學習洋思經驗提高辦學質量

1、學習洋思經驗 提高辦學質量,趙忠瑞,洋思帶給我們的思考,洋思中學的成功得益于洋思人具有超前的意識。洋思中學無論是辦學理念、管理模式、學生管理還是課堂教學模式，都是經過洋思人長期探索不懈追求形成的。我們學習洋思不能照搬洋思人的做法，而是應該因地制宜，結合學校的教育教學實際和學校的具體情況，把洋思中學的經驗做法內化為我們的行動指南。,轉變教育教學觀念是做好教育教學改革的前提。應當說絕大多數(shù)老師都有強烈的教學改革愿望，但長期形成的固有的傳

2、統(tǒng)教學模式不是一朝一夕能夠改變的，這就要求我們要像洋思中學那樣，下大力氣，強化措施，抓好教師培養(yǎng)培訓，抓好校本研究，從轉變教師觀念入手，從改革課堂教學起步，把教育教學改革活動落到實處。,具有無私奉獻、銳意進取精神是做好教育教學改革的基本保證。我們學習洋思，就要學習洋思人講究科學、講究效益、銳意進取的精神；就要學習洋思人不斷深化教學改革、不斷優(yōu)化課堂教學結構、不斷提高課堂教學效益的精神；就要學習洋思人改革學生學習方式、還學生學習主人地位、

3、讓學生成為學習主人的先進理念；就要學習洋思人干事創(chuàng)業(yè)的信心、決心、勇氣和行動；就要學習洋思人忠于教育事業(yè)、艱苦奮斗、勇于開拓、樂于奉獻的精神和相信學生、一切為了學生、為了一切學生的思想；就要學習洋思人優(yōu)質高效的管理模式和優(yōu)質高效的課堂教學方法。這就是我們追求的目標。,狠抓制度落實，是做好教育教學改革、提高教育教學質量的根本保證。洋思中學的成功，再次印證了沒有艱苦的付出，就不可能有豐厚的回報。本次學習，令我們感受最深的是：要辦好一所學校，

4、沒有好的措施不行，僅有好的措施，不能加以落實，還是不行。事實上，我們不少做法，與洋思大同小異，我們之所以沒能取得他們這么突出的成就，原因還在于我們有些東西落實得不如他們好。在今后我們的教育教學改革中，狠抓各項制度措施的落實，應成為重中之重。,學習洋思的精神,學習洋思的堅持發(fā)展,永不滿足的精神學習洋思敬業(yè) 奉獻 團結 進取的團隊精神學習洋思求細.求實的精神,堅決推行洋思的課堂模式___徹底改變傳統(tǒng)的教學方法,推行洋思的嚴格治校.層

5、層承包制,沒有感情才有公正性,也就比較穩(wěn)定.明確,只有法律所不能且失去權威時,才可讓個人應用智慧.,亞里斯多德,情____一個好校長就是一所好學校法____一套好制度才有一所好學校,真正實現(xiàn)好人得好報,壞人的壞報,層層承包制,包教學包德育包后勤包安全通過一個包做到人人有事做,事事有人管,通過包激活教師,激活學校,給學校注入不盡的活力,使學校不斷的增值.,制度的三個精細,精細立法事事有章可循精細執(zhí)法人人照章行事精細督法逐級檢