與綜合能力 ●科學(xué)探究能力,（3）物理思想方法 ●提高測量精度的方法 ●科學(xué)研究的思想方法 ①由特殊到一般探尋規(guī)律 ②用圖象處理變量關(guān)系

6、③控制變量 ④全程多點等距 ⑤測量時，量具的問題。。。。?！袼季S方法,（4）情境領(lǐng)域 ●日常生活 ●大自然 ●物理實驗 ●工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn) ●新技術(shù),3.題型的特點,（1）填空題：填空題主要考查學(xué)生的識別能力和理解能力。填空題是由不完整的陳述句構(gòu)成，挖的空通常是關(guān)鍵詞，要求填入適當(dāng)?shù)脑~句、數(shù)字或符號。填空題多用于考查學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識與技能的掌握情況，可以涉及一些簡單計算，但難度不宜過高。,（2

7、）選擇題 選擇題包括題干和四個備選項，要求學(xué)生從中選出正確備選項。這類試題可以考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的識記、理解和應(yīng)用，考查學(xué)生的分析能力。此類題具有評分標(biāo)準(zhǔn)客觀與考查范圍廣的特點。 題干本身應(yīng)表述清楚，并以一個確定的問題呈現(xiàn)，一般不使用否定式的題干。在有必要使用否定式的題目 中，應(yīng)把題干中的否定詞明顯地標(biāo)記出來。,(3）計算題 計算題以應(yīng)用題的形式考查學(xué)生對較復(fù)雜的

8、物理問題的綜合分析能力，以及靈活運用物理規(guī)律進(jìn)行計算的能力。,（4）簡答題 側(cè)重考查學(xué)生運用知識和方法分析實際問題的能力、推理能力以及文字組織與表達(dá)能力等。簡答題通常是用生活化的語言陳述一個客觀事實或物理現(xiàn)象，設(shè)問指向性清晰，通常用得比較多的是解釋這種現(xiàn)象。,（5）綜合題 在同一道試題中兼有選擇、填空、簡答、計算或其中兩、三種形式的，可歸為綜合型試題。這類試題是在具體的實